兒童性教育的規則，對兒童在成長的時候，家長是要注意身體和身心的方方面面，這樣才能使得兒童能夠全面的發展，使得身體能夠健康的成長，那麼，兒童性教育的規則都有什麼呢？
兒童性教育的規則1
兒童性教育的規則：
1、容許孩子的性好奇
1歲或2歲的孩子喜歡玩弄自己的性器官，尤其是男孩，父母不必大驚小怪，更不要帶有偏見地訓斥孩子。
2、順其自然地進行教育
對幼小的孩子來說，無論是摸耳朵、吮腳趾、玩性器官，都是出於好奇的動機，因勢利導地幫助孩子認識身體各部位的名稱，使孩子懂得身體各個器官都是自身必不可少的一部分。
3、正確地回答兒童提出的有關性問題
兒童對性的問題也會產生好奇，我們應當把它看做是對兒童進行性教育的好機會。正確的做法應該是不主動去問、不主動去講，有問必答、不說謊，根據孩子的理解能力簡略真實地回答。
兒童性教育的意義：
兒童性教育就是對受教育者進行有關性科學、性道德和性文明教育培養的社會化過程。
性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學校和全社會的教育系統工程，也是一個隨受教育者年齡不斷髮展的再社會化過程。
幫助孩子認同自己的性別，依性別規定他(她)的性別角色行爲和動情反應，對孩子展示裸體和生殖器不採取簡單斥責或欺騙的態度，
既要教之以醜恥感，又不民爲怪和隱瞞。對男女兒童性器官的差別和“我是從哪裏來的”提問父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起遊戲玩耍，培養孩子與同齡人相處的自然而健康的態度，建構健康的人格。
通過以上的介紹，對兒童性教育的規則也都是有着很好的瞭解，因此在孩子出現這樣情況的時候，都是可以按照以上的方法進行，不過要注意的是，對孩子有這樣問題的，也都是可以巧妙的進行回答，不要太過於直接。
兒童性教育的規則2
學齡前兒童性教育：兒童性教育的六條規則
編者按：兒童性教育分爲嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家長應該教會孩子知道如何保 護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別，特別應教育男 孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規則，要孩子自尊、 自愛。
1、永遠不要正式“談性”
鄭重其事地談性註定是要失敗的。應該找機會多談談跟性有關的問題。實施“機會教育”，重要的是一針見血而不是長篇大論。
2、性教育不一定是同一性別的事情
孩子有了性的疑惑父母都可以談，讓孩子同時在父愛和母愛中攝取雙親氣質中的良好方面，父母的良好“同化”對子女性的健康成長的影響是深遠的！
3、性和愛的教育首先應該強調的是“能做什麼”
不要老是在孩子面前強調“不能做什麼”。父母同時開出一張在性行爲方面不能做什麼的清單，孩子反倒產生“聽上去很有趣味，我爲什麼不去試一試”的感覺。
在你說出能做的事情（如握手或擁抱和kiss）時，必須同時說出下列兩種不能做的事情：“結婚以前不能性交”和“永遠不能傷害另一個人”。
4、父母雙親同時施教
性和愛的教育最大的危險是父母雙親在性道德和性思想方面產生分歧。父母雙親是愛和被愛最親近的典範。
5、性和愛的教育不是一生只有一次的教育
不要指望進行一次性教育就能使孩子終生免疫，其中的道理正如一再要孩子自己整理房間並不能使孩子的房間永遠保持整潔一樣。
6、兒童早期性教育的內容主要應注意：
樹立正確而恰當的性別同一性和性別角色；
從小防止性壓抑和性抑制；
正確地回答兒童提出的有關性問題。
兒童性教育的規則3
單親家庭、孩子由男方或女方獨自撫養教育、甚至給孩子不當的穿着打扮等，都容易造成孩子性別錯位。下面是兒童性教育知識介紹，來看看吧！
專家：兒子當成女兒帶，容易造成性別錯位
資深心理諮詢師：父母在孩子的性啓蒙和性別教育中扮演着最重要的角色。18歲以下的孩子，成長經歷時刻都在影響他們性取向。單親家庭、孩子由男方或女方獨自撫養教育、甚至給孩子不當的穿着打扮等，都容易造成孩子性別錯位。
性別教育比性教育更重要
家庭教育的失誤是造成性別感錯位的一個主要原因。現在大部分是獨生子女，於是家裏男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見到。結果有些男孩長大了行爲類似女生，經常遭人嘲笑，要經過艱難的抵抗，才能回覆“正常”。
性別角色是以性別爲標準進行劃分的一種社會角色，它決定着一個人的行爲模式。如人們要求男性行爲體現出陽剛之氣，女性行爲表現出陰柔之美。
雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期受到成人影響、教育的結果。而對孩子性別教育的缺失，是不利於孩子的健康成長的。結果很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。
3歲起培養孩子的性別意識
心理研究指出，人在3歲左右就有性別意識了，3歲後孩子逐漸意識到“男女有別”並開始以男女自居。隨着一點點長大，孩子對男和女的着裝、行爲舉止、性格特徵會逐漸形成全面認識，也就逐漸形成了心理性別。
因此，專家提醒家長，爲避免孩子性格發展出現偏差，最好從3歲前就培養孩子的'性別意識，如告訴孩子男孩和女孩的差異。
性別教育：請按照性別給孩子穿衣打扮
既然對孩子啓蒙時期進行正確的性別角色關係到孩子日後正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活等，那麼家長你又應該怎麼對孩子進行性別教育啓蒙呢？小編在這裏提醒各位粑粑麻麻要注意一下幾個方面：
1、按照性別給孩子穿衣打扮：出生後，無論性別如何，在取名、着裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，
或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或將男孩扮女裝，均會影響孩子的性自認，導致後來性格和行爲上的改變。
2、把性教育貫穿在日常生活中：當孩子能聽懂言語時，家長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、着裝、修整髮型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。
還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。
3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端：父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，
尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神祕，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。
4、不要回避孩子的性問題：當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知慾得到解決和滿足。
5、對常遇到的問題應恰當予以理解：如人是怎樣出生的？可以從植物開花結果講起，接着聯繫到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示範性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助於孩子弄清問題。
進行性教育時既要如實相告，又不能太複雜；既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。
