小學一年級學生家長應該怎麼輔導，教育是一個漫長的過程，孩子剛升上小學正處於人生的一個新的階段，家長對孩子的學習也有着重要影響，以下分享小學一年級學生家長應該怎麼輔導。
小學一年級學生家長應該怎麼輔導1
第一招：態度決定一切，習慣造就優秀。
剛從幼兒園大班升上一年級，許多孩子的心理還沒有及時過渡，因爲他們並不真正明白幼兒園與小學的區別。一些孩子還像在幼兒園那樣，回家之後首先是玩，想不起來要先做作業。在這個時候，家長一定要給孩子立下規矩，明確任務：讓孩子知道，學習纔是首要任務，這個任務沒完成，其他的事情都只能靠邊站。
有些家長自己不能先從心理上轉變，對孩子仍然當幼兒園一樣要求，慣孩子，先緊着孩子玩兒，玩夠了玩累了才做作業。總覺得反正一年級作業並不多，一會兒就能做完了。這種想法要不得，這會讓孩子學習態度鬆懈，不利於習慣養成。抓早抓小，最利於養成習慣。錯過了一年級，孩子變得疲沓起來，家長再來矯正，難度就大了許多。最通俗的比方就是一張白紙和一張塗畫過的紙，哪張才能畫出最美的畫呢？想必大家都能知道。
第二招：鼓勵伴隨努力，學習需要獨立。
簡單地說，家長要及時而果斷地給孩子精神上“斷奶”。也就是，不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面，更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來，讓孩子自行解決問題。
一年級的作業，說起來不難，但真做起來又有一定的難度，特別是對於一些懶於動腦，上課聽課不專心的孩子來說，更是不容易。但這時候家長可千萬不要心軟，孩子一央求，就立馬把答案說出來。
告訴孩子由易到難，做作業沒有必要按部就班，而是按照從會到不會的順序來進行，先把會做的做對做好，再集中精力去攻克有難度的。
家長要給予孩子充分的鼓勵，讓孩子逐漸產生自信，原來靠自己一樣能解決問題啊。家長再不失時機地誇獎和表揚，甚至給一點小小的激勵，比如一顆棒棒糖，答應看一集動畫片，孩子就會不知不覺中對自己解決問題上癮。獨立自主學習的能力，是伴隨終身的。很多孩子之間之所以產生巨大差別，一個很重要的原因就在於此。
第三招：限時完成作業，養成時間觀念。
孩子做作業不單要完成，還要有質量，同時還得講究速度。家長不能以孩子做完了、做對了爲目標，還要有意識地培養孩子又好又快完成，效率很重要。
這裏有一個很好的方法，就是限定時間。每天家長都先檢查一下孩子的作業量，預估完成作業需要的`時間，根據自己孩子的特點，規定各門功課完成的時間。
起初，可以觀察孩子做作業的狀態，家長在一邊默默地記時，看看孩子到底在哪些方面耗時較多，有沒有磨洋工，什麼情況下會開始磨蹭，怎麼樣才能激勵孩子一鼓作氣完成？通過一段時間的觀察，家長開始有意識地干預，幫孩子改掉作業拖拉、做小動作、分心做其他事情的毛病。
把時間與獎懲結合起來，在規定時間內完成有獎勵，完不成就適當懲罰，培養孩子的時間觀念也是要從小抓起的。
小學一年級學生家長應該怎麼輔導2
定好學習規範
家長在教育孩子時，首先要規範其行爲，養成良好的學習習慣和行爲。你要用1個月的時間要你的孩子必須養成以下習慣：
1、在上新課之前有效地先預習將要學的課文。
2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。
3、在孩子做完作業之後再叫孩子將做作業用了多少時間記錄下來。
學習需要獨立
家長不要事事處處做孩子的依靠。尤其是作業方面，更要從手把手地教甚至代做當中抽離出來，讓孩子自行解決問題。
小學的作業，說起來不難，但真做起來又有一定的難度，特別是對於一些懶於動腦，上課聽課不專心的孩子來說，更是不容易。
但這時候家長可千萬不要心軟，孩子一央求，就立馬把答案說出來。
口語交際
口語交際，顧名思義是口頭語言的交往。口語交際能力是現代公民的必備能力，所以新教材把“口語交際”作爲語文學習的一大板塊。家長應做好兩方面的工作：
1、要重視對孩子進行早期的口語交際訓練。每天和孩子交流，做孩子忠實的聽衆，及時糾正孩子口語的毛病。
2、讓孩子在交往活動中鍛鍊口語交際能力。多帶孩子走出去和親朋好友交往，鼓勵孩子和鄰近的小朋友一起玩耍、遊戲。
小學一年級學生家長應該怎麼輔導3
第1小時：飯桌閒聊
由於孩子們學業繁重，家長也比較忙碌，所以平時並沒有太多的時間可以跟孩子閒聊，那麼晚上吃飯時就是家長跟孩子交流閒談的合適時間。需要提醒的是：家長最好不要在飯桌上問孩子一些比較沉悶的話題，比如作業做了多少?今天在學校有沒有給老師添亂，以及在學校有沒有被老師打，被小朋友欺負。這類話題都容易讓氣氛冷場，孩子不願意回答。
可以問孩子一些輕鬆的話題，比如你今天在學校開心嗎?有什麼有趣的事情發生嗎?多跟孩子談一些積極向上的問題，幫助孩子調節心情，而且在與孩子談話的過程中，家長也能觀察出孩子今天的狀態，是否良好。
第2小時：陪孩子高效完成作業
提到陪孩子寫作業，很多家長都腦袋大。看到孩子在那磨磨蹭蹭，半天寫不完，家長就容易失去耐心。其實，孩子剛開始進入學習的階段，家長要對孩子多一些引導，少一些批評。
陪孩子寫作業前，家長可以先讓孩子捋一下今天一共有哪些家庭作業，哪些比較難，哪些比較簡單。也可以讓孩子在流程表上，寫下這些作業內容，做完一項，劃掉一項。也可以根據今天的狀態選擇先難後易，或者是先易後難，家長多幫孩子想各種辦法，去解決這些問題。
第3小時：陪孩子閱讀
書中自有黃金屋，很多家長都希望自己家孩子能養成熱愛閱讀的好習慣，那麼如何才能幫助孩子養成這樣的好習慣呢?言傳身教是最好的方式。晚上寫完作業，留出來1個小時的時間，家長與孩子一起閱讀，靜靜的享受閱讀時光，這樣的安排不僅有助於孩子養成良好的習慣，而且也有助於培養良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖。如果是小寶寶，媽咪可以給寶寶讀一些繪本，講一些故事。
