五個月寶寶早教應該學什麼，寶寶在不同年齡階段的教育是不一樣的，家長對寶寶的教育一直都是很重視的，但是每個家長的教育方式都是不一樣的，下面小編爲大家分享五個月寶寶早教應該學什麼，一起來了解一下吧。
五個月寶寶早教應該學什麼1
一、認知能力的訓練
1、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前後左右不同方位、不同距離的發聲源，以刺激小兒方位覺能力的發展。每日訓練2－3次，每次3－5分鐘。
2、顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，並告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
二、動作能力的訓練
1、練習坐
拉坐練習：嬰兒仰臥位，父母雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握着，其他手指則輕輕抓着嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內相對，兩手距同肩寬，然後輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開牀面擡起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5－6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重複2－3次。
靠坐練習：將小兒放在有扶手的沙發上或有靠背的小椅子上或在小兒身後放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以後逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1－2次，每次2－3分鐘。
2、手部動作訓練
伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動範圍，使小兒感覺距離、理解距離，發展手眼協調能力。
發展玩法：通過遊戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等，使他從遊戲中學到手的各種技能。
三、言語能力的訓練
1、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽多練，孩子的言語能力很快就會發生驚人的變化。和小兒說話，不僅有意識地給予不同的語調，還應結合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓練小兒分辨面部表情，使他對父母不同語調，不同表情有不同的反應，並逐漸學會正確表露自己的感受。
2、發音訓練。和孩子說話時，應坐在孩子正對面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說話速度要慢、而明確。
四、社交和生活能力的訓練
1、睡眠：可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少1次，即白天睡眠3－4次，每次1.5－2小時。夜間如小兒不醒，儘量不要驚動他。如果小兒醒了，尿布溼了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但儘量不要和他說話，不要逗引他，讓他儘快轉入睡眠。要注意孩子睡覺的姿勢，經常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。
2、飲食：有規律地進食，可使神經系統、內分泌系統、消化系統等協調工作，並建立起對進食時間的條件反射，如，在接近餵奶的時間，胃腸就開始預先分泌消化液，併產生飢餓感，這有助於增加食慾，促進食物的消化與吸收。每日餵養次數可減爲6次，白天哺餵4－5次，間隔3－4小時。夜間視小兒需要情況進行哺餵，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不願進食，可不哺餵。可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞嚥食物，爲以後斷奶用勺進食做準備。開始可先用勺喂開水，若不出現嗆，可逐漸開始用勺喂果泥、菜汁、稀糊、蛋黃糊等。
3、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前，對鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作，可促進小兒自我意識的形成。4、捉迷藏爸爸抱着孩子，媽媽用一塊手絹遮住自己的臉，並逗引他說，“寶寶，媽媽在哪兒？媽媽在哪兒？”接着露出笑臉，同時說，“寶寶，媽媽在這兒？”重複多次後教他用手去拉媽媽們的手或臉上的手絹。逐漸訓練到他可以用手絹遮住自己的臉，互相捉迷藏。
五個月寶寶早教應該學什麼2
寶寶上早教最應該關注什麼
1、在遊戲中學習，杜絕死記硬背
有調查顯示強化早教並不會增強孩子的邏輯記憶能力，也不會使孩子變得更加聰明。因爲孩子在3歲之前的記憶只是機械記憶，這是一種短效記憶，也就是說孩子記住的東西並不比同齡人多。等到上學後，這些所謂的優勢就會遺失，他們會重新與同齡人站在同一起跑線上，以前記得的東西都白學了。所以家長在爲孩子選擇早教機構的時候要注意他們的教學方式，最好的早教應該是通過豐富多彩的遊戲開發孩子的智力和學習能力。這種早教方式多集中在一些國際化的早教品牌中，比如現在比較知名的金寶貝就比較擅長營造快樂的遊戲氛圍，而每一種遊戲的設計都有潛在的目的，比如可以增進孩子的社交能力或協調孩子的肢體平衡能力等。
2、對孩子的早期教育應該重視親子教育
有些家長對早教機構做了很細緻的`篩選，這是對寶寶負責的行爲，但即使有再好的早教機構，家長也不能忽視親子關係的重要性。親子關係和睦是孩子快樂的前提，也是孩子健康成長的一大先決條件。家長陪伴孩子上早教，其原因並不止是因爲孩子太小需要家長貼身照顧，更因爲早教有很大一部分內容可以促進家長和孩子的親子關係。比如在金寶貝有個開小飛機的遊戲，是讓家長託着孩子的身體擺動。這個遊戲可以培養孩子對深度高度的認知，也可以加強孩子對家長的信賴感，每次遊戲都能加深父母給予孩子的安全感。
3、電子產品不能取代專業早教
現在許多年輕的家長會給孩子配置一些高端電子產品作爲早教機，比如這一年來大熱的IPAD。有些家長認爲“切西瓜”可以鍛鍊孩子的手眼協調能力、還能讓孩子跟着IPAD讀童謠看圖片，學習認識水果，交通工具等。但專家指出，從生理和心理髮育角度，不贊同幼兒過早接觸電子玩具。因爲兩三歲的幼兒視力尚未發育成熟，絕大多數電子產品的視覺刺激過於強烈，過長時間的注視，會引發孩子視神經疲勞，甚至誘發近視。而且在嬰幼兒成長髮育過程中，人與人的交流纔是必不可少的，長期使用電子產品會使孩子的表達能力得不到鍛鍊，容易導致語言發育遲緩。
