作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園小班我的好朋友教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1.理解“朋友”的含義,願意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3.願意和好朋友做遊戲,感受朋友間遊戲的快樂。
活動重難點:理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
活動準備:1.課件ppt。2.雪花片積木。
活動過程:
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起遊戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來擡,猴弟弟不會繫鞋帶,猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3.提問:①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?
②你有好朋友嗎?
③你的朋友是誰?你們喜歡在一起幹什麼呢?
二、說說我的好朋友。
1. 出示圖片一。
師:你看,他們在幹什麼?
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:爲什麼?
幼:和好朋友在一起玩很快樂。
師小結:和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。
除了玩,和我們的好朋友之間還能做什麼呢?
2.教師出示圖片二。
教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什麼?
幼兒說一說,教師隨後出示圖片
教師:看看,圖片上的小朋友。他們在幹什麼?
師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的呢?
教師小結:原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師:好朋友在一起還能幹什麼?
師:還能一起完成任務呢。
4.教師小結:好朋友就應該互相關心,互相幫助,這樣好朋友纔會越來越多,朋友越多越快樂。
三、遊戲:分積木。
1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?
師:教室裏的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢
你們願意嗎?
2.引導幼兒合作分積木。
3. 小結:朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,纔會有越來越多的朋友。
活動反思:
結合“我的'同伴”的主題,我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭鈕釦,和好朋友一起玩擡轎子的遊戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什麼,如扔沙包、開小火車等,但對於朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節,孩子思維不夠活躍,在第二環節,我們採用的是網上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便於他們的理解,也有助於拓展思路。
活動目標:
1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關係。
2、學習大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同們一起活動的樂趣。
活動準備:
1、幼兒熟悉並基本會唱歌曲《我的朋友在哪裏》
2、幼兒每人一張自己的照片
3、一棵畫好的好朋友樹
活動過程:
一、遊戲:“猜猜我是誰”
1、教師:今天我們來玩一個遊戲,遊戲的名字叫做“猜猜我是誰”。
2、教師:“請一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛矇住,再請另一名幼兒到老師這裏來,你要對矇住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒遊戲規則)
3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你爲什麼喜歡他(她)?”(引導幼兒說一個好朋友的優點在哪裏)
二、遊戲:“我的朋友在哪裏”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、教師:“現在老師請小朋友隨着音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什麼名字?找到後想用什麼方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家。”
2、教師:“(音樂結束後)你的好朋友在哪裏?跟大家說說他叫什麼名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學習大膽介紹自己)
3、遊戲可以重複進行,提醒幼兒多找幾個好朋友。
三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。
1、教師:“你叫什麼名字?剛纔,你找到的好朋友叫什麼名字?你們是用什麼方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達,知道如何表達與同伴親密友好的關係)
2、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達的友好方式。
四、師生共同佈置“好朋友樹“
1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)
2、教師:請小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。
3、教師:老師請小朋友來說說,你向同伴介紹自己和好朋友,並看看其他同伴與好朋友的照片。“
4、教師:我們爲這棵樹取個名字吧!(幼兒討論後,取名爲“好朋友樹”)
活動目標:
1、通過各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態。
2、培養幼兒關心他人的情感。
活動重點和難點:
各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態;培養幼兒關心他人的情感。
活動準備:
美工區:紙張、蠟筆、橡皮泥
語言區:投放《關懷你我他》圖書、學習繪製《好朋友》畫冊
表演區:磁帶《拉拉勾》《找朋友》
數學區:數卡與實物卡
活動過程:
一、談話引出學習主題
我們每一個人都有自己的朋友,你的朋友是誰呢?他長得什麼樣子呢?
你和好朋友在一起開心嗎?爲什麼?
二、引導幼兒用不同形式表現好朋友的不同形態
請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來,也可以用橡皮泥捏出來。語言區裏放了《關懷你我他》的圖書,我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來,編成一本畫冊。在音樂區有好聽得歌曲,可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數學區請你們幫草莓娃娃找朋友。
三、幼兒自主選擇區域進行活動
教師巡迴指導,重點指導幼兒編畫冊。
四、幼兒聽音樂收拾玩具
五、評價幼兒活動情況