怎樣發現孩子的天賦，其實每個人都是有巨大潛能的，小孩子也一樣，相信每個家長都想自己的孩子是對日常生活上的事情是具有天賦的，但是天賦是要發現並培養的，下面小編分享怎樣發現孩子的天賦，一起來看下吧。
怎樣發現孩子的天賦1
怎樣發現孩子的天賦
1、在各種藝術活動中觀察孩子的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的熱情和良好的素質。
2、有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律。
3、或者會隨着音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的`音樂天賦和素質。
4、另—些孩子對形象的記憶特別清晰，畫畫時大小比例準確，運用色彩感人，表明他們觀察力敏銳，對色彩、造型有較強的辨別能力，具有繪畫的天賦。
5、還有些孩子擅長講故事，能生動、傳神地把各種人物描述得維妙維肖，這表明這個孩子具有文學創作或表演方面的天賦。
6、所有這些表現都是有價值的，家長應及時發現，並有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧
怎樣培養孩子的天賦
讓孩子的興趣順其自然，不應把自己的意志強加於孩子。
培養孩子健康的自信心，對他出衆的地方經常給予表揚，同時不要忘了提醒他，別人在其它方面也有自己的特長。
通過系統的強化訓練，培養孩子堅韌不拔的性格。
與孩子談話時不要怕詢問孩子自己對事情的看法。
不對孩子做什麼硬性的規定，相反充分尊重他的個性。
對孩子的好奇心、求知慾應表示理解、尊重，並積極加以引導。
怎樣發現孩子的天賦2
如何發現並培養兒童的天賦
心理學家說，有天賦的兒童在絕大多數情況下比普通兒童更早地學會說話、讀書、寫字和做數學題。更專注於自己感興趣的事情。記憶力很好，學東西快。有天賦的兒童經常對自己感興趣的事情表現得很執着，有時會很固執地要求別人滿足自己的需求。
兒童的成長表現出不同的特徵。有些兒童在某些方面很突出，而在其他領域，如社交和運動方面顯得發育滯後。
孩子的天賦首先掌握在父母手中，因爲只有他們最瞭解自己的孩子。應該由父母確定發展方向，並尋求一種合適的方法對孩子的特長加以培養。天才最需要崇拜者，所以心理學家不提倡把那些6歲以前就會讀書、寫字和算術的兒童過早地送進學校。
神童麻煩多，父母需引導
學者們認爲，神童的超人能力通常表現在數學和音樂領域，因爲這兩門學科都不需要生活經驗。
非常突出的是：小天才音樂家一輩子都有音樂才能。而數學方面的神童大多數都命運坎坷，長大後無聲無息者頗多。但是，偉大的法國物理學家和數學家安培11歲時就解決了最複雜的難題，成人後仍然才華橫溢。
什麼是神童？醫學家認爲，小時候的才華是內分泌腺中荷爾蒙水平高的結果，其中包括垂體和腎上腺。天才兒童的神經系統在整個機體還沒有發育起來時就已高度發達。從醫學觀點來看，這沒有危害。這種兒童有很多，約佔人口的1%。男神童比女神童多。如果孩子是左撇子，父母最好不要強迫他改過來，因爲大多數神童都是左撇子。
俄科學院心理研究所副所長德魯日寧說，“兒童纔能有兩次顯現的機會，三四歲通常會表現出數學和音樂才能，12歲以後會表現出文學和設計天賦。這四個方面是出現神童最多的領域。父母是誇大還是貶低孩子的才華？兩種做法都會使孩子形成不正確的自我評價。這會導致孩子成人後成爲一個很平常的人。神童父母的任務是，不要給孩子製造麻煩，讓他正常發展。”
重視提高孩子的“情商”
“情商”又稱“情緒智商”，是美國心理學家相對於“智商”提出的一種心理能力。情商主要包括自制力、熱忱、毅力、自我激勵能力以及處理人際關係的能力等。在某種意義上，它比智商更能決定一個人事業的成功與家庭的幸福。
著名科學家愛因斯坦曾經說過：“智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認爲。”衆所周知，影響兒童成長及至成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一個智能操作系統，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。而非智力因素是一個動力系統，它在兒童活動中起着定向、引導、維持、強化等作用。它包括需要、慾望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質、習慣等。廣義的非智力因素甚至包括身體素質等生理因素。由此看來，非智力因素中就包括着“情商”。
在兒童成長過程中，智力因素作爲操作系統，每時每刻都在起作用；而非智力因素或情商往往在關鍵時刻，起着決定性的影響！
然而，目前在嬰幼兒教育中，儘管許多有識之士多次呼籲應重視孩子的非智力品質培養，但在相當一部分父母中，仍然存在着重“智”輕“非”的傾向。這裏，固然有相互攀比，隨波逐流者，但在一些父母的思想深處，認爲將來只要孩子有知識、有能力，就能成就一番事業者也大有人在。從而忽略了孩子良好的行爲習慣、優秀個性和心理品質的培養與教育。
