幼兒園室內的遊戲，讓你的寶寶越來越聰明，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，要教會孩子克服這些困難，教育孩子是一份值得投資的事業。爲大家分享幼兒園室內的遊戲。
幼兒園室內的遊戲1
1、蒙人打鼓：遊戲準備：一個鼓幾條矇眼布遊戲玩法：請幼兒蒙着眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就能夠拿到禮物了。
2、盲人敲鑼：遊戲準備：只鑼棒槌根眼罩個遊戲規則：幼兒與家長蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者爲勝。
3、毛毛蟲：遊戲準備：呼啦圈遊戲玩法：每次人一齊玩，第一個呼啦騙局在前面兩人身上，第二個呼啦騙局在後兩人身上，三人一齊跑過獨木橋繞過小椅子到達終點，先到者爲勝。
4、聯想ABC：遊戲準備：單詞卡片若干遊戲玩法：每個幼兒抽籤選擇，並對所抽資料進行聯想，假如能準確做出個就得獎。如：教師說出run這個單詞後，小朋友就做跑這個動作與這個單詞接洽起來。
5、套圈遊戲玩法：每次個圈（小孩個，大人個）依次站在標準線後套入，總個數個以上（包括個）得"☆"，在個以下得"√"遊戲規則：必須站在標準線後，每人獨立完成任務。
6、摸石頭過河：遊戲準備：墊子塊遊戲規則：每隊兩塊墊子，幼兒從起點交替踩着墊子到終點後將交給對面幼兒，該幼兒踩着墊子再回到起點即可。
7、袋鼠跳：遊戲準備：大口袋個遊戲玩法：家長站在起點，拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋裏，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最終家長扶着幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不一樣的禮物。夾珠子：遊戲準備：珠子筷子圈遊戲玩法：幼兒從出發點單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾粒珠子，夾完後就能夠領取禮物。
8、投飛鏢：遊戲準備：套投飛鏢玩具遊戲規則：幼兒站在規定距離的靶子前。每人投鏢，看誰投的多？
9、貼鼻子：遊戲準備：矇眼布遊戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不一樣的禮物。
10、搶椅子游戲玩法：十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走，音樂停止時搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。
幼兒園室內的遊戲2
1、小雞吃米
玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當“飼養員”。
2、小魚追小蝦
玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”務必站住不動。“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原先的位置，並且未被“小魚”逮住者獲勝。
3、頂羊角
玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術題），隨着其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目並算出得數者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始遊戲。如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就爲他們拍手加油並數數。
規則：要求當觀衆的幼兒不能“打電話”。
4、開火車
玩法：(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一齊，老師問：“火車開到哪裏去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發出口令：“嗚--火車出發了。”(3)幼兒和老師一齊發出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據老師發出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鑽山洞了”（彎腰鑽過山洞）做相應的動作。(4_當教師說：“XX站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴裏發出“哧―”的聲音，遊戲結束。
提示：
（1）提醒幼兒羣衆搭乘火車後，中途不能斷掉
（2）可根據幼兒的遊戲成熟度，適當增加遊戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等
5、跟着圓圈走
玩法：一齊唱歌一邊做：“跟着圓圈走走，跟着圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。
6、小兔真愛玩
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然後小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
7、老狼老狼幾點鐘
玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然後請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鐘起牀，如六點鐘，然後幼兒圍着它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數從一點鐘到六點鐘，數到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
8、媽媽包餃子
玩法：這個遊戲適合兩個人玩，一個幼兒把一隻手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然後一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭爲止。
9、吃葡萄
玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎樣辦？一口把它吐出來――”點到最後一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續由他邊點邊說。
10、豬八戒吃西瓜
玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之後，能夠假裝說西瓜爛的，也能夠說西瓜沒熟，最後找到的那個熟的“西瓜”就能夠起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續由他邊點邊說。
幼兒園室內的遊戲3
1、問候舞
目標：1、通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。2、在歡快的音樂中感受遊戲的快樂。
準備：問候舞音樂
玩法：全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重複時和對面的夥伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室裏找老師在什麼地方，並向老師揮手問好。然後幼兒重新找朋友，遊戲反覆多次進行。
建議：剛開始遊戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的遊戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。
2、小星星
目標：1、能夠根據音樂的節奏繞圈走。2、在遊戲中遵守規則。
準備：《小星星》的音樂
玩法：幼兒手拉手按順時針方向跟着音樂走，老師作爲“領導者”站在圈外跟着音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時，領導者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領導者的左手，跟着領導者按逆時針方向走，圓圈裏的幼兒繼續唱着歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個夥伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反覆直至中間只留下一名幼兒，此時領導者的右手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手，形成一個圓圈並下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成爲小星星。第二次遊戲時，中間的幼兒就是領導者，遊戲繼續。
3、小蝌蚪找媽媽
目標：培養音樂的節奏感。
準備：小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。
玩法：幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟着音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如游來游去，扭一扭，轉一轉等。唱到“小小蝌蚪遊遊遊”，幼兒蹲下用手矇住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束後，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了!”
延伸：可以讓個別能幹的幼兒當青蛙媽媽。
4、海獅頂球
目標：培養幼兒轉換節奏型的能力，發展幼兒的思維和反應的靈敏性。
準備：《海獅頂球》音樂，圖畫卡片海獅4只，皮球4個(其中兩個畫上X X節奏型，兩個畫上X節奏型)。
玩法：幼兒圍成圓圈，老師把4個球任意放在4只海獅頭上成一個節奏型，幼兒起立按此節奏型在圈內邊走邊做節奏動作，如跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節奏。
規則：拍錯的，回座位暫時退出遊戲。拍對的，聽音樂繼續按節奏做動作。老師按情況結束遊戲，讓全體幼兒重新做遊戲。
5、老鷹捉小雞
目標：聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。
準備：《老母雞》《小小蛋兒把門開》《老鷹捉小雞》的音樂，母雞、老鷹頭飾；積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。
玩法：老師當母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後，一個跟一個搭着肩。(或者變成老鷹不愛吃的.東西，一動也不動。)
規則：被老鷹捉到的小雞停做遊戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能幹的小朋友來扮演。
6、小老鼠上燈臺
目標：聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作，在遊戲中感受音樂活動的快樂。
準備：小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈臺一個。
玩法：配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟着音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到“喵喵喵，貓來了，嘰裏咕嚕滾下來”，小老鼠躲避貓的追逐。
規則：被貓捉到的小老鼠停做遊戲一次。貓可以讓能幹的幼兒來扮演。
7、碰一碰
目標：根據不同物體種類、顏色等相同的特徵，聽遊戲信號玩碰一碰。
準備：音樂《碰一碰》，各種小動物或水果的指偶若干。
玩法：請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到“碰哪裏？”時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，遊戲重複幾次。
規則：找錯的幼兒停做遊戲一次。
8、聽音找朋友
目標：能夠辨聽並根據音的數量，找到相應數量的朋友。
準備：鈴鼓一個。
玩法：老師拍擊鈴鼓，若聽到連續快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那麼就要給大家表演一個節目。
建議：老師剛開始時鈴聲數量少些，根據幼兒掌握情況增加，但不要太多。
9、拍蚊子
目標：1、培養認真傾聽的習慣。2、發展敏捷的反應能力。
準備：鋼琴
玩法：老師彈鋼琴(連續彈一個和旋聲)作爲蚊子發出的聲音，也就表示有蚊子出現了。小朋友仔細聽，當聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節目。
建議：遊戲反覆進行2次左右，可以請孩子來說方位
10、十個小矮人
目標：1、通過撕報紙、傳球等遊戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作遊戲帶來的快樂。
準備：幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆，老師操作的大記錄紙，音樂《十個小矮人》。
玩法：在撕報紙、傳紙球、做記錄遊戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時間。
