0-6個月寶寶早教都教什麼，人的一生最重要的教育是在0-13歲之內完成的。而這13年的早期教育又可以分成三個階段：一0-3歲兒童的大腦發育完成60%，二3-6 歲完成大腦發育的80%，三6-13歲基本完成大腦發育。那麼0-6個月寶寶早教都教什麼呢？
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早期教育是指在寶寶生命的初始階段（通常指0~6歲），利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養成良好的習慣和性格。一談到早教，我們的父母就想到如何開發智力，提高孩子的智商，如何讓孩子聰明等等；其實孩子從一出身都比我們成年人聰明，所以從智力的角度來說，我們做父母的大不可必操心，而我們恰恰忽略的是孩子性格行爲習慣方面的培養。目前，不少家長把早期教育視同於早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，並不代表孩子真正的智力和能力。對於家長的困惑和早教觀，有專家表示，教育往往不能立竿見影，它具有潛在作用。早期教育與小學教育模式也不同：是通過孩子活動——玩、摸、走來增長他們的一些能力，不是簡單的知識傳授。 歸納來說，有12個早教區域，這12個方面都要涉及到，但不是平均進行，而是通過行之有效的方式同時培養寶寶的智力和非智力因素。
步驟/方法
訓練感覺器官
視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮豔的物品。
聽覺：不要避開人的聲音，而且要有音樂存在。
嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。
味覺：讓寶寶品嚐酸甜苦辣的滋味。
觸覺：經常抱寶寶，並有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。
發展交往能力
這是寶寶心理健康的重要標誌，也是寶寶進入社會的開始。有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵他在大庭廣衆之下落落大方、行事禮貌；並創造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養了寶寶的語言能力、提高了自信心，而且爲其高明的人際交往打下了基礎。
培養觀察提問的能力
教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養寶寶的觀察能力，並能夠即時地對寶寶的提問作出迴應，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。
進行體能訓練
平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。根據對中美兩國兒童的調查，在身體運動、發展體力方面，中國兒童明顯不足。 爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養大膽勇敢等品格。
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適合0-6個月寶寶的早教啓蒙遊戲
遊戲一 ：觸摸，感知訓練
遊戲內容：讓Kathy自己抱着奶瓶（不同瓶子 杯子），她會不斷地反覆地摸，然後我會告訴她：“這個是奶瓶”。讓寶寶觸摸，寶寶在大腦中會形成對奶瓶的具體概念。但如果給她看照片，它就是一個半具體半抽象的東西，甚至是純抽象的。如果我們直接告訴孩子“奶瓶”，這時候它已經是一個抽象的概念，對於寶寶來說，這個可能就無法理解了。
主要訓練的目的：當她不斷觸摸、感知後，會對他所感知的東西進行組織、分類、歸納
遊戲二： 車動系列
將閨女仰臥在小牀上，牀的上方掛着能發出響聲的玩具，給她的一條腿上繫住一條帶子，帶子的另一端與懸掛玩具的連在一起。寶寶腿一動了，玩具就會晃動而發出叮咚響聲並轉動起來，於是她不斷地踢腿，使玩具發出聲音，玩具的變化引起嬰兒的注意和興趣
遊戲的目的：增加寶寶記憶力的'延續。訓練不是偶爾的，需要長時間的練習，典型的操作也是嬰兒學習的一種方式，對事物也會有長時的記憶，從寶寶2-3個月就能建立和保持較長時間的記憶
遊戲三：找尋鏡子裏的自己
大概3-4個月的時候，給 Kathy照照鏡子，她會以爲鏡子中的影像是另一個嬰兒，於是對着他笑，衝着他喊，嘗試觸摸那個孩子（觸摸是嬰兒試圖建立聯繫的一種方式），和那個孩子玩躲貓貓遊戲……當我們陪着她一起照鏡子時，她發現鏡子中的那個孩子竟然和自己的父母在一起，她會開始懷疑那個孩子是否真實，當她反覆觸摸鏡子中的自己，他會逐漸明白那個孩子確實並不真實，只是一個影像而已。大約到了8月齡左右，她就不再願意再繼續和鏡子中的影像玩遊戲了。因爲她已經對這個非真實的影像失去的了興趣。
遊戲的目的：與真正的自己建立溝通
寶寶的認知啓蒙都是從無到有，雖然是隨着自然的規律成長，但是有正確的訓練還是是有必要的，潛移默化的給孩子互動，而不是放任不管。
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0-6個月寶寶早教重點
第2個月
本月早教重點：最初的大動作、嗅覺能力
推薦方案：
趴臥練習，每天做兩到三次，鍛鍊寶寶頸部和上臂的肌肉力量
拿香皂或醋給寶寶聞，，看他會有什麼不同反應迴應寶寶的“啊啊”、“咕咕”，二鼓勵“交談”。享受撫觸
第3個月
本月早教重點：學習翻身，提高視覺、聽覺能力
推薦方案：
讓寶寶側臥，用玩具引導他轉向仰臥（注意安全哦)製造各種聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養寶寶對聲音的辨別力穿着鮮豔的衣服走來走去，看寶寶如何追蹤你
第4個月
本月早教重點：語言啓蒙、手的抓握能力
推薦方案：
假裝打電話或講故事，嘴型可以誇張些
給寶寶手絹、帶柄的玩具玩，增加抓握機會讓寶寶在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏給寶寶更多的機會練習趴臥和翻身
第5個月
本月早教重點：手眼協調能力、語言能力
推薦方案：
多給寶寶用手抓的東西，讓他有機會用手瞭解世界用錄音機錄下寶寶的“話”，再放給他聽，讓他了解“傾聽”的概念慢慢拉着寶寶的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶寶坐一會
第6個月
本月早教重點：手部精細動作 X 語言理解能力
推薦方案：
找-些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿（注意防止誤食)經常把身邊的事物說給寶寶聽，鼓勵他去看，去摸，去感知適當減少抱寶寶的時間，多給他自由活動的機會
