0～3歲親子活動知識目標，這時候是寶寶發展的關鍵期，他們的身體發育也會變得非常的迅速，所以家長們都需要教育好自己的孩子才行，下面就爲大家分享0～3歲親子活動知識目標。
0～3歲親子活動知識目標1
一、活動目標：
1、讓孩子熟悉班級的環境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。
2、使孩子體驗集體生活的快樂，在與老師做遊戲的過程中願意親近老師，願意和同伴一起玩。
二、活動時間：x月28日上午8：30——10：30
三、活動地點：小三班教室。
四、活動準備：
1、“五個寶”手工紙人手一份。
2、《小動物模仿操》音樂、錄音機。
3、點心、杯子、毛巾人手一份。
4、姓名牌每人一個。
5、活動簽到表、筆。
6、五角星等小獎品。
五、活動流程：
（一）接待、準備：（8：15——8：45）
親切接待幼兒和家長，進行簡短交流，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環境。
家長指導語：寶貝們，早上好！歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬於我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。希望我們能相處愉快！
（二）問候時光（8：45——8：55）
採用問答的形式認識每個孩子，並引導孩子積極迴應老師，或在家長的幫助下回答老師，併到老師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱）。
家長指導語：
這個活動的主要目標是讓孩子能聽老師的提問來回答問題，初步學習與老師的交流，能在集體面前大膽地說話，同時也認識幾個小夥伴。家長可以根據孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉着孩子的手一起回答。
師：xxx，xxx，你在哪—裏—？
幼：我在這—裏—。
（三）律動時光（8：55——9：05）
跟隨音樂學做《小動物模仿操》。
家長指導語：
這個活動主要是讓孩子跟着老師學習模仿動作，家長要以自身的熱情來感染孩子，和孩子一起共同做操。
（四）智慧時光：（9：10——9：20）
學念兒歌《小手拍拍》，並大膽做動作。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）
手指伸出來，（伸出你的食指）
眼睛在哪裏？（用一種誇張的語氣問）
眼睛在這裏，（指你的眼睛）
用手指出來。（一邊指着你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。
家長指導語：這個遊戲能讓孩子在輕鬆、愉快的遊戲情境中認識自己的五官和身體的部位，讓他們增強自己的身體意識。
教師另再準備手指遊戲：《五個手指頭》
（五）生活活動（9：20——9：35）
1、在爸爸媽媽的帶領下入廁、洗手。
2、吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。
家長指導語：這個環節中儘量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便後要洗手，儘量不要包辦。
（六）動手時光《五個寶》（9：35——9：50）
家長指導語：此活動主要是讓孩子認識各種表情，與自己的表情聯繫起來。通過撕紙來發展孩子的小手的精細動作和手眼協調的能力。激發對手工活動的興趣。家長要積極引導，及時鼓勵，儘量讓孩子獨立完成，但不要代做。
（七）遊戲時光“小腳踩大腳”（9：50——10：10）
規則：孩子的腳踩在家長的腳背上，幾個家長一組進行比賽，看誰最快到達終點，讓孩子體驗集體遊戲的快樂。
家長指導語：活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，家長一定要遵守遊戲的規則，爲孩子做出好的榜樣。
（八）再見時光（10：10——10：15）
1、教師小結活動情況，提出要求。
2、開學相關工作介紹：班況簡析、教師簡介、教師電話、學費回執單、學號、照片、健康本、預防接種卡、開學時間（3號）接送時間、保險單。
3、唱《再見歌》
（九）環境參觀（10：15——10：30）
家長指導語：引導孩子跟着小朋友和老師有序地參觀幼兒園的'環境，並積極與教師互動、迴應。
0～3歲親子活動知識目標2
一、活動地點：
崑山開發區夏駕幼兒園音體室
二、活動對象：
早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環節的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各遊戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》
活動目標：
1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2.能積極愉快參與遊戲活動。
五、活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的遊戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接着，家長帶着孩子跟隨着教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什麼地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》
六、活動目標
1.能拉着玩具慢慢走。
2.能初步知道玩過以後應把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
七、活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這裏來拿。”發給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具後，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，並保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖着玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息後，可繼續讓孩子玩。
遊戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動三《快樂的圈寶寶》
八、活動目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢於在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，並學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起遊戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
九、活動準備：
呼啦圈若干
十、活動過程：
（1）問候寶貝們。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩遊戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
（2）好玩的圈圈
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢於主動表達的勇氣)它是什麼形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然後寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能幹，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那裏。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
（3）結束活動，放鬆休息
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
0～3歲親子活動知識目標3
親子活動的意義有哪些
一、親子活動增加了寶寶與父母的情感互動交流
親子活動是幼兒成長中非常重要的一個階段，是不可缺少的重要組成部分，親子活動自然是爸爸媽媽與孩子通過遊戲互動的0距離溝通。它有利於增進家長和孩子之間的情感交流，更有利於孩子身心的健康成長。
不僅寓教於樂，寓知識於遊戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展。組團的親子活動更有利於孩子結交新朋友，家長何樂而不爲呢？親子活動就是給孩子一個激發潛能的機會，讓父母爲孩子而驕傲一把。
二、親子活動提高了幼兒幸福與快樂的指數
通過親子活動的互動，更加深了寶寶的快樂感，更容量被寶寶所接所，親子活動的意義還有許多，參與過親子活動的家長一定很有感觸，對於這種更加自然的教育啓蒙方式，都不該讓寶寶都不錯過任何一個可能的機會，豐富的親子活動會讓孩子變得更加奪目。
三、親子活動促進了寶寶的健康發展
讓寶寶分享與父母一起互動的快樂，全面增加寶寶情感，認知，語言，運動，交往，協調等全方位的能力的發展。
四、爲幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋樑。
開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望瞭解孩子在集體生活中一些情況的願望，同時是進一步密切教師與家長的關係，實行家園同步教育的好形式。有些家長爲了很好的培養孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經常去學習、吸取好的教育知識和育兒經驗，都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學習，共同探討“育兒經”。
