一、正強化法
方法解析：正強化法是行爲矯正中最基本的方法，又稱陽性強化法或積極強化法。簡單的說，當孩子某一行爲不出現（也既正常行爲出現）時，立即給予“獎賞”，以建立正常行爲。比如，矯正功能性遺尿。白天，當孩子出現尿意時，鼓勵他暫時不排尿，每次控制成功後，均給予獎賞。每日延長2—3分鐘，直至出現尿意後能控制45分鐘。一般需經三個月治療。
在矯正中，家長要用好獎賞品（也稱“強化物”）強化物一般分五類：①消費性強化物：如糖果、飲料等一次性消費物品。②活動性強化物：如看電視、過生日、郊遊等活動。③操作性強化物：如塗顏色、跳繩、遊戲等。④擁有性強化物：指在一段時間內孩子擁有享受的東西（如穿自己喜歡的衣服、有屬於自己的小紅旗、玩具等“私有財產”）。⑤社會性強化物：指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激（如讚揚、點頭、微笑）。
操作要領：在進行正強化矯正時，家長要選擇孩子喜歡、需求的強化物。“獎賞”時要立即兌現，要說明出現了哪一種“行爲”後得到的獎勵。強化物的數量不宜多。當達到期望的行爲時，應逐步取消物質獎勵，以讚揚、微笑代替。
適用範圍：矯正兒童神經性厭食、偏食、遺尿、多動、沉默、孤獨、學習困難等問題行爲。
二、懲罰法
方法解析：又稱厭惡療法。指孩子出現某一問題行爲後，立即使之受到厭惡刺激（又稱懲罰物）或失去正在享用的“私有財產”，將問題行爲與不愉快的或懲罰性的刺激結合起來，經多次重複後，問題行爲的發生率逐步降低，甚至消除。一般來說，懲罰法需要與其他行爲矯正法和教育配合，才能全面糾正兒童的問題行爲。
懲罰法有三種類型：
①體罰：當孩子出現問題行爲時，即刻給予一個“厭惡刺激”（包括能激起痛感或其他感官不舒適的刺激，如令人厭惡的聲音、難聞的化學品氣味等）或懲罰物以達到阻止或消除這種問題行爲的發生。
②譴責：當孩子出現問題行爲時，及時給予嚴厲的否定性或警告性語句（包括瞪眼睛、用力把他抓住等動作），以阻止該問題行爲的出現。
③暫停：當孩子出現問題行爲時，及時暫停他玩耍或沒收玩具等“私有財產”，以阻止問題行爲的再現。
操作要領：懲罰必須及時，即在問題行爲出現後，立即懲罰。兩者間隔時間越短，效果越好。家長必須以冷靜的態度來使用懲罰物，避免因情緒激動而加重懲罰的強度，造成不必要的危害，必須強調，懲罰法有一定的副作用，強烈的懲罰會引起孩子不良的情緒反應，有損心理的正常發育。孩子會模仿成人的懲罰行爲來對待別的兒童。懲罰只能糾正舊的問題行爲，並不能建立新行爲，在應用中家長必須有意識地幫助孩子建立新的正常行爲。因此，懲罰法應在其他方法無效、不得已時才採用。
適用範圍：矯正咬指甲、吮手指、遺尿、拔毛癖、攻擊性行爲、強迫症等問題行爲。
