作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 瞭解人與環境的依存關係。
2.初步瞭解地球目前所遭受的人爲破壞及其嚴重後果。
3.瞭解垃圾分類的方法。
4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
材料準備
1.《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視頻。
2.環保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環保小衛士"的愛心貼紙若干。
活動過程：
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,瞭解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續觀看課件，瞭解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎麼了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災難。
3.是什麼讓地球變成這樣的?瞭解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關於水污染的視頻。
5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚餘垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍遊戲：爲地球治病的方法。
小結：
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上籤上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧!
活動反思：
一、本節課的成功之處。
本節教材《地球的結構》爲高中地理必修一第一章第四節，被安排在學生學習了地球所處的宇宙環境和地球的運動之後，起着承前啓後的作用，爲學習地球的自然環境和人文環境奠定基礎,難度不大。由於《地球運動》方面的知識讓初入高中的學生們有一種壓迫感,因此,通過對本節內容的學習，要求使學生初步建立空間觀念，激發學生探索地理的興趣，學會以地理視角看世界,恢復學生對學習地理學的信心。內容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外，其餘知識較爲直觀簡單，因此我打算以學生分小組討論、探究、展示的形式穿插，以活躍課堂，老師重點分析疑難點，在這些過程中引導學生利用有限知識探索無限的未知世界。
1、充分利用現代信息技術，豐富課堂素材。
興趣是最好的老師，“當學習充滿樂趣時，才更爲有效”。所以，爲了調動學生的積極性，激發學習興趣。在導入部分播放《冰河世紀4》的動畫片，通過小松鼠在地球內部的探險，導入課程，充分調動了學生的積極性。
2、以學生爲主體，強調學生的自主學習，集體互助。
活動是實施課程目標的主渠道，也是地理新課程區別於傳統課程的一大特色。本節課難度不大，因此學生自主學習是關鍵，在關於地震波的認識方面。課堂採取讓學生閱讀地震波的相關內容，自己瞭解地震波的概念、分類，並區分橫波和縱波的速度、通過的介質。最後用一組習題讓學生進行鞏固相關問題。
在地震波在地球內部的傳播規律時，採取小組探討的方式進行研究，再讓小組進行展示。這樣可以全方面調動學生，在分組討論之後，可以兼顧到所有學生的激情。新課程強調的全體參與，讓每一個學生都“動”起來，並不是形式上的“動”，更應是思維上的參與。集體的互動。
在地球外部的圈層分析時，仍然採取學生自主學習的過程，充分調動學生的積極性。最後通過一個習題，加深相關內容的鞏固。
3、習題鞏固是關鍵。
相關的重點、難點知識講解完畢後，我都會設計一個經典例題，以此來檢驗學生的掌握程度。並進行當堂的補充與調整，要使課堂效率保持到最好。
二、教學中的不足。
1、注意對學生在課堂上的發言給予形成性評價，更加關注學生，激發學生的學習熱情。
2、注意學生讀圖、析圖能力的培養。
3、加強自身處理課堂突發問題的應變能力
活動目標：
1、學習雙腳立定跳遠，距離不少於55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想象力、創造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的.興趣，培養活潑開朗的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
幼兒人手一隻圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一隻，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。
活動過程：
開始部分：幼兒人手一隻圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發了。
（1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。
2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。
（1）師：小青蛙們，到媽媽這裏來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀來幫助我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪隻小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）
（2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾隻小青蛙示範跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這裏來，把剛纔練的本領跳給大家看看，誰願意來表演。一起跟着做。（向圈裏、圈外跳，前後左右跳，併攏分開跳……）
（3）師示範：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。爲了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
（4）遊戲“小青蛙捉害蟲”（佈置場景）
師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田裏去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然後到媽媽這裏來排好隊。你們看，田裏有那麼多害蟲等着我們去捉，這裏有一條田溝，你們先要跳過田溝，然後跳到田裏去捉害蟲，每隻青蛙捉一條害蟲，放進筐子裏，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟着媽媽捉害蟲了。（練習二遍）
3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這麼多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。
活動反思：
本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地佈置來吸收幼兒學習的興趣，滿足了幼兒跳、跑的慾望。發展了幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，既鍛鍊了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛鍊身體的同時也瞭解了青蛙的生長過程，樹立了敢於嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守遊戲規則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的遊戲當中去。老師的動作不夠誇張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規則意識不夠強，導致比賽時場面比較混亂，以致於活動時間延長，因此應吸取教訓，在以後的教學活動需進一步改進和加強。
活動目標：
學習用統計表按圖形的兩個特徵統計圖形數量。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1. 各種幾何圖形卡片若干。
3. 統計表圖一、圖二、鉛筆。
活動過程：
一 師：今天有小動物來和我們做遊戲了，看看誰來了（魚、小鳥、小雞）？這些小動物身上藏着什麼祕密呢？（都是用圖形拼成的）都用到了哪些圖形？分別用了多少呢？
?二、學習用統計表統計幾何圖形數量。
1. 出示烏龜圖片，幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數量。
2．出示統計表（圖一），指導幼兒按照從上到下，或從左到右的順序和方法，學習按形狀統計出烏龜圖案中每一種圖形的數量。
3. 幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數量。
4. 出示統計表（圖二），學習按形狀、顏色統計烏龜圖案中的圖形數量。
小結：剛纔我們學習了用統計表統計烏龜的圖形數量，統計時要仔細觀察，從上到下，或者從左到右的順序統計，不容易出錯。
三、幼兒操作，能用統計表按圖形的形狀、顏色統計圖形數量。
爲每組幼兒提供小動物圖片3幅及統計表（圖二），幼兒自選圖片進行統計。
四、師幼一起對統計結果進行檢驗。
五、結束。
師：今天小朋友們表現真棒，我們學習了用統計表按形狀、顏色對圖形進行統計，而且小眼睛觀察的仔細認真，學會了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片，小朋友可以自己進行拼搭，並用統計表統計。
活動反思：
這是一節大班的數學活動，這節活動有30名幼兒參加，分成三個小組，每組10人。第一個導入圖片環節，動物是由不同形狀的圖形組合而成，每個圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清晰的觀察到每個圖形。活動一開始，幼兒興趣濃厚，每當提問某種圖形有幾個的時候，孩子們都爭先恐後，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶着爭當第一個說出答案的人。到了操作環節，幼兒自選一幅圖片進行按兩個特徵統計。體現了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認真的觀察統計，因爲提供的圖片都是孩子們喜歡的圖案，如機器人、小公主等等。在最後和幼兒一起檢驗結果時，有的幼兒還在低頭統計着。可見孩子們很喜歡這節活動。大家參與的興趣很高，到最後都完成了統計，雖然有的幼兒的統計結果不對，當得知漏數時，孩子們臉上認真、柳暗花明又一村的表情，是那麼美好。
【活動目標】
1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，瞭解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說爲什麼中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農曆八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞並展示。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
一、設計意圖：
幼兒期正處於數學學習的啓蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中要求："要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題"。強調了幼兒園教育尤其是數學教育活動必須迴歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調動幼兒學習的主動性，因此，我根據活動目標，結合幼兒學習數學的特點，選擇貼近幼兒生活實際的"買東西"這一內容，組織幼兒學習爲父母服務，通過買東西，培養幼兒的責任意識。在活動中通過與同伴的互動交流，不但發展了幼兒的口語表達能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編5的減法的基本方法。
二、活動目標
1、讓幼兒學會仿編和解答5的減法，並會按要求分類。
2、在生活情景中能根據水果卡片及相應標價自編5的減法。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
三、活動準備
1、知識經驗準備：幼兒學習買東西，瞭解一個買與賣的過程。
2、物質準備：各種水果卡片若干;5元紙幣幼兒人手一張;1元的硬幣若干;分類用的水果牆;5的算式卡片。
四、活動過程
(一)、引入"小朋友們，今天我們去果園摘了很多水果，我們一起把它們放整齊好嗎?(好)
(二)、分水果任務：把手上的水果卡片分別貼到相應的水果牆上。
教師：哇!我們摘了好多水果呀!這麼多的水果，丁老師想開水果店了，你們覺得好不好呀?(好)(桌子搬過來當作櫃檯)
師：那現在丁老師是水果店的老闆兼售貨員阿姨了，你們來買水果吧!(好)可是，買東西是要錢的，你們有錢嗎?(沒有)那。丁老師先借給你們吧!呀!丁老師今天身上只帶了這麼多錢，每個小朋友只能借5元錢，諾!借給你們吧!記得要還哦!
(把準備好的人民幣發給幼兒)好了，現在你們有錢了，可以買水果吃了。
(三)、買水果
1、教師：請張老師帶小朋友們來買水果好嗎?(好)
2、交代遊戲規則：各種水果都有相應標價，幼兒只有5元錢，因此只能購買5元以內(包括5元)的水果，可以購買一件也可以同時購買多件。
(其中滲透找錢的環節)
3、幼兒選擇自己喜歡的水果，進行購買的過程。
例：你好!請問你要買什麼水果?(蘋果)好的，請問你要買幾個呢?(1個)好，這是你要的1個蘋果，一共2元錢!(幼兒付給售貨員5元)你好!收你5元錢，找你3元!歡迎下次再來!
(四)、教師小評教師請個別幼兒說說自己買了什麼水果，售貨員阿姨找了多少錢?找的錢對不對?每說對一個5的減法，教師就出示一張相應的算式卡片，幫助幼兒鞏固5的減法。
(五)、角色扮演請個別幼兒試着扮演售貨員，其他幼兒扮演購買者，進行買水果遊戲。
(教師從旁適當引導)
(六)、延伸小朋友們，現在我們一起去吃自己買的水果吧!
教學反思：
數學活動買水果的目標是:讓幼兒在遊戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買好水果後，組織幼兒集體說說買了什麼水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數並且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鑽研活動的過程，加以修正。
在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在遊戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。
活動目標：
1、學習新歌，瞭解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。
3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、教師以小白船的音樂爲背景講述故事，創設情境。
2、教師啓發幼兒根據情節創編部分身體動作。
（1）在樂曲的（1~24）小節和（29~32）小節處，教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節奏在強拍處拍手。
（2）在樂曲的（25~28）小節處，啓發幼兒單手做轉圈動作表現玉兔獨自跳舞的情景。
3、學唱歌曲。
（1）教師範唱一遍。
（2）幼兒整體跟唱。
（3）完整練唱。
反思：
比較成功的地方應該有兩點，
第一，我這節課爲學生們創設了一種意境，讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情並茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。
第二，知識的拓展，激發學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂於想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少，
第一，在三拍子韻律體會環節粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的;
第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強;
第三，學生“動”得不夠，老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆，表演方面還應該想更多的辦法。
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束。
活動準備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、準備活動。
遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、遊戲活動：調皮的小袋鼠
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2） 遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。
