幼兒園家長會遇到什麼問題。孩子上幼兒園成爲我們父母很關心的問題，特別是新手爸媽，看着第一次上學的孩子，心裏總是會有各種擔心，下面我們就一起來看看幼兒園家長會遇到什麼問題吧。
幼兒園家長會遇到什麼問題1
孩子正無形中受到家長性格弱點的影響，怎樣避免？
這一方面是教養方式的影響，因爲幼兒最基本的學習方式就是模仿；另一方面，是因爲孩子的各種先天性格自然就會像您，這是基因的影響。每個孩子的發展，都是先天和環境這兩方面共同作用的結果。給您的建議是：
1、好好分析一下自己的性格特點。比如把您性格中的優點和缺點都列下來。有的人一寫，寫出來的都是缺點。這說明什麼呢？是說明這個人真的是這麼差嗎？不是，這隻說明他缺乏看到自己優點的能力。您要通過這樣客觀的分析，學會欣賞自己性格中好的一面。比如，急性子的性格，他們的優點是做事快，不拖延，行動力強。當您能夠這樣接納自己，看到自己的優點之後，您再看孩子，就不會覺得她哪都是問題了。
2、一步步地改變自己、優化自己。很多家長把過多的勁頭用在孩子身上，想去“修理”孩子。其實，效果更好的是，多關注自己的成長。當我們自己的進步時，我們很自然地就會影響到孩子，孩子不知不覺中就會有改變了。所以，您多想想怎樣練習控制情緒、豁達地看待各種事情。
3、 改變環境。三歲的孩子該上幼兒園了。這時他們接觸到更廣闊的環境。環境裏的老師、小朋友、小朋友的家長，等等，對她都是有影響的。我曾經說過，我們不是總要一個人帶孩子，而是要打造自己的“育兒團隊”。您的鄰居、孩子的老師、所有孩子接觸到的人，都是這個團隊的一員。所以，您用心想想，怎樣給她建造這個團隊，讓她接觸的環境有益於她的成長。
幼兒園家長會遇到什麼問題2
“延遲滿足”要不要？
以前看育兒方面的知識，總說對孩子的要求要延遲滿足，讓孩子學會等待。最近新的說法又提倡要儘量滿足孩子的要求，比如孩子想吃巧克力，你越不給他他越想吃，一旦得到就會吃得越多，如果正常放在他隨時可以拿到的地方，他反倒不會因缺失而亂吃了。這麼看來也有道理，所以作爲媽媽的我有些茫然，到底該怎麼養對孩子的心理纔是有好處的？
我認爲兩種都有些極端。我們要和孩子真誠地真情互動，就是說，具體情況具體分析，給他呈現真實生活的樣子，傳遞您的價值觀。比如，對孩子的合理需求，當然在能力範圍內儘量滿足 。不能滿足時，講明原因，理解他的需求，幫他發展思維能力，教他學會以多種方式面對：他可以努力爭取、說服家長；也可以耐心等待時機，感受期盼的美好；或者改變選擇，尋找替代辦法。這樣，孩子未來遇到無法被滿足時，也會有辦法應對。
以吃巧克力爲例。我們如實告訴他巧克力的特點：味道好，有怎樣的營養價值；巧克力產品都添加了哪些成分；甜食吃多了可能對牙齒不好……這樣如實介紹，幫孩子瞭解更多信息，他纔會明白家長的限制究竟因爲什麼。懂得這些，在沒有家長限制時，他才能爲了自己的健康而有所節制，而不是爲了怕被懲罰。如果不懂這些道理，那孩子們自然會多吃各種零食，嚴重了會影響身體健康的`。所以完全不限制也不好，那樣就沒有教給他健康的生活方式，我們沒盡到家長應有的責任。
現在我常感到，很多家長因爲潛意識裏要彌補自己兒時的缺憾，而給孩子過多物質滿足。我們這樣做時，是剝奪了孩子感受生活中各種自然狀況的機會。從來都被滿足的孩子，沒有鍛鍊到自控力，沒有學到如何應對被拒絕、被不予滿足和物質匱乏，也沒有機會體驗期盼的美好，更不會懂得珍惜和感激。
幼兒園家長會遇到什麼問題3
課外班，到底該上不該上？
兒子5歲，幼兒園的同學全都在上數學思維、英語、拼音之類的課外班，我難免也有些焦慮，我們在家教她總是不好好學，所以我也給她報了思維和英語，上了半年左右，感覺她不是很有興趣，但是同樣的課程，爲什麼別人家同齡的孩子上得都挺認真挺喜歡的？孩子爸爸說我這是在拔苗助長，真是這樣嗎？我想知道該不該讓孩子現在去學這些？
幼兒階段，對孩子學習能力和智力的開發，最好的途徑是遊戲！各種遊戲，比如積木等建構類遊戲，可以發展他的空間智能；角色扮演、社會情境模擬遊戲，可以發展交往、語言表達、思維和想象能力；在生活中接觸社會，和家長一起去買菜、加油等，可以幫孩子理解各種數量概念；玩開店的遊戲，花錢找錢，練習基本運算；親子共讀，喜愛書籍，培養閱讀能力；看英文動畫片、聽英語兒歌，可以培養英語聽力……這些，是家長應該帶領幼兒做的。
現在很多家長讓幼兒超前學小學課程，這種做法，表面看，讓孩子學會一點拼音運算和簡單的英語，但恰恰是在破壞孩子深層的學習能力！這樣的孩子以後上小學，低年級時會感到無聊，以爲自己都會。高年級，當學業難度增加，提前學的差距已經被拉齊，需要孩子有邏輯思考等深層能力時，他們就沒有後勁了。
所以，課外班，家長可以根據孩子的興趣和課外班的質量，具體酌情。但不管怎樣，家長都要注重在幼兒期帶孩子在遊戲中發展各種能力、鍛鍊思維，多接觸實際生活，感受生活中的常識、知識。比報課外班更重要的，也許是家長有學習熱情、能夠營造家庭學習氛圍，可以讓孩子在玩中學習、在實際生活中感受
