教給孩子基本價值觀，從小就應該培養一個正確的三觀，現在很多人都會說“三觀不合”。但其實說這話的人也不一定有正確的三觀，甚至連三觀是什麼也未必完全知道。下面看看教給孩子基本價值觀。
教給孩子基本價值觀1
1、誠實
當獲得價值觀時，孩子們通常通過他們的經歷來學習。爲了培養孩子誠實的性格，你最好的策略是儘可能地誠實。
“沒有什麼比得上模特的價值，”LMFT女士唐娜·萊金德說，她是紐約市和康涅狄格州費爾菲爾德縣的心理治療師。“如果他們看到父母以誠實的方式與人打交道，以有尊嚴的方式與人打交道，這就是你能給的最好的教訓。”
即使在很小的時候，孩子們也會像海綿一樣吸收你的行爲，所以每一個善意的謊言都會助長不誠實。雖然說實話有時會導致不舒服的情況或對話，但這方面的教訓是向孩子傳授這種價值觀的一部分——誠實並不總是容易的，但值得爲此付出代價。
對於年幼的孩子，尤其是初學走路的孩子，撒謊可能是一種常見的方式，他們試圖逃避對他們知道是不好的行爲的懲罰。冷靜地對待這些對話是很重要的，給他們機會在說謊後說實話。如果他們承認自己的行爲，你仍然可以通過口頭上對他們誠實的讚賞來加強這種價值，即使你需要爲錯誤的行爲承擔後果。
2、有責任
對孩子來說，對自己的行爲負責是學習的一個重要價值，因爲它設定了他們在日常生活中應該如何行動的期望。
“父母對孩子的行爲有一種默契。“重要的是，孩子們要提前知道，如果他們違反了規則，就會有後果，”萊金德說。
責任感植根於親子關係，但真正的考驗始於學齡，那時孩子們必須對自己的行爲負責，而父母不會總是引導他們。當這種轉變發生時，洛杉磯兒科心理學家勞倫·福特(Lauren Ford)強調，教授價值觀比設定對與錯的預期更復雜。
“簡單的教育價值觀是不夠的，”她說。“比逐案灌輸價值觀更重要的是教會孩子如何根據自己的價值觀解決問題。”
對於年幼的孩子來說，像道德推理這樣的概念，或者當面臨與家庭價值觀相矛盾的道德困境時該怎麼辦，可能會感到有點複雜。然而，當你的孩子進入小學甚至更高年級時，理解他們價值觀背後的原因有助於他們在面臨同伴壓力和更復雜的問題時承擔責任。
3、好奇心
許多父母可以證明，他們的孩子在4歲左右開始問一些大的“爲什麼”問題。而有些則像“天爲什麼是藍的”一樣無傷大雅初學走路的孩子可以很快進入哲學領域，比如“爲什麼人們互相討厭？”
華盛頓大學兒童哲學中心主任賈娜·莫爾·龍博士認爲，培養好奇心是更全面理解價值觀的重要組成部分。“我不認爲我們真的向孩子們介紹哲學。我們介紹了命名法，但他們已經在問這些問題了，”她說。“我們只是提供了一個互相交流的空間，幫助他們更好地(評估這些問題)。”
兒童哲學中心提供家庭項目，在此期間，父母和孩子可以一起思考生活中的重大問題。然而，莫爾·隆博士也在她的書中指出，哲學的孩子，與您的孩子單獨探討這些大問題的方法。
“不要覺得你必須有答案，即使你認爲你有答案，也不要太快分享它們，”她說。“如果我們能暫時放下權威和顧問的角色，和他們一起探討問題，這真的會給你們的關係增加另一個維度。”
她強調說，你和你的孩子都可以從把好奇心帶到餐桌上中學到很多，因爲你可以根據你的生活經歷提供一種觀點，而他們可以以一種更加開放和富有想象力的方式看待事情。
4、尊重
當你的孩子走進教室時，學習尊重是一個特別重要的價值來引導他們。它涉及到像等待輪到自己發言這樣簡單的任務，以及更復雜的概念，比如理解與他們不同的世界觀。
當莫爾·龍博士與學生們探討哲學時——無論是幾年前在小學教室裏，還是甚至是在她兒子的學前班裏——她總是被孩子們傾聽彼此對立觀點的熱切程度所激勵。當問題“我們認爲我們死後會發生什麼？”在一個四年級的班級裏，接下來的對話中，一些孩子有強烈的宗教信仰，其他人持更無神論的觀點，許多人不確定但願意探索可能性。
“他們能夠互相傾聽，”莫爾·隆博士說。“許多人不停地說，‘每個人都有自己看待這件事的方式，聽聽其他人是如何看待這件事的，這很有趣。’"
隨着孩子的成長，在課堂內外的哲學對話中的尊重會對現實世界的應用產生更大的影響。所有的父母都希望他們的孩子有某些價值觀，但莫爾·龍博士指出，孩子們學會如何尊重那些看待世界略有不同的人也很重要。
“看待這個世界有許多截然不同的方式，它們都有很好的理由，都很有價值，”她說。“我認爲讓我們的孩子明白這一點很重要，你可以持有非常強烈的觀點，並且仍然可以接受有人可能會以非常不同的方式看待這件事，他們看待這件事的方式可能也很有價值。”
5、神入
孩子理解和聯繫他人感受的能力有助於爲他們生活中的牢固關係奠定基礎，這就是爲什麼同理心通常是家庭的核心價值。對福特博士來說，和她2歲的兒子討論這個概念需要一個更具體的方法。
“我們談論同理心的方式是通過遊戲，”福特博士說。“例如，如果他扔了什麼東西，砸到了我或者毛絨動物，我們會說‘哎喲！那傷害了我，等他迴應。”
遊戲時間是教授各種價值觀的寶貴機會，因爲它爲兒童提供了一個創造性地探索自我意識以及他們如何與他人互動的社會環境。通過在一個有趣的環境中接觸這些更抽象的概念，父母可以以一種平易近人、低風險的方式來灌輸重要的'課程。
在追求對兒子的概念化同情時，福特博士並不要求他說抱歉，而是引導他看到自己的行爲對別人產生了影響。福特博士解釋說:“我們試圖提供體內輔導和經驗，幫助他理解同理心的含義，所以他在思考自己和他對其他人的影響。”
隨着孩子年齡的增長和交朋友，同理心變得更加重要。除了與他人建立關係，這種價值還有助於解決衝突——能夠看到另一方的論點並找到解決方案。
更重要的是，當孩子們爲他人做好事時，他們可以從自己的行爲中看到力量。作爲父母，無論是通過服務行爲還是與自己的孩子互動，練習同理心都可以給這種價值觀灌輸一種積極的使命感。
6、決定
對許多人來說，決心的概念經常被誤解爲大膽——這是外向和喜歡冒險的人的特徵。在現實中，這種價值觀灌輸給孩子們一種能力，讓他們在遇到情況時下定決心盡最大努力，即使他們感到緊張或害怕。
孩子下定決心的最大障礙之一是直升機母公司專家說。如果你盡你所能幫助你的孩子成功，你無意中犧牲了他們失敗時可以學到的教訓。決心在承認失敗後茁壯成長，因爲它讓孩子能夠掌控自己的行爲，併爲未來的成功培養毅力。
萊金德說:“自我意識對生活至關重要，在這種意識中，你對自己的行爲負責，你有能力成功。”。“如果你認爲你只能在父母爲你做的時候才能做，那將會在成年後出現。”
雖然決心是從失敗中建立起來的，但在灌輸這種價值觀時，在紀律和表揚之間找到平衡是很重要的。雖然不是每一項努力都值得給予充分的讚揚，但那些有改進空間的人可以從持續的支持中受益，即使這涉及到溫和的反饋。
7、開放式交流
作爲父母，你能給家人灌輸的最重要的價值觀之一就是開放的溝通。它允許孩子以富有成效的方式自由表達他們的願望、需求和關注，並作爲父母與你建立牢固的關係。
莫爾·隆(Mohr Lone)博士發現，撫養她三個兒子的情況就是這樣，他們現在20多歲。她特別發現了讓談話涉及更多哲學概念的價值。“因爲我們早年的所有對話，我們之間的相互尊重和開放一直是真的——即使是在那些坎坷的青少年時期，”她說。
即使一個孩子很害羞，重視家庭中的有效溝通也能讓他們在小學及以後取得成功。內向的性格不一定是消極的，但作爲父母，你應該探索讓孩子以自己的方式交流需求的方法。無論是檢查他們放學後過得怎麼樣，還是參與一個讓他們興奮的話題，總有一種方法可以培養聯繫。
萊金德說:“當孩子在幼兒園的時候，做一個現實檢查是很重要的，以發現他們缺乏社交能力是否真的阻礙了他們的發展。”“如果沒有，那就讓孩子害羞，沒關係。”
你孩子的老師可以從學術和社會兩方面洞察他們的成功和不足。如果你擔心孩子在家庭泡沫之外的溝通能力，與他們保持聯繫，尤其是在家長會召開的時候。
最重要的是，有效的家庭溝通意味着爲孩子提供空間來評估對他們來說什麼是重要的。它還可以幫助你討論你的集體價值觀，並因此在他們的一生中保持它們。
莫爾·龍博士說:“我在所有(我的兒子)身上看到的是，他們都非常仔細地思考他們想在生活中做什麼。”。“他們對自己對事物的判斷有價值產生了很大的信心，他們能夠以令人信服的方式傳達這些判斷。如果我們更充分地理解我們的價值觀，我們就可以按照它們行事。”
教給孩子基本價值觀2
1、尊重，是一切人際交往的基礎，親子關係也是一種人際關係。如果爸爸媽媽不尊重孩子，就不會把孩子作爲平等的個體對待。很多爸爸媽媽在孩子說話的時候，粗暴地打斷孩子的傾訴，呵斥孩子“閉嘴”，這也是缺乏尊重的表現。
等到孩子漸漸長大，自主意識逐漸增強，缺乏尊重會導致親子關係更加緊張。例如，有些孩子希望獨立自主，自己決定一些事情，但是父母卻大包大攬，把家變成“一言堂”，孩子不但沒有機會表達自己的想法，更沒有機會自己做出決定。
爸爸媽媽們，在與孩子交流的過程中，你們是不是也時常對孩子的奇談謬論不屑一顧呢?其實，孩子考慮問題並非沒有道理，如果能認真傾聽，適當地給孩子提個醒，孩子就會一點即通。
2、教育孩子做人要有人生價值，要學會什麼是真，什麼是假，什麼是對，的什麼是錯，什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。做人要有一個人生計劃和目標，不能稀裏糊塗過日子，到老一事無成，爲了這個人生的計劃和目標，那就要好好學習，因爲只有透過不斷學習和進步，獲取更多知識才能創造完美的未來。
3、 家長平時應多關心子女的學習成績，使他們能感覺到大人很在乎他們的學習，不要不聞不問，這樣他們會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守"合同"給予相應的獎勵。
若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成"不恥下問"的好習慣，獨立思考，善於分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，"讀死書，死讀書"的學習方法不管用。
時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太"死"，家長應多教一些好的方法結子女，孩子的心田是敏感的，撒下什麼樣的種子就會開出什麼樣的花果，就會有什麼樣的收穫。
因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單鬆學習，要相信:是金子總是會發光的!
教給孩子基本價值觀3
爲何要給孩子樹立價值觀
人的一生做出的所有決定，都和人生觀、世界觀、價值觀有直接的關係，這其中價值觀決定着一個人判斷是非的方式和結果，具體有以下四個方面。
價值觀有利於孩子確立人生目標
對於新一代的年輕人來說，我是誰？我在哪？我要做什麼？一概是問號，年幼的孩子沒有明確的計劃。
對於很多人而言，他們也沒有屬於自己的人生目標，整日碌碌無爲虛度光陰，對自己的人生沒有一個整體的規劃，定位不清晰導致自己沒有努力的方向，從而錯失了很多重要的機會，待到幡然醒悟時已追悔莫及。
價值觀是孩子判斷是非的基石
家長都希望培養出一個明辨是非，在大是大非面前有正確的判斷力的孩子，培養正確的價值觀便是培養孩子明辨是非的基石。
有正確的價值觀做指引，孩子的學習和生活，乃至人生都有明確的方向。他們不會被眼前的蠅頭小利所迷惑，也不會過於看重物質。
對於自己既定的目標，有着堅定不移的信念，不會輕易動搖。擁有正確的價值觀意味着孩子能在大是大非的問題上做出重要的選擇，而不是盲目跟風，走歪路。
價值觀決定着孩子的人際關係
很多人認爲孩子年齡小，不需要處理人際關係，只要學習好就足夠了，這種想法是錯誤的，人際關係需要從小培養能力。
如何正確的處理和麪對與同學和身邊人的關係，這會直接影響着孩子在集體生活中是否有存在感，是否過的順心愉快。
當一個孩子擁有正確價值觀的時候，與人交往時，他們就有着明確的標準做指引，平和友善、不卑不亢的與人相處，會讓孩子收穫更多的好感。
價值觀體現着孩子的認知和需求
面對琳琅滿目的商品和種種誘惑時，孩子對自己的需求是否有清晰的認知，這是由價值觀決定的。
擁有正確價值觀的孩子，能夠認清自己所處的環境和自己的能力，會爲自己想要的東西努力拼搏，勇於面對困難，而不是盲目依賴父母和依賴身邊人。
如何正確培養價值觀
何爲正確的價值觀？在不同的階層，不同的社會體制之下，人們的價值觀是完全不同的，所以我們在新時代中國特色社會主義制度下，就應該有這一環境的普世價值觀，家長可以從以下四個方面對孩子進行培養。
首先、以身作則
在孩子年幼的時候，一切的行動都以父母作爲模仿的對象，培養價值觀最直接的行動便是模仿，此時父母應正視自身的問題，爲孩子樹立良好的榜樣，身體力行地影響着孩子，培養屬於他們自己的價值觀。
其次、給孩子樹立精神偶像
除了父母要以身作則之外，也要給孩子樹立精神偶像，不要盲目追星，而是要選擇一些正能量，爲社會和國家做出巨大貢獻的英雄人物，讓孩子以他們作爲行動的楷模，不斷的修正自身的問題，打磨自己，向自己的精神偶像靠攏。
最後、經常交流、讀適合孩子的書籍
家長可以經常與孩子談論價值觀方面的理念，孩子越早接觸越容易把價值觀的種子紮在孩子心田。在孩子年幼的時候，可以多爲孩子讀一些培養正確價值觀的書籍，讓孩子懂得明辨是非的重要性。
把孩子培養成爲一個富有愛心、責任心、有大我精神的新時代少年是家長的責任。正確的價值觀傳遞給孩子的是陽光，積極拼搏，有責任感等良好的理念，對孩子的一生都有重要的影響。
