去銀行好還是當老師好？在現實生活中，銀行上班和教師都是非常吃香的兩個職業，很多人經常糾結選哪個崗位好。接下來就由小編帶大家瞭解去銀行好還是當老師好的相關內容。
去銀行好還是當老師好1
1、根據自身的優勢決定
首先要考慮的一個因素就是優勢問題，這兩份工作的性質是不太一樣的。具體選擇哪一份職業，還是要考慮到個人的能力如何。想要當一名老師，自然要具備的就是特別耐心，有責任心。而且喜歡和孩子們相處，口才方面也一定要好。若是作爲一名教育工作者，就要做好把大量的時間都投入到孩子們身上的準備。教書育人乃教師的職責。而且每個班級的孩子都很多，每個孩子的學習成績，性格特徵都不一樣。有些孩子成績優異也很聽話，自然不用老師太操心。有些孩子則不同，不同成績很差，而且很調皮，經常給班級裏惹麻煩。那麼作爲老師，也要具備處理突發事情的能力。如果想去銀行當一名職員的話，可能日復一日的都要重複同一份工作，容易產生疲勞和厭倦的心態。但是如果真認對銀行找工作比較感興趣的朋友可能反而會喜歡這種工作性質。
2、薪資待遇對比
其次考慮到的就是這兩份工作的薪水，就目前的情況來說，雖然銀行的`工作不太景氣，但是拿到的工資還是要高一些的。主要是銀行有些業務涉及到業績提成。除了本身的薪水外，還會有額外的業績提成。雖然互聯網可能對銀行職員的工作產生威脅，但是最終還是會有一個協調的辦法。如果在銀行的職位比較高的員工或者是資歷比較老的員工，一年下來的工資可能要比教師行業多一倍。當然，現在的一些教師除了每個月到手的基本工資之外，其實還可以通過課外補習等方法去賺錢。兩份工作的薪水也會存在一定的差距，付出的辛苦自然也不一樣。而且是否是班主任，薪資待遇也大不相同。
3、考慮工作環境條件如何
其次要考慮的就是將來的工作環境。首先說說銀行的工作環境，職員們每天都待在大樓裏，風吹不着，雨淋不着，可以說，冬暖夏涼，環境非常不錯。如果是當老師的話，周圍都是一羣年輕的力量，朝氣蓬勃了，心態自然也會被這些孩子們調整過來。雖然有時候會被調皮的孩子氣得無可奈何，但是大多數時候孩子們還是很可愛的。另外，在其它人眼中可能教師這份行業更有地位一些，因爲總的來說在銀行工作還是更偏向於服務行業的。
4、未來發展空間
論未來的職業發展空間，銀行更勝一籌。若是老師，基本上追求的就是教師職稱，評的職稱等級越高，每月的薪資待遇也就越高。尤其是高級教師，每個月的工資肯定比剛到學校的那些實習老師薪資高很多。而若是在銀行工作，職業晉升一般的路線是櫃員——客戶經理——支行行長。做櫃員是銀行工作者的一條必經之路。這段經歷也很重要，若是在職期間，表現很優異。就會一步步被提拔。隨着職位的提拔，薪資待遇也會隨着上漲。
其實選擇哪一個職業，不能光從每個月能賺多少錢來看，最重要的還是要根據自己的興趣來看。聽從自己內心最真實的想法，選擇自己最喜歡的職業，在工作中才會感受到快樂，不容易疲勞。
去銀行好還是當老師好2
老師和銀行職員各有千秋，社會職責不同。雖然兩者都是每天重複千篇一律的重複做事。但是區別在於老師教師育人，銀行幫客戶理財。
老師尊稱爲傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。職責首先是育人。先成人，後成才。教知識，只記得一時，而育人，卻影響一個人的一生，爲人師表，答疑解惑，則爲老師。
銀行職員工作職責
1、現金櫃員：日常的工作主要是從事各類現金業務的複覈、零鈔清點、大額現金清點等工作。通常是由剛參加銀行工作的人員擔任，是繼續從事其他櫃檯工作的基矗
2、普通櫃員：從事各類櫃檯業務，包括各類對公、對私業務的經辦。當日帳務的核對、結帳等。是銀行中最多的一類櫃檯人員。
3、綜合櫃員（會計主管）：主要是負責對普通櫃員當日的各類帳務進行覈對、監督、審查。特殊性櫃面業務經辦流程的解釋、銀行規章制度執行情況的檢查監督等。有時候也會辦理具體的業務。
4、低櫃櫃員（或開放式櫃檯人員):是某些較大的業務全面的營業網點設的。主要經辦包括個人消費貸款、個人住房貸款、個人理財（基金業務、銀行代理保險業務）等非現金業務的櫃檯人員。此類櫃員要求比較高，必須具備一定的個人貸款類的基本知識和技能以及個人金融理財知識。
5、大堂經理：通常負責對銀行業務進行宣傳、對網點客戶進行分類引導、對於客戶的各類業務諮詢負責解答，對銀行工作人員與客戶之間的糾紛和矛盾進行調解和疏導等工作。通常由具有較長時間工作經驗的銀行員工擔任，有時候由銀行網點負責人兼任。
去銀行好還是當老師好3
這個衆人的說法是不一致的。當老師好是因爲每個人都有虛榮心。與村官、銀行職員和其他職業相比，教師的口碑相對較好。爲什麼這麼說，你可以想想你對村官和銀行職員的第一印象，我相信各種事情都已經出來了。說到老師，別人的第一印象是他們有一系列的好評，如文化、高素質等等。在我國，教師的角色已經塑造了幾千年。這最能體現在“天、地、君、親、師”的理念上。起源於《國語》年，形成於《荀子》年，“天、地、君、親、師”的表達正式出現在我國北宋時期，自晚明以來在民間廣爲流行。所有這些都反映了“教師”的地位和作用。
老師的工作很穩定：在當前的教育行業中，正式加入教師隊伍的教師有一份非常穩定的工作。除非他在教學工作中犯了一個大錯誤或者主動提出辭職，否則學校無權開除你。
老師的工資和福利也很好：什麼樣的五險一金，這樣那樣的補貼，最重要的是其他職業無法企及的是休假！不僅僅是週末，法定假日，每年還有暑假和寒假。關鍵是，老師的福利不僅僅是假期，所有的假期都是帶薪的，而且老師一年有13個月的工資。
“生活生活”，上面我們已經談到了“生”。現在我將告訴你老師如何“活”和“生活不僅僅是生活在我們面前，還包括詩和遠方”。現代生活中的“苟且”無非就是想來一場說走就走的旅行。
