厭學症的表現， 孩子在成長過程中離不開家人的呵護，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。下面是小編爲大家整理的關於厭學症的表現相關信息供大家參考。
厭學症的表現1
1、上課時經常心不在焉，東張西望，課後作業馬虎應付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。
2、患有厭學症的學生表現爲對學習功能存在認識偏差，認爲讀書無用。這些人認爲讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。
3、表現爲對學習活動存在認識偏差，遠離學習活動。他們感到好像只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不願做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的乾脆棄學出走或輟學；對老師、家長提出的學習要求，常故意牴觸對立。
4、上課經常打瞌睡，但下課時精神十足。作業經常沒有完成。基礎較差，成績不佳。
5、學習能力受到抑制，以往學習成績良好，但適應不良後產生學習困難，稍有難度、複雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學的交往減少，很多學習、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，遊離在同學羣體之外。
厭學症的表現2
如何預防厭學症
1、早期教育是預防厭學症的基本方法
如果孩子生下來之後父母忙於工作，由奶奶或姥姥帶孩子，那麼孩子的早期教育就會受到影響，接着孩子學習會比較困難，最後可能會厭學。這個說法是符合大腦科學的。一個零到三歲之間的孩子，他大腦就像一張白紙，大人在上面畫些什麼他就能記錄什麼。這個時期是大腦發育的最佳時期，也是早期教育的最佳時期。如果這個時期我們對孩子進行了科學的早期教育，這樣的孩子一般很少有厭學症的。我們經常聽到一些神童，學校裏排名第一、第二的孩子，都屬於早期教育好的孩子。因爲孩子小，沒有其他干擾，大腦β內啡素分泌的多，他的最佳學習狀態經常出現，這樣就能學習好。如果你的孩子已錯過這個最佳時期，請告訴身邊的其他親人，或者朋友：一個孩子能不能得厭學症，取決於早期教育。如果沒有對孩子進行系統的早期教育，當他上學的時候，卻對他進行疾風暴雨式的施壓，孩子必然會得厭學症。把這個科普知識瞭解一下就可以了。
2、創造和諧的家庭氛圍
一個家庭如果夫妻經常吵架，爸爸打孩子，媽媽罵孩子，這樣的家庭氛圍就不是好的家庭氛圍了，孩子也就不能學習好。當一個家庭夫妻和睦，每天家庭都比較和諧，其樂融融的，這樣就符合了大腦的科學，孩子就能學習快樂。孩子在學校學習了一天，回到家裏愉快地把作業做完，和爸爸聊天，和媽媽討論一些生活的事情，孩子會很開心。孩子開心大腦就分泌了內啡素，他學習的知識都不會忘，孩子每天都沉浸在這種快樂之中，這就讓他感到知識比較好學，學了之後也不忘。
那麼，反過來一個家庭夫妻經常吵架，並且打孩子、罵孩子，家庭不得安寧，這個時候孩子是非常痛苦的，比大人還要痛苦得多。有的時候，家長會說孩子沒心沒肺的，什麼都不懂。實際上，孩子對家庭造成痛苦的體驗更深刻，更真切。因爲孩子心理還不成熟，他不能正確看待家庭矛盾的原因，往往會把原因攬到自己身上，覺得自己不是好孩子，是自己學習不好，才使爸爸媽媽打架，這樣就增加了他的.心理負擔。於是，這樣的家庭氛圍使孩子更痛苦，學習會走下坡路。因此，要想預防兒童厭學症，家長就要創造和諧的家庭氛圍，讓孩子的大腦有一個良好的學習環境，這是和大腦的機理是一致的。
3、向孩子灌輸正確的價值觀
由於我們家長過於擔心孩子學習不好，擔心孩子考不上重點高中，擔心孩子不能有出息，於是就逼迫孩子學習，使孩子被動的學習。一個孩子要是被動學習，他就會把學習看做是家長的事，老師的事情，這樣他的價值觀就扭曲了。所以我們家長要採取正確的方法來教育孩子，同時我們自己也要端正一個觀念，也就是不斷地向孩子貫徹正確的價值觀，比方說：學習是孩子的職責，這就是一種價值，也就是職責這樣一個價值要素。那麼我們平時就要告訴孩子：學習是有趣的，求知是快樂的。兒子你能學習好的，同時，學習是你的職責，不是媽媽的事情。如果你有不會的字，你要自己去查字典，因爲學習是你的職責。放學回來你就要及時完成作業，媽媽不會去督促你的，如果媽媽督促你，那學習就成媽媽的事情，然而學習是你的事情，你就要自己主動地去學。這樣，一點一點地，隨着時間地推移，孩子正確的價值觀就建立起來了，他就知道學習是自己的職責，他就把學習當作是自己的事情。這樣情況一下就變好了，老師知道這個孩子明確了價值，他知道學習是他自己的事，家長也知道學習是孩子自己的事。這樣既解放了老師，也解放了家長。這樣家長和老師就能獲得學習的時間，提高自己的教育思想、教育水平，獲得更好的學習方法來對孩子實施教育；孩子也開足了馬力，因爲他喜歡學習，他知道學習是他自己的職責，他會學得更好，更開心。這樣就進入了一個良性地循環。也就是說我們爲了防禦孩子患厭學症，我們必須給孩子們貫徹正確的價值觀。
