怎樣通過計算來培養寶寶的思維能力，寶寶在成長的過程中需要父母的陪伴，其中寶寶的思維能力是很重要的，在生活中，有很多方法都可以鍛鍊寶寶的思維，下面分享怎樣通過計算來培養寶寶的思維能力？
在教寶寶計算之前，可以準備一些數數的工具，如釦子、瓶蓋、籌碼等。也可以準備一些紙板，正面寫上數字，反面畫上相同數目的圖形，這樣先從直觀上給寶寶一個數字的印象，在落實到具體事務上寶寶學起來也會更輕鬆、更容易一些。
在教寶寶計算的時候，可以讓寶寶自己動手數一數，充分調動起他們的雙手，只有眼、耳、口、手多種感官結合起來，才能起到鍛鍊寶寶思維能力的作用。
①拼臉譜
目的：訓練寶寶手的動作靈活性和思維能力。
方法：父母可在一張大紙上畫一張臉，在小紙片上畫上臉部的各個器官，如眉、眼、鼻、耳、口等，讓寶寶將這些器官擺在正確的位置上。在寶寶熟練後，父母可再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺在正確的位置上。
②比誰的多
目的：訓練寶寶的判斷力，使寶寶可以產生“多少”的概念。
方法：
a、爸爸可爲寶寶準備一副棋和相應的棋盤。
b、爸爸和寶寶圍坐在棋盤旁，爸爸可先讓寶寶挑選棋子的顏色，等寶寶挑選好後，爸爸和寶寶拿好各自的棋子。爸爸在說“開始”後，寶寶和爸爸可以在棋盤上排列自己的棋子，等爸爸喊“停”時，讓寶寶去分辨誰的棋子多，誰的棋子少，這個遊戲可反覆進行。
此外，爸爸可以根據寶寶排的棋子多少來決定自己應排多少，因爲這個遊戲要使寶寶產生一個明顯的區別。如果寶寶排了5個，爸爸就可排10個。或者爸爸排的比寶寶少，從而激發寶寶的遊戲興趣。
當遊戲結束時，爸爸可以和寶寶一起將棋子一個一個收回盒子裏。每放一個，爸爸應對寶寶說：“1個。”再放一個時，再說：“1個。”這樣做的結果，可以幫助寶寶理解“1”的概念。
該怎樣培養寶寶的思維能力
第一：豐富寶寶的感性知識。
思維是寶寶通過感知獲得大量具體、生動的材料後，經過大腦的比較、綜合、分析、抽象、概括等過程形成的認識活動。因此，家長要根據寶寶以具體形象思維爲主，向抽象邏輯思維過渡的特點，有目的、有計劃地組織各種活動，發展寶寶的觀察力，豐富寶寶的感性知識。
在寶寶積累了比較豐富的感性經驗後，再指導寶寶進行分類、概括，形成最初的概念，繼而教寶寶運用自己的知識或概念去判斷、推理，以促進寶寶思維能力的發展。
第二：發展寶寶的語言。
寶寶對抽象性、概括性較強的'詞彙難以理解，掌握得較少，內部語言還在形成發展過程中，使思維能力受到了一定的限制。家長可以在日常生活及教育過程中，不斷豐富寶寶的詞彙，讓寶寶在廣泛的語言交流中擴大詞彙量，逐漸正確理解和運用各種概念，從而準確、完整地表達思想。
第三：日常生活與思維訓練相結合。
家長應該允許寶寶按自己的意願進行各種有意義的活動。如寶寶已具備一定的手眼協調能力時，就可以讓他自己嘗試着用勺子吃飯、用杯子喝水，家長應該鼓勵寶寶自己做，不要怕寶寶弄髒衣服而加以制止。
第四：充分利用實驗、遊戲等發展寶寶的思維。
運用遊戲訓練寶寶的思維能力既具體又有趣，可以在輕鬆愉快的氣氛中使寶寶運用已有的知識經驗，進行分析、比較、判斷、推理等一系列邏輯思維活動，從而促進寶寶抽象邏輯思維的發展。
第五：激發求知慾，保護好奇心。
家長應該在日常生活中培養寶寶喜愛發問的習慣，鼓勵寶寶多問，並且熱情、主動、耐心地回答他提出的問題。家長也可以經常向寶寶提出問題，促使寶寶的思維處於積極的活動狀態之中，將有助於思維的發展。
第六：避免定向思維。
家長應當引導寶寶從多角度去考察事物的特性。如一隻杯子，讓寶寶首先了解它的基本功用，它可以盛水。也可以把杯口朝下，用筆沿着杯邊描出一個圓形，這時寶寶會發現杯子除了能用於喝水之外，還可以用做畫圓的工具。還可以把杯底粘上顏料，在紙上印出一個小的圓形，這時寶寶的思維又得到了進一步的拓展，這即是所謂的發散思維或求異思維。
如何培養寶寶的邏輯思維能力
1、學習與分類
在日常的生活中，爸爸媽媽可以引導寶寶去找、去歸納一些東西的相同點，入顏色、形狀、用途。從而使寶寶注意事物的細節，增強寶寶的觀察能力
2、認識大羣體與小羣體
首先，應教給寶寶一些有關羣體，以及羣體的一些概念、特徵，如傢俱、動物食品等。使寶寶明白，每一個羣體都有一定的組成部分。同時，還應讓寶寶瞭解，大羣體中包含了許許多多的小羣體，許許多多的小羣體構成了大羣體。
3、瞭解順序的概念
這種學習有助於寶寶今後的閱讀，這是訓練寶寶邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小、從硬到軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4、建立時間概念
寶寶對於時間的認知十分的淡薄，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對寶寶來說，無疑是很重要的。當寶寶懂了“立刻”、“馬上”、“在……之前&之後”這些詞語之後，寶寶會顯得更有條理。
5、理解基本的數字概念
不少學齡前寶寶，有的甚至在兩三歲時，就能從1“數”到10，甚至更多。與其說是在“數數”，不如說是在“背數”。
父母在孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓寶寶從一邊口裏有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數”。日常生活中，能夠用數字準確表達的概念，父母們應儘量講得準確。同時，還應注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數詞。也可用日常生活中的數字關係，幫助寶寶掌握一些增加減少的概念。
6、掌握一些空間概念
家長們往往以爲寶寶天生就知道“上下左右，裏外前後”等空間概念，實際並非如此。爸爸媽媽們教寶寶空間的概念的時候，用實物參照會比“左右”這種抽象的概念更容易讓寶寶接受
