4到6歲玩的室內遊戲，遊戲對孩子的心理髮育以及促進孩子與爸爸媽媽之間的親子感情都是很有幫助的，所以可以找與孩子年齡適合玩的遊戲，以下分享4到6歲玩的室內遊戲。
4到6歲玩的室內遊戲1
1、搶椅子：
是小時候常玩的遊戲 ，可以鍛鍊我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲響的）開始敲時人就圍着板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。
2、老鷹捉小雞：
是一種多人蔘加的益智娛樂遊戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種遊戲，對發展孩子靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。
3、丟手絹：
我國傳統的民間兒童遊戲。開始前，準備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。
4、過家家：
流傳於兒童之間的遊戲。流行於全國各地。“過家家”是孩子模仿成年人的一種遊戲，一個人或幾個人都可進行。幾個人一起玩時，有當“爸爸”、“媽媽”、“弟弟”；有的去“買菜”，有的“煮飯”，有的抱“娃娃”等，也有模擬種瓜等生產活動的，模仿大人過日子。
5、翻花繩：
中國民間流傳的兒童遊戲。在中國不同的地域，有不同的稱法，如線翻花、翻花鼓、挑繃繃、解股等等。這是一種利用繩子玩的玩意，只需靈巧的手指，就可翻轉出許多的花樣。
4到6歲玩的室內遊戲2
1、反口令
遊戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
遊戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐着不動；你說“舉左手”，孩子就要舉右手；你說“向前走”，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你“反着來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭遊戲。
2、反義詞
遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
遊戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的遊戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
3、奇怪的時鐘
遊戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。
遊戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，並準備一面鏡子。
遊戲玩法：讓孩子看着鏡子，你拿着這個自制的時鐘站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看着鏡子裏時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個遊戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手。
4、抓蟲子
在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裏。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。
5、物品歸類
把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅乾等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3-4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。
4到6歲玩的室內遊戲3
1、坐傳球
目的：①練習坐着傳球，提高上肢的靈活*。
②體會合作遊戲的快樂。
準備：將椅子擺成一列，大球一個
玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。
建議：①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同
部位傳球。②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
2、坐滾球
目的：練習向後傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作遊戲的快樂。
準備：將椅子擺成一列，小球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後，再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。
建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。
3、坐踢球
目的'：練習坐着踢球，提高腿部的靈活*，發展眼和腳的配合能力。
準備：將椅子擺成一圈，大球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。遊戲可以分組進行。
建議：①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。②參加遊戲的幼兒以六至十人爲宜。(薛燕京)
4、肘傳球比賽
目的：①練習用肘部傳球，提高身體的靈活*。②培養合作精神。
準備：椅子，球，球筐。
玩法：面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號後，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。
5、大魚來小魚來
目標：
1、練習幼兒鑽跑的動作。
2、加強對魚、蝦、蟹的瞭解。
準備：
大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。
過程：
1、幼兒戴頭飾，並要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。(我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦)
2、講解遊戲的玩法：老師做魚網，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊說兒歌一邊從魚網中穿過，說到兒歌的最後一個字時，誰要是被網住了，那就要說出自己是誰。(我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導幼兒增加詞彙，加強幼兒的口語練習。)
3、交換頭飾進行遊戲。
4、幼兒輪流做魚網進行遊戲
6、扭扭繩
目標：
1、利用繩子的柔軟可變，創造*地玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
準備：人手一根軟繩。
過程：
1、彎來繞去扭扭繩。
關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什麼呢?(繩子)看!我的繩子變成什麼了?(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。
2、幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。
3、請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啓發幼兒猜測、討論扭扭繩像什麼。爲扭扭繩喝采
扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們爲每一種不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
7、運南瓜
目標：瞭解簡單的魔術，感受魔術的樂趣。
準備：大皮球
過程：
1、小熊的地裏長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎麼辦呀?
2、這南瓜很重，搬不動，怎麼辦呢?
3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!
4、幼兒遊戲滾南瓜。
8、折飛機
目標：
1、嘗試學看摺紙步驟圖摺紙飛機，瞭解飛機的摺疊方法。
2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。
準備：幼兒人手一張**卡紙紙飛機制作方法示意圖。範例一個紙飛機。過程：
一、出示範例引導幼兒關注紙飛機，激發摺紙的興趣。
1、師：這是什麼?
2、紙飛機是怎麼折出來的呢?
二、引導幼兒觀察紙飛機的摺疊步驟圖，瞭解其摺疊方法。
1、紙飛機是用什麼形狀的紙折的?打開範例讓幼兒觀察。(長方形)
2、出示步驟圖，引導幼兒學習看摺疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
摺疊步驟：
1、將長方形的長邊對摺，打開後從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。
2、把摺好的這個角向中間折一次。
3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一起，然後折上下部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。
三、幼兒看摺紙步驟圖折飛機，教師指導。
1、教師交代摺紙內容。
2、幼兒摺紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業。
