心平氣和地跟孩子講道理不聽怎麼辦，好孩子的發展離不開家庭的努力，如果孩子做錯了事也不要急着處罰，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，要學會挖掘孩子的興趣所在，以下是心平氣和地跟孩子講道理不聽怎麼辦的相關內容。
心平氣和地跟孩子講道理不聽怎麼辦1
再善意的批評也是對感情的支取，孩子對支取行爲不買賬，有可能說明平常善意的讚美方面對感情的存款不夠。
教育家杜威認爲，教育並不是一件“告訴”和被告知的事情，而是一個主動的和建設性的過程，這個原理幾乎在理論上無人不承認，而在實踐中又無人不違反。要使兒童“明白道理”，不要僅僅把道理告訴兒童，必須要首先讓兒童有機會在實踐中獲得連續不斷的經驗。
把道理講得很清楚，你確定你講的道理他認同並且聽得懂嗎？
你給孩子講道理，講得很清楚，語重心長，心平氣和，這都是你以爲，你得讓孩子以爲，你得讓他表達，讓他說說他的感受，說說他的道理，大人和孩子的視角不同，看問題也不同，你說的道理，大多數時候他並不認同，或者還不到理解的時候。
孩子爲什麼一定要聽話呢？
教育並不是“你要按照我告訴你的去做”，而是在我告訴你我的經驗之後，你可以利用這個經驗去體驗自己的，然後得到屬於自己的東西。所以教育的本質其實是主體性的培養和多樣性的發展。
“聽話”孩子，常見的特點是膽小、怯懦，很少有自己的不同意見。但是不等於沒有自己的看法，只不過更善於壓抑自己，即使心裏有問題也不提出來，更不與長輩爭議。在幼兒園或學校是個特別聽話、特別守紀律，在家裏也很少反抗父母，聽慣了周圍人的表揚和誇獎；但他們往往最受不了別人的批評，心理脆弱。
孩子不聽話怎麼辦這個問題本身就是問題，家長不是要讓孩子聽話，而是要讓孩子知道爲什麼要去做，不是講多少道理，而是告訴孩子會有幾種後果，有時候孩子做的事情一定是錯的（有危險），那麼你只要用簡單的指令告訴他：不行！不可以！不能！不允許！就夠了。
心平氣和地跟孩子講道理不聽怎麼辦2
當孩子不聽話的時候，我們總是想要跟孩子講道理，但即使我們再心平氣和，即使道理再正確，我們都會發現孩子不會變好、不會變得聽話，甚至會變本加厲更糟糕，這個原因是在於當孩子有情緒的時候，大腦是沒有辦法接收到別人所傳遞的各項信息，想想看，我們跟別人吵架的時候，我們會聽進去別人說的.道理嗎？
而孩子在鬧的時候，還一直聽到大人的說話聲。大腦這時候會很原始的解釋，大人還在持續的罵他、還在持續地指責他，因此我們會發現，孩子根本不聽規勸。
面對這樣的情況，我會建議當孩子不聽話、鬧脾氣的時候，可以藉由其他感覺系統的輸入，來先幫助孩子情緒穩定，例如擁抱就是一個很好的方式，小一點的孩子在擁抱之後，雖然會反抗，但是這樣只是讓他獲得更多觸覺刺激，並且能消耗體力，反而更容易穩定情緒。大一點的孩子，擁抱可能會遭受孩子的拳打腳踢，這時候可以改跟孩子手牽手，緊握住孩子的雙手，讓孩子從手掌獲得觸覺刺激，加上被握住手以後無法亂動，孩子會比較容易穩定下來。
至於什麼時候該說道理，建議等孩子情緒穩定下來之後，找個適當的時間、地點，跟孩子聊聊他發生了什麼事，當下他的感覺如何。然後跟孩子說說道理，並且告訴孩子該怎麼做，如果時間允許，應該立即的模擬情境，讓孩子用正確的方式來做一個演練，這樣的方式是幫助大腦，在下次遇到有狀況的時候能夠立刻正確的反應，這樣子孩子不聽話的行爲纔會獲得改善。
