2個月的寶寶怎麼進行早教，孩子是每個家庭的生活重心，也是媽媽們的心尖，爲了讓孩子長大之後更加的聰明，很多家長都會爲孩子進行一定的早教，下面來看看2個月的寶寶怎麼進行早教。
2個月的寶寶怎麼進行早教1
1、2個月寶寶教育之視覺早教
一般寶寶的眼睛都是在纔不多兩個月後,纔看得比較清楚,這個時候你應該開始用點小東西來引導一下他的視覺,這樣可以增強視力。我喜歡用一卡片,因爲上面的有色彩,而且比較漂亮。不過要注意卡片一定要乾淨,而且不要是塑料的卡片,因爲有機會造成寶寶過敏。
2、2個月寶寶教育之聽力早教
請用一些比較優美的音樂來進行寶寶的聽力訓練,當然胎教音樂最好,根據我自己的經驗,寶寶喜歡輕慢的音樂,或者是朗讀的聲音,所以我經常朗讀一些簡單的小故事給侄子聽。大侄子,後來到了6個月,看到猴子就笑,我想裏面有我這個時候經常講猴子的故事給他聽的功勞。
3、2個月寶寶教育之握力早教
這兩個月的小傢伙,握力會有點的了,你可以給個手指他握握,我兩個侄子是一男一女的,發現女寶寶的握力比較緊,這可能是因爲發育的問題,這可以讓他們的小手活動活動,能起到鍛鍊的效果哦。
4、2個月寶寶教育之早教遊戲
(1)側臥
嬰兒吃飽後右側臥位,胃內食物從右側幽門進入十二指腸,在背後墊一個枕頭或小被子固定體位,嬰兒有時身體會傾向背側而成仰臥,或因墊高身體傾向腹側而成俯臥,初時這種轉位是被動的,以後會逐漸轉爲仰臥或俯臥。側臥可作爲產生翻身動作的階梯。
(2)俯臥擡頭
出生後30多天,寶寶可用下巴支在牀上向上看,60天時下巴離牀3～5釐米,訓練頸部肌肉,使之能支撐頭部擡起的重量。鍛鍊頸肌,以支撐頭部重量。頭擡高,並用肘部支撐把前胸擡起,爲以後匍行及爬行作準備。
(3)蹬踢綵球
仰臥,踢吊在上方的大綵球或吹滿氣、內有小鈴鐺的大塑料袋。寶寶看見球在跳動,或聽到聲音會很興奮,便努力蹬腿,屈伸膝蓋,雙腿上舉或隨球而動,從而歡欣鼓舞。這個遊戲可以活動雙腿,鍛鍊下肢肌肉。有時寶寶手和腳都能同時碰到球,下肢運動擴大到四肢和全身運動,可促進嬰兒的肌肉發育和新陳代謝。
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1、視力訓練
方法一：
把嬰兒抱在成人的膝上，讓嬰兒注意看着吊起來的玩具。再把玩具移到嬰兒的眼前，再緩緩移到他的右耳旁和左耳旁。注意觀察嬰兒是否感興趣地伸手想去抓玩具。
方法二：
用繪有黑色數字和文字的硬紙盤。把嬰兒抱在大人的膝上，把紙盤拿到距嬰兒臉30cm的地方，使嬰兒注視紙盤告訴嬰兒，紙上寫了什麼。然後，把紙盤慢慢移到嬰兒的右眼上方15cm處，再將紙盤緩緩地左右移動，讓嬰兒着看。把紙盤拿近，讓嬰兒的手指摸摸紙盤和f邊。
注意黑白玩具也可以，寶爸寶媽應設法讓嬰兒注意地看。
2、聽覺訓練
方法一：
準備芭蕾舞樂曲音帶。把雙手架在嬰兒腋下，使他的雙腳他在您的身上擡起嬰兒配合音樂，舞蹈般輕輕搖晃嬰兒。反覆三次。
注意和着節奏，確認嬰兒是否感到快樂。
方法二：
準備用毛線串起的鈴鐺。讓嬰兒仰臥，將鈴鐺系在腳踝，反覆唱童謠給他聽。
注意嬰兒是否注意自己的手腳時非常重要的。另外，還可以用撥浪鼓或帶響的玩具放在嬰兒的眼前、左肩和右肩等部位，不斷地讓玩具發出響聲。確認嬰兒的頭是否隨着聲音轉動。
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1、家長要繼續豐富寶寶感覺學習的內容（如：撫摸、對話、對視、看物等）。
2、家長還要練習寶寶俯臥擡頭，每天至少兩次，每次1-2分鐘，
3、對2個月寶寶，家長可以開始練習逗引寶寶發音，手握搖鈴，培養寶寶能注視色彩鮮豔的玩具和自己的.小手的能力。
4、家長還要訓練寶寶有規律地生活習慣，定時把寶寶大小便。
5、經常跟寶寶對話、哼唱兒歌。每天對寶寶微笑，寶寶最喜歡媽媽的笑臉，給予寶寶心靈上的滿足，擁有一種安全感與歸屬感。
6、給寶寶進行按摩和撫觸，給寶寶做嬰兒體操，要注意節奏，動作輕緩，媽媽可以邊做邊說：“一、二、三、四…..”，使寶寶對數字產生敏感。
7、開發寶寶的味覺能力，用筷子微微給寶寶嘗試些不同味道的食物：如不同口味的果汁、調味品的汁液等。
8、讓寶寶經常觸摸一些不同材質的物品，如絲綢、毛線等，開發其觸覺能力。您還可以按照早教計劃對寶寶進行全面的培養。
提醒：媽媽還要注意加強母子情感的交流，保持寶寶愉快的情緒：寶寶出生後不愉快的情緒占主導地位，餓了、冷了、尿了、溼了、困了……寶寶只會用哭來表示。媽媽要多抱抱寶寶，撫摸和親吻寶寶，這樣會使寶寶出現愉快的情緒。
有時寶寶會對媽媽的臉發出微笑，有時甚至手舞足蹈。早期母子關係的建立會給寶寶信賴感和安全感，是日後寶寶良好性格發展的基礎。所以對待2個月寶寶，寶爸寶媽們要做到愛而外露，微笑親熱，經常對寶寶進行體膚接觸，擁抱親吻，逗他快樂，使寶寶有安全感。
早教的重要性
大家都知道早教很重要。早教就是在嬰幼兒0-6歲的時候，運用科學的教學方式，在家長的配合下，盡力開發嬰幼兒的智力能力和運動能力。使得孩子在快樂中形成獨立的思想性格，爲孩子的將來發展打下良好的基礎。
幼兒期是人生智力和智慧發展的重要時期，一定要把握好早期教育，提高學習效果。兒童學習口語的最佳年齡爲2-3歲；外語學習的最新年齡不應超過4-5歲，因爲此時兒童不會與母語混淆；5-5歲半是掌握數字概念的最佳年齡；
6歲是發展規模和方向知覺的最佳年齡。著名心理學家布魯姆出版了“人的特性的穩定性和變化”一書，提出了5歲以前兒童的智力發展是最快的時期的著名智力發展假說。著名心理學專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是終身教育的出發點，其教育目標應該是保證兒童身心健康發展，爲繼續教育打下良好的基礎。”因此，在早期的教育產業中，早期教育的最佳時期是0-6年。
人的智力和精神受遺傳與環境相互作用的影響。日本學者村村認爲，兒童的潛在能力遵循一個遞減規律，即如果出生的潛在能力爲100的兒童，在出生時具有理想的教育，則可以是能力爲100的人；如果教育從5歲開始，則只是能力達到80的人，只能是能力爲60的人，那麼教育就是從10歲開始。
