孩子不聽話該怎麼辦，相信每個家長都希望自己的孩子是聽話的，但是在日常生活中，有些家長髮現自己的孩子很不聽話，對於這種情況就想要知道處理的方法，下面小編分享孩子不聽話該怎麼辦，一起來看下吧。
孩子不聽話該怎麼辦1
一天內批評不要超過兩次
第一次挨批評時，孩子一般不會感到厭煩，而是多少會愧疚、反省，其實這就達到了批評的效果。第二次開始就感到厭煩，不過程度較小，但如果再來第三次、第四次，厭煩心理就會以幾何級數增加，甚至演變成反抗心理。所以一天之內批評孩子不要超過兩次，不管是針對同一件事還是不同的事。如果非要再次批評，那也不應簡單地重複，要換個角度，換種說法。這樣，孩子纔不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。
批評孩子要就事論事
批評孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把陳芝麻爛穀子的事情都翻出來。愛嘮叨的父母通常都會把對孩子各方面的不滿一併發泄出來：“叫你這麼多遍都不起牀，這孩子就是懶。吃飯也懶，幹什麼都得催！”這也是犯了“超限”的禁忌，要求過多、過高，孩子會覺得：反正我也不可能全改了，改一個你也會嘮叨別的，索性讓你說個夠吧。因此，父母最好直接面對當下問題，就事論事，用盡可能簡明的話語來表達。
用表揚代替批評效果更好
飯要一口一口的吃，指望孩子一天之內改掉一個甚至幾個壞習慣是絕無可能的，如果在他們努力改正的過程中，家長不改“他錯了我就說”的批評風格，只會讓他們產生挫敗感而乾脆放棄嘗試。其實，對於習慣了父母“嘮叨”的孩子，表揚更管用。用表揚代替批評，有時效果會更好。家長要適當的寬容對待孩子，只要發現孩子比以前有一點兒進步了，都要給予鼓勵，可以是一個擁抱、一個掌聲、一句鼓勵、一個大拇指。
讓孩子體驗犯錯的後果
最後，父母還得學會適時放手，讓孩子體驗錯誤的後果。例如孩子經常弄壞玩具，媽媽可以說清楚下次再弄壞堅決不買了，如果他再不小心，以後只能玩別的。弄壞了自己心愛的玩具而沒有替補，這是對孩子有用的一課，讓他意識到因爲自己不珍惜玩具，最終要承擔沒的玩的後果。該孩子承擔的，我們家長儘量不要過多參與，孩子做錯事會受到相應的懲罰，就會因此糾正自己的行爲。每個人都需要自己長大，都要懂得對自己的行爲負責。孩子很難真正懂得自己不曾經歷的事情，家長提醒沒有效時，不妨放手，孩子自己會“吃一塹長一智”。
孩子不聽話該怎麼辦2
孩子不聽話和家長說話方式有沒有關係
命令句語氣說話
一些家長在與孩子交流與溝通的狀況下，說話時命令句的語氣，讓孩子做這一哪個，而不是和他們優質的公平公正的交流與溝通。
這話是因爲家長沒有調正本身和孩子知名度，孩子並並並不是家長的精神支柱，倘若用這種命令句語氣說話，他們會感覺不開心。直至孩子長大後，青春叛逆期會很嚴重，他們要想抗命家長的命令，愈來愈越來越不聽話。
一直對孩子否定
一些家長並搞不懂鼓勵纔算作對孩子很大的可用，因而在孩子做的不正確的的的地方時，經常會否定孩子，孩子做錯事就訓斥孩子，這會讓孩子感覺本身不太好，自信心驟降。
就算孩子可以將事情做得很好，也會出現怯懦的心態，感覺本身完不上一切事情。那般的孩子不僅性格很容易缺乏自信，而且也會相對內向型沉默。
一直對其訓斥辱罵
雖然家長是成年人，但是在所難免也會出現情緒激動的狀況下，它是無法避免 的事情，但是一些家長一直管理方案不上本身的負面消息情緒，對孩子大聲吼叫，甚至是毆打孩子。
這便會對孩子的身體和心態造成 危害，一些孩子便會愈來愈性格暴躁易怒，家長讓往東孩子硬要往西，性格也會愈來愈越來越逆反。
“低聲教育”是一種很獲得成功的教育方式，歐美國家心理諮詢專家對人說話時的聲調進行了科研，發現人來聽到不一樣聲調的語句時，處理難點的方式是不一樣的。而成人在教育孩子時，運用“低聲教育”的方式，會讓孩子更非常容易認同。
“低聲教育”對孩子有什麼益處呢？
情緒平穩出去
低聲教育可以讓孩子更加客觀，激動的情緒愈來愈平穩，很多孩子在青春叛逆期全是有牴觸和判逆的`心態，而低聲調可以讓孩子心態的防禦力愈來愈鬆弛，那般家長在於孩子交流與溝通情況下更很容易一些。
一些家長會感覺本身與孩子交流與溝通一些艱辛，無論本身說些哪些，孩子都聽不進去，而且也擁有 猜忌的心理狀態，這就是孩子的心理防線太強的緣故。
有益於性格營造
每一個人都鍾愛性格好的孩子，在與人相處時，發現另一方的性格很差一些極端主義，大家也會感覺很麻煩。
確信有些人會發現，孩子的性格與家長一些相近，倘若孩子性格暴躁易怒，那麼他的家長不容置疑也是那般的性格。
低聲教育對孩子的性格營造十分有利，大聲說話並不能解決一切的難點，還會繼續再次讓人失去理性，低聲調可以讓孩子靜下心來，性格愈來愈沉穩，遇到事情不易太過驚慌。
搞清楚互相尊重
家長在解決孩子的有誤時，會具體表現的發現異常氣憤，與孩子交流與溝通時也會具體表現的很激動，而在於別人交流與溝通時，就算事情再大，還能夠控制好情緒。
而這重要原因，就是家長沒有與孩子確保完全高度重視，在家長的心態，孩子就是本身的精神支柱，無論做什麼事情都理應聽本身的，因此解決孩子的有誤時，會很氣憤。
但孩子也是有本身的想法，他們也務必被高度重視，低聲調就是高度重視的具體表現，這也會讓孩子搞清楚如何尊重他人。
各位家長要想用“低聲教育”來正確對待孩子，事實上方法比較簡單，最重要的就是應放低聲音，注意情緒，還要注意說話時的心理狀態。
相關低聲教育，家長理應學精哪些方法？
聲調務必降低
家長要想學精低聲教育的教育方式，最開始就務必降低本身說話的聲調，很多家長在教育孩子時，說話聲響會不自覺的增大，十分是孩子犯錯誤不聽話的狀況下，會對孩子大聲吼叫。
但教育孩子，僅僅靠說話聲響的規格，是沒有一切用的，反而還會繼續再次讓孩子有排斥的情緒，聽不進去一切話。相反，說話時降低聲調，能夠 讓孩子更非常容易認同，溝通交流的效率高也會提高。
情緒靜下心來
很多家長解決孩子犯錯誤時，情緒全是激動發脾氣，這類負面消息情緒下是無法教育孩子的，反而還會繼續再次讓事情愈來愈越來越不盡如人意，負面消息情緒如果沒有控制好，很容易危害到孩子。
因此，家長在教育孩子的狀況下，要先放平本身的心態，讓情緒平穩出去，倘若內心很氣憤，就必須先將情緒靜下心來，那般才能夠 有效地與孩子交流與溝通。
要坐下來溝通交流
在大家的生活起居中，經常可以看到兩個人在站着爭執，彼此之間辱罵另一方，倘若家長與孩子溝通交流時也是那般的情況，那麼孩子並不會堅信家長，還會繼續再次出現厭倦的情緒。
就算家長與孩子說的再多，講再多的大道理，孩子也聽不進去，對他們來講都是一種噪音。因此家長在與孩子交流與溝通時，要和孩子零距離坐下來溝通交流，無須將難點看得太過情況嚴重心神不寧。
說話注意術語
人來情緒十分氣憤的情況下，無可避免講出一些髒話，但是家長在於孩子交流與溝通時，一定要注意本身的術語，不要說庸俗的關鍵詞。
家長無意之間講出得話，對孩子的傷害十分大，倘若講過一些髒話，那不可是對孩子的不高度重視，還是對孩子心裏上的嚴厲查處。家長是孩子的榜樣，一言一行務必格外注意，無形之中正中間的一個個人行爲，全是傷害到孩子。
