李xx同學生前是西昌鐵路局中學同學，剛滿14歲，1998年5月2日，李和張等另外四名小朋友在河邊玩耍，突然張同學不幸落水，李當即跳下水去營救，張被救了，而他獻出了年輕的生命。
5月28日下午，共青團員成都鐵路局委員會在局工會俱樂部召開大會，宣讀共青團員全國委員會和共青團四川省委的決定，授予爲搶救落水同學而英勇獻身的李堅同學“優秀少先隊員”的光榮稱號，並根據他生前要求，追認他爲共青團員。
鑑於李堅同學的捨己爲人,英勇獻身的高貴品質,在關鍵時刻能夠挺身而出,特予以通報表揚.現提出以下要求：
一、召全國鐵路系統和省內各地的小朋友向李堅同學學習，做一個有思想有道德無私無畏的好孩子。
二、提高認識，深刻領會學生英雄集體、個人的精神價值。“優秀少先隊員”是踐行社會主義核心價值體系的典範，是當代中小學羣體的優秀代表，是新時代青年的楷模。他在人民羣衆生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，將個人安危置之度外，用滿腔熱血和寶貴生命詮釋了當代中國青少年的價值追求和崇高使命。他忠於祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇爲的傳統美德，捨己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心繫社會、關愛他人的優秀品德，樂於奉獻、甘於獻身的高尚情操，衆志成城、團結協作的集體主義精神是激勵廣大青年學生髮奮學習、健康成才的強大精神支柱，是確保中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的堅實思想基礎。開展向中學生英雄集體和個人學習活動，對於進一步加強和改進中學生思想政治教育工作，激勵和引導廣大青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力成爲德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。
三、 精心組織，全面掀起學習中小學生英雄活動的熱潮。各學校要精心謀劃，把學習中小學生英雄的`活動抓實抓好，要普遍開展一次以“學習時代楷模、弘揚英雄精神”爲主題的班日教育活動，以座談、研討、主題演講、主題徵文等形式，自強自立，積極進取，珍惜時光，立志成才，不斷錘鍊自己的意志品質，全面提高自身素質。
四、加強總結，不斷增強學習中小學生英雄集體活動的實效。要加強對學習活動的總結提高，使英雄中小學生的先進事蹟和崇高精神切實內化成青少年學生的自覺意識和主動要求。要組織青少年學生積極參加社會實踐、志願服務，教育引導他們把對英雄的仰慕轉化爲具體的行動，從我做起、從現在做起、從小事做起，自覺踐行社會主義核心價值體系。制定具體的學習活動安排，深化學習活動，增強學習活動的實效性。
20xx年xx月xx日
校內各單位：
XXX年10月4日上午，我校XXX級國畫班的班長王強同學在“仙人橋”景區內仙人河附近寫生時，突遇一起剛剛發生的遊客落水事件。王強同學當即奮不顧身跳入河中將落水遊客救起，待遊客意識清醒後，悄然離開。該同學的義舉體現了當代大學生見義勇爲，甘做無名英雄的高尚品質，並受到了現場羣衆及新聞媒體的交口稱讚。
爲弘揚見義勇爲行爲，學校研究決定對王強同學的先進事蹟予以通報表彰。希望全體師生以王xx同學爲榜樣，學習他在特殊情況下救危助難、沉着冷靜、奮不顧身的高尚情操，爲和諧社會的建設貢獻力量。
XXX
XXXX年XX月XX日
全校各級領導：
王xx同學是我校xx院xx班的一名學生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽見哭聲時，馬上尋找從哪裏發出來的哭聲。最後，他在一個池塘旁邊看見幾個小朋友在哭泣，並發現有一個小朋友溺水。他二話不說，連衣裳都沒有脫就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然後悄然離開了。
王斌同學今年xx歲，在校期間刻苦學習，努力鑽研，學習成績突出，樂於助人。鑑於王斌同學一貫表現突出，在關鍵時刻又敢於身先士卒，特予以通報表揚。
全校各級領導和各位同學，學習王斌同學敢於救人，學習他默默奉獻，不爲所求的高尚情懷，學習他作爲一名熱血青年的敢於身先士卒的品質。
20xx年xx月xx日
校內各單位：
x年10月4日上午，我校x級國畫班的班長王強同學在“仙人橋”景區內仙人河附近寫生時，突遇一起剛剛發生的遊客落水事件。王強同學當即奮不顧身跳入河中將落水遊客救起，待遊客意識清醒後，悄然離開。該同學的義舉體現了當代大學生見義勇爲，甘做無名英雄的高尚品質，並受到了現場羣衆及新聞媒體的交口稱讚。
爲弘揚見義勇爲行爲，學校研究決定對王強同學的先進事蹟予以通報表彰。希望全體師生以王xx同學爲榜樣，學習他在特殊情況下救危助難、沉着冷靜、奮不顧身的高尚情操，爲和諧社會的建設貢獻力量。
20xx年xx月xx日
