十一種鼓勵幼兒閱讀的方法，愛想象是孩子與生俱來的天性，生活中很多新鮮事物孩子都會產生濃厚的興趣，下面一起來了解一下，十一種鼓勵幼兒閱讀的方法，幫助孩子提高閱讀。
當嬰兒慢慢長大，家長們就要開始操心孩子的學習問題了。那麼對於學齡前幼兒來說，家長們能做些什麼呢？鼓勵幼兒閱讀對孩子的成長以及將來的獨立閱讀都很重要，鼓勵幼兒閱讀有些什麼方法呢？大人直接照着書本讀給孩子聽，這是一種傳統的方法，但並不是最好的方法。
家長對促進幼兒閱讀很重要
作爲家長，你在發展孩子的閱讀興趣和閱讀能力方面起着重要的作用。鼓勵你的孩子閱讀的最重要的事情就是你自己要閱讀，要讀給孩子聽，並且要把隨身攜帶着書，以防你的孩子想自己探索。
你給孩子閱讀的方式與你閱讀所花的時間一樣重要
給幼兒朗讀能教給他們以後獨立閱讀必須知道的一些經驗。比如，他們會從你那裏學到讀書要從前面到後面、從左邊到右邊，這些被稱爲“緊急識字技能”，能爲將來的閱讀奠定基礎。
你給孩子閱讀的方式與你閱讀所花的時間一樣重要。斯托尼布魯克閱讀與語言項目開發了所謂的“對話式閱讀”，指出讓兒童體驗對話式閱讀比大聲朗讀要先進。簡單來說，對話式閱讀就是孩子與大人關於一本書的對話，對話式閱讀的提出者格羅夫？懷特赫斯特認爲這種閱讀方式對學齡前兒童很有效。懷特赫斯特說：“這是一種讓孩子成爲敘述者，而成人成爲傾聽者、提問者或是觀衆的方法。”
對話式閱讀包含各種提示：
（1）完成提示讓孩子填出他們熟悉的短語或一句話。
（2）召回提示，這對4到5歲的兒童最好，它要求孩子回憶故事的主要事件。
（3）開放式提示，這在圖畫類書本中最好，它讓孩子創造自己的故事。
（4）“WH”提示（人物who、事件what、時間when、地點where、原因why）。
（5）距離提示，這也是對4到5歲的孩子最好的，因爲它能讓孩子把你閱讀的東西與她在書本以外的經歷聯繫起來。
懷赫斯特說，在孩子回答完一種提示問題之後，父母或是給孩子閱讀的人，應該重述一次來加深印象，然後再問一次提示問題，以確保孩子已經學會了。當然，在這過程中保持愉快是很重要的，不要給孩子壓力，並且應該穿插直接性閱讀。
其他注意事項：
（1）重複，對兒童文學發展很重要，所以，即使一本書已經讀過無數次了，再一次被要求閱讀時你也不要表現出無聊的情緒。
（2）當你引入新書時，要花時間看看封面，給孩子念標題和作者的姓名，並和孩子一起討論書本的大概內容。
（3）也許你的孩子喜歡自己拿書自己翻看。
（4）把你的手指放在你所讀詞語的下面，讓孩子把口語與文字聯繫起來。
（5）讓孩子指出他認識的單詞或字母。
（6）最後，要選擇你的孩子感興趣的書，這能提高他以後的閱讀技巧。
鼓勵幼兒閱讀不會花費很多時間。記住，你留出一點時間來朗讀，不僅是在爲孩子的獨立閱讀以及上學做準備，這也是一種投資，而且也是爲你和孩子創造美好的回憶。
1.正面鼓勵，正確引導
父母在孩子發問時，首先要給予肯定和表揚，特別是當孩子刨根問底的發出一連串的爲什麼的時候，父母要耐心地肯定孩子勤思考，愛提問，追求真理的精神。要肯定孩子提的問題很有價值，很有水平，然後再根據孩子的認知能力，接受能力和知識水平給予恰當地解釋。
例如：當孩子問你爲什麼月亮有時圓圓的，有時彎彎的，你首先表揚他善於觀察，誇他是個可愛的小問號，然後根據太陽地球月亮的位置關係加以解釋，並用檯燈，氣球，乒乓球做道具進行演示，相信孩子會初步明白大自然這一奧祕，最後還要告訴孩子宇宙中還有很多很多等着你去發現，並告訴他發現宇宙奧妙的方法有很多，可以看書看電視，發現了新知識一定要講給你聽，而且每次都給他小小的鼓勵，這樣一來孩子探索慾望更強了。
如果孩子的問題很多，或者我們的水平有限，不能解答，也千萬不要呵斥孩子，不能因爲心煩或者其他原因扼殺了孩子愛提問的習慣，要知道在世界上許多大學者，大科學家，大名人都是從小對想知道的問題刨根問底的。
有位母親的做法值得我們學習，他的孩子現在讀初中二年級，是個非常出色的學生，在小學一年級的時候，他看到媽媽做飯，就問火是怎麼點着的，媽媽告訴他是有管道輸送煤氣，他又問煤氣從哪兒來，是怎麼送來的，媽媽解釋不清楚，於是吃完飯就領兒子打了一輛出租車，來到煤氣公司，請一位工人給孩子詳細地講解了煤氣的`輸送過程，孩子的好奇心得到了滿足，增長了課本當中學不到的知識。
這個孩子在小學6年的生活當中，一直就是班級的“小博士”“百科全書”同學有問題就向他請教，現在在中學更加出類拔萃，在他的成長過程中，母親功不可沒。
當然對一些不經過思考，隨意提出簡單問題的孩子，父母要予以耐心地點撥啓發，讓孩子先養成動腦思考再提問的習慣。
2.提供條件創造機會
要給孩子提供接觸新事物的條件，創造接受新知識的機會。孩子善於捕捉周圍環境中新奇現象，他們對客觀世界觀察的過程就是思維在發展的過程，而思維是從提問開始的。
我國教育家陶行知說過，發明千千萬起點是疑問，所以應該讓孩子有更多的機會去接觸各種新環境新事物，以便激發孩子探索的興趣，引發更多的疑問，然後父母對孩子的疑問逐一耐心解答，將有利於孩子開動腦筋發展思維。
一位母親領兒子去科技宮，當孩子看到靜電使人的頭髮一根根豎起來，人可以把自己從座位上拉起來時，當孩子親自感受正方形車輪的自行車，感受千里傳音時，孩子不只是流連忘返，更多是腦子裏產生了一個個爲什麼，而這些爲什麼作爲父母是解釋不清楚的，這位母親向孩子推薦另一位老師—書籍，使孩子求知慾得到了滿足。
我們身邊處處是科學，處處是知識，這些知識就好比沙灘上美麗的貝殼，只等勤勞的孩子去拾取。
3.做個榜樣，形成定式
做父母的千萬不要礙於面子，逃避問題，你自己對於不懂的問題也要敢於提問，甚至和孩子一起探討問題的答案，給他做一個勤學好問的好榜樣，使孩子養成不懂就問，不恥下問的良好習慣。
有一位母親的孩子參加朋友聚會，朋友們比賽倒酒，看誰倒地多並且不許撒出來，結果一杯杯酒都滿滿地漲到了瓶口，做生意出身的母親看這一現象，覺得這是個好機會，於是先讓孩子觀察酒明明高過了杯口，爲什麼不會溢出來呢？
孩子的注意力被吸引過來後，母親大大方方的故意提出了問題，朋友們只是簡單地告訴她是表面張力現象，無暇詳細講解。回家後，她和孩子一起查閱資料，結果，孩子不光了解了表面張力，還知道了離心力。其實，孩子早晚會懂這些知識，重要的是做父母的給孩子做了一個勤奮好問的好榜樣，讓孩子從小養成勤學好問的好習慣。
所有父母不可能是百事通，孩子隨着年齡的增長，知識量的增長，父母解釋不了的問題會越來越多，教會孩子觀察、思考、提問，最後找到適合自己獲取答案的方法是每一位父母必須做的工作。
