怎麼鍛鍊孩子的專注力讓他集中注意力,隨着年齡的增加,孩子的專注力時間越來越久,在孩子專注力差的時候需要及時的輔助訓練,及時的調整,怎麼鍛鍊孩子的專注力讓他集中注意力.
怎麼鍛鍊孩子的專注力讓他集中注意力1
一、改變學習環境。學習環境對孩子的影響很重要。
二、根據孩子的興趣,培養孩子集中注意力的能力。
三、通過注意力集中的遊戲訓練,來提高孩子的注意力。
四、通過注意力訓練機構,訓練孩子的注意力能力。遊戲對於孩子來說很有吸引力,遊戲能讓孩子覺得開心,還能玩很久。遊戲是一個和興趣有相同價值的吸引力。孩子對於遊戲會覺得異常的好玩,家長要利用孩子的好玩心理,讓孩子集中注意力。
怎麼培養孩子專注力
1、營造合適環境
整潔安靜的環境能夠讓寶寶安心。比如,讓寶寶在安靜的地方看書,周圍要避免擺放過多玩具或者容易發出聲響的東西;把電視、音響關起來;寶寶專心玩玩具的時候,爸爸媽媽不要急着指導,或者再拿別的玩具逗他,使他原本在追球,突然看到車,就忘記了球的存在。應該等他玩過癮了再給新的,並且把舊的收起來。
2、不能獨自繼續玩的時候給予適當關注
寶寶是不是已經玩夠了,還是不會玩了,又或者是想讓人陪一會兒,這需要爸爸媽媽耐心觀察,瞭解原因後,才能幫助寶寶更好地提升關注力。
3、以身作則
寶寶每一天都在觀察爸爸媽媽的一言一行,在你還沒有察覺的時候,他們就不斷地模仿學習着。爸爸媽媽的做事習慣,也會對寶寶有很深的影響。所以,爸爸媽媽也要以身作則,平時做事要認真完成,跟寶寶一起進行親子活動時,也不要總是因爲突發的事情而中斷。
0-3歲寶寶的專注力特點
1、無目的性
這時候寶寶還不能進行有目的的注意,很容易受到其他事物的干擾。比如,寶寶很可能一會兒玩這個玩具,一會兒又要另一個。
2、不能持久關注
寶寶能夠持續注意的時間很短,並且年齡越小,集中注意力的時間就越短,一般2歲爲6-7分鐘,3歲爲9分鐘。案例中,睿睿的“三分鐘熱度”,是這個年齡寶寶的典型特點。
3、無細緻性
這階段的寶寶只注意事物表面的明顯的輪廓,還不注意那些比較細微的特徵,比如,讓3歲的孩子找兩個相似圖形的區別,他們還不大能說出來。
上面我們爲大家介紹了培養孩子專注力的方法,家長不能責罵孩子,應該循循善誘,通過多種合適的方法來讓孩子學會集中注意力。另外我們也給大家介紹了幾個寶寶專注力的特點,其實大家瞭解了這個之後就可以從根本上去解決問題。
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孩子專注力的培養時間
從腦科學的角度來講,孩子專注力的培養最好在6歲前就開始。
因爲6歲前,大腦的可塑性是最高的。孩子2-3歲時,神經元數量達到頂峯,可高達成人的1.5倍,在此之後,有用的神經元聯結也會不斷地增強。
如果我們能利用好這段黃金期,給孩子做特定的練習,比如視覺、聽覺、記憶力訓練,就能更好地刺激大腦,孩子將來上學就會表現得比未經訓練的同齡人更加專注。
專注力不足的表現穩定性差:上課坐不住、東扭扭,西扭扭、做小動作,老師一見就頭疼;回家寫作業磨蹭,凳子上好像長了釘子,屁股就是暖不熱,做作業拖拖拉拉,你在旁邊火冒三丈,他無所謂,照樣東張西望。
持續性差:能坐住,但是坐不長,做作業寫寫停停,慢慢悠悠,總是寫不完,邊寫邊玩,抗干擾能力差,俗稱“沒長性兒”。
廣度性差:眼皮底下的東西找不着、做作業粗心大意、經常漏題,漏看小數點,閱讀速度慢、重複多,細節辨認能力差,長大後做事說話行爲總是“沒眼色”
集中性差:上課跑神、發呆、一會想東、一會想西,看起來在聽講,實際漏聽了很多,作業抄錯、算錯、考試看錯、寫錯,總之,都是粗心犯的錯,學習成績就可想而知了。
轉移、分配能力差:對外界的刺激反映遲鈍,上課時一個問題沒懂,就死盯着這個問題,不再關注老師講的其他內容;上課半天了還在想着下課的事情,或者還沉浸在上一節課的問題中。“
實際上,專注力也是一種習慣,孩子的專注力是需要被從小培養的。
專注力培養的重要性
專注力,就是我們常說的注意力,它指一個人專心於一件事、一個活動時的心理狀態。
英文單詞Flow(福流)就是用來專門形容這樣的狀態:把自己完全投入進去,優勢發揮到極致,進入一種完全沉浸其中的、充實而忘我的狀態。
細心觀察我們周圍的 “學霸”,你就會發現,他們並不見更聰明努力,
但是爲什麼他們學什麼都快?學什麼都能學好?原因就在於,學霸比別人專注時間更長。他們在單位時間內,將最學習的效果達到了最大化。
具體到孩子身上:專注力越好,學習效率越高,學習成績也越好。
在如今這樣一個知識大爆發的時代,需要快速的汲取更多的知識,
專注力差的孩子,學習效率低、效果也差,別說去學習舞蹈、音樂、美術、奧數等一些特長了,學校的課業就已經讓他們非常吃力了。
同樣一天十幾個小時的努力,學習效果可能相差十萬八千里。
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孩子專注力差的表現形式
1、 容易忘記事情
2、 容易分心
3、 囉嗦、多話、常打斷別人、愛狡辯
4、 上課不專心,喜歡到處走動,坐立不安
5、 讀寫困難,包括寫錯字(常多一劃或者少一劃),閱讀時候會跳行或者無法理解句意
6、 做事拖拖拉拉
7、 缺乏組織能力,無法將自己想說的話、想做的事具體表達或者規劃出來
8、 逃避需要持續性動腦的工作(比如寫作業、閱讀、學英語)
往細節上說,在生活上,心理上就會有不同的表現形式
第一、生活作息上
專注力好的孩子,作息時間規律,按時睡覺
專注力差的孩子,作息混亂,經常熬夜。
對正在成長髮育過程中的'孩子來說,身體條件是一切活動的基礎,保持充足的睡眠能讓他們保持旺盛的精力,無論是上課聽講,還是課外活動,精力充沛都是專注的前提條件。
第二、心理壓力上。
專注力好的孩子,心理壓力較小,陽光,開朗,活潑
專注力差的孩子,心理壓力較大,來自於父母的吵架,學習壓力,同學矛盾,成長的煩惱等等。
做事專注是一種認真的心理狀態,如果本來就心煩意亂自然無法專注,如果發現孩子專注力差,可觀察ta的精神狀態,如果顯得心事重重,就要及時交心,幫孩子打開心結,甩掉煩惱。
第三,是否總是被打擾。
專注力好的孩子,有着屬於自己的清淨的空間,排除外部的干擾。
專注力差的孩子,沒有屬於自己的空間,總是被打擾
對孩子來說,還無法用自己的意志克服外界干擾,所以要給孩子一些清靜的空間,每天讓ta在自己的小世界裏,玩會兒玩具也好,想想心事也好,安安靜靜地待幾十分鐘也是鍛鍊ta專注力的方式。孩子在學習的時候,與學習無關的東西最好全部清理掉以排除干擾。
第四,興趣愛好
專注力好的孩子,儘量選擇自己感興趣的事情在做。
專注力差的孩子,往往是被父母所強迫。
孩子碰到自己喜歡的玩具可以玩很久,其實興趣纔是專注力的原動力,與其逼着孩子學那些七七八八的特長,不如觀察孩子的天賦,深挖興趣,這樣才能讓孩子專注於自己熱愛的事情,學習起來也會事半功倍。
以上就是孩子專注力差的表現有哪些,孩子專注力差的表現,請大家繼續關注。