4個月寶寶如何進行早教，對兒童早教效果的好壞，父母如何做很重要。首先，父母應給與孩子最大的關愛，滿足孩子的需求。一起來看看小編整理的4個月寶寶如何進行早教。
4個月寶寶如何進行早教1
寶寶終於滿100天啦，老人常說“100天看娃娃”！很多媽媽都會給可愛的小天使拍照留念，這個時候的寶寶已經開始慢慢會抓握自己面前的東西，併發出“爸爸”“大大”等聲音，而且兩條腿也可以支撐自己身體的重量，還可以在媽媽跟他講話的時候準確的做出迴應雖然聲音並不是很清晰。4個月寶寶在本月內需要注重語言啓蒙和鍛鍊手的抓握能力的鍛鍊。
據研究數據顯示，在寶寶4個月的時候，只有少數寶寶能夠發出清晰的“爸爸”“大大”聲音，有的甚至能長出第一顆牙齒，但對於大部分的寶寶來說還只是開始笑出聲。這個時期的很多寶寶在看大人吃飯的時候都有想要吃的衝動有的甚至哭鬧不停，從這個月開始家長們可以開始嘗試給寶寶添加輔食了。本月早教中所注重的語言啓蒙和手的抓握能力鍛鍊也有相應的訓練方法，小編收集了相關內容，希望可以幫助到各位爸爸媽媽。
語言能力啓蒙
滿4個月的寶寶已經開始會咿咿呀呀的發一些簡單的音了，有時候甚至一個人在那裏獨坐自言。雖然寶寶還不會說話，但他也在嘗試着與身邊的大人溝通。媽媽這個時候可以通過遊戲來刺激寶寶多說話，激發他說話的興趣吧！比如假裝打電話，或者給寶寶講故事的時候用身體動作一起搭配進行；在和寶寶說話時，要注意與他面對面，語速放慢嘴型也要很誇張，以便寶寶能夠看的很清楚，然後開始他的模仿學習。
小手的抓握能力訓練
這個階段媽媽要多給寶寶機會去抓物體，小手動作越多就越能有效刺激大腦的發育。媽媽可以先從容易抓的東西開始鍛鍊，比如手娟、還手柄的小玩具等，然後循序漸進。要注意不要讓寶寶的大拇指一直握在手心裏，媽媽可以拿一些聲音的小玩具吸引寶寶注意力後慢慢放在他的手邊，然後引導寶寶主動抓握玩具。（如何訓練寶寶的抓握能力）
聽覺能力訓練
除了媽媽和家裏其它家人的聲音外，寶寶開始對其它一些聲音和節奏有了比較濃烈的興趣，媽媽就需要給寶寶創造更多的機會，可以拉起寶寶的小手敲打發聲也可以用一些有聲音的寶貝來鍛鍊寶寶，讓寶寶體會不同的聲音和節奏，並開始學習瞭解事物的因果關係。
大動作能力訓練
現在的寶寶頭已經可以很穩定的擡起並豎立，這個月的重點則是需要訓練寶寶怎樣控制利用自己的上半身，並學習坐、翻身併爲最終的.站立做好準備。媽媽們可多讓寶寶趴在牀上用玩具引逗他，或者訓練寶寶翻身。（如何訓練寶寶翻身）
因爲寶寶還不瞭解事物的因果關係，這個月開始也要開始慢慢幫助寶寶理解物體永恆的特性，這種認知可以幫助寶寶緩解分離焦慮情緒。比方說寶寶總會很高的看到什麼東西突然出現在眼前就會很開心，媽媽就可以在寶寶注意玩具的時候，突然看到你的臉，讓寶寶笑不停，然後被遮擋的玩具又突然出現，他依然會很開心，這樣的小遊戲對寶寶對外在事物的認知是很有幫助的。
網友媽媽對如何給4個月寶寶進行早教的經驗：
1、四個月的話家長可以先看一些早教生活基礎理論以及寶寶護理方面的資料，那個都是教家長日常生活中如何引導寶寶的。
2、我覺得4個月的孩子去早教，也未必就有多大的用處。對我們家寶寶，我就是多和她說話，給她聽音樂，只要她醒着，就不停地給她念兒歌啊，唐詩啊，這應該對寶寶的語言表達能力有幫助吧，這樣的孩子應該是說話早。我家寶貝現在6個月了，她可喜歡說話了，還能無意識的發出“ba","ma"的音，我覺得這和我的教育有關。我們家牆上貼了好多的卡片，圖畫，一個是孩子看着新鮮，再就是五顏六色的，能刺激孩子的視覺發育吧
3、4個月寶寶可以聽聽音樂，要和寶寶多說話。
4、我寶寶那時候，我基本就是幫她做被動操，陪她做做小遊戲。
其實4個月的小寶寶已經對外界的刺激有很多反應了，做爲媽媽的您一定很開心！而且寶寶在這個月也開始會認人了，他認得出自己的媽媽或者家庭其他成員。對於一些性格較內向或者比較膽小的寶寶來說，見到生人跟他說話還會哭鬧不停，如遇這種情況媽媽就要經常帶寶寶去戶外走走，到人多的地方鍛鍊一下。
4個月寶寶如何進行早教2
美國幼兒教育是從生命第一天開始。創辦“從出生到3歲”培訓班，以1981年密蘇里州教育部創辦的“父母作爲老師”(PAT)的項目最爲著名，目前該組織已將它們的項目推廣至全美47個州，培訓了8000名“父母輔導者”。這些工作人員主要是每月對每一個家庭進行一小時的家訪。
美國的另一項以家庭爲基礎的父母教育計劃，稱作HIPPY計劃：學齡前兒童的家庭指導計劃。該計劃得到了當時美國總統的支持。HIPPY計劃直接把培訓帶入家庭，計劃中的母親們每週受到一次訪問,每隔一週參加一次與其他父母們的集會。
美國人十分重視人的獨立性和自力更生精神，因此，從嬰兒1歲半起就開始培養其自我服務技能。他們認爲，自我服務技能的掌握，可以增強嬰幼兒的獨立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。嬰幼兒的自我服務技能包括：繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦、拉開或拉上拉鍊、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等等。
在美國，老師認爲交給孩子學習能力比教會他做幾道算術題更重要。他們不會將不屬於這個年齡段的知識技能硬灌輸給孩子，而是崇尚讓他們多動手、多體驗，在各種益智、團隊遊戲中學會體驗和探索的本領，更主動更交互地認識周圍的事物。
英國早教
社區兒童中心免費提供多樣服務
EYFS是英格蘭政府以“給父母最好的選擇、給幼兒最好的開始”爲宗旨，提出的一個教育方案，此方案在2008年9月被正式納入英格蘭的法制中。EYFS的目標是：給所有0-5歲的幼兒提供一個連續的發展與學習體系，使他們在生活中獲得更多更好的發展機會，讓每個幼兒都能在將來成爲身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。
英國政府很重視5歲以下孩子的學前早期教育，爲有孩子的家庭提供了很多的服務，出生到5歲，寶寶可以加入各個社區兒童中心的活動，媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓，解決教育孩子過程中的問題，如果3歲前需要送孩子上幼兒園，就要自己付費，一個月大約1000多英鎊。
由社區、幼兒園、教會組織的各種各樣的活動中心，只要是你有時間、有精力，幾乎每天都可以把行程安排得滿滿的。這樣的組織大多是免費的，有的收費在1-2英鎊，這筆錢算是捐給慈善機構的，他們同時免費提供茶、咖啡給媽媽們，還會在休息的時候分給孩子們餅乾和飲料。
在社區活動中心，每天會有不同的主題活動讓孩子們參與。集體時間由老師帶領大家一起做遊戲，剩餘時間爲自由活動。每天上午免費開放給每位小朋友，下午爲課後輔導。分爲室內活動區、室外活動區，那裏的玩具應有盡有。
法國早教
重視孩子的藝術教育
法國家長認爲藝術教育對孩子的未來非常重要。而這些教育早在孩子襁褓之中，家長就會潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術細胞的培養和激發課程。他們首先是尊重孩子，在這個基礎上培養孩子的感性認識。
