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兒童大腦發育的最佳年齡

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兒童大腦發育的最佳年齡，孩子的成長髮育是一步一步形成的，大腦的發育有人類自己的發育規律，家長要把握住發育的關鍵期儘可能的培養引導，下面分享兒童大腦發育的最佳年齡。

兒童大腦發育的最佳年齡1

人大腦發育的最佳時間是幼兒時期，主要是2-3歲階段。0-3歲，4-6歲，7-9歲，9-16歲，這是發育的四個階段，越往後發育越成熟並且發育速度逐漸減慢。從大腦重量增長的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內大腦發育是最快的，所以，也可以這麼說，小兒出生後頭1-2年是腦發育的關鍵期。這段時間內小兒最容易學習某種知識和經驗，錯過這個時期就不能獲得或達到最好的水平。相反，在這段關鍵期內，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復能力也最強，如果損傷不能得到及時的修復，嚴重的損傷往往會造成不可逆的後果，影響至終生。

實際上，大腦存在着一個發育的高峯期，就在從出生到三歲之前這個階段，若是抓住機會使得孩子們在這個階段得到一個好的訓練和培養，那麼於他的一生都是非常有益處的，不要錯過。

爲什麼是在孩子三歲之前

從受精卵開始，新的生命就處在時時刻刻不斷成長髮育的一個狀態，而當胎兒出生以後，直到三歲之前，他們這個階段的成長髮育速度其實是人生中最快的一個時期。

孩子在誕生以後，他們的頭部會不斷的長大，在三歲之前，他們的頭圍可能從最初的35公分（釐米）左右會快速的長到50公分左右，因此這個階段也是他們的頭圍增長最爲迅速的階段。

頭圍的快速增長，也會使得小孩們的大腦跟着快速發育，迎來了他們人生中大腦發育的高峯期。

人們的智力除了先天佔很大的因素以外，後天的訓練和培養也能起着很大的作用，而人的大腦，長時間不用，可能就會越加的遲鈍，相反若是經常訓練和使用，就會變得活躍和強健。

因此在這一階段對他們的大腦加以適當的鍛鍊培養，孩子可能會變得更加的聰慧。

要怎麼利用三歲之前的這個大腦黃金髮育階段

其實大腦的訓練是有方法的，完全可以通過訓練孩子們的視、聽、觸、語言、運動等能力達到培育他們大腦的能力。

1、訓練視覺的方法

在孩子們7個月之前，可以給他們適當的看一些白色和黑色交叉的圖案，就像是黑白棋盤那種圖案便可，之後可以漸漸的放上一些稍微有些色彩的'，有着鮮明輪廓的圖案，這樣可以讓他們對輪廓形成一種大概的概念。

在孩子們7個月之後，一週歲之前，就可以找一些顏色豔麗的圖片或者不是純文字的故事書讓他們翻閱，這可以讓他們訓練視覺上細節的辨別能力。

2、訓練聽覺的方法

在三歲之前，和他們多說說話，並且給他們找一些專門的故事書，每天給他們聲情並茂的講故事是訓練他們聽覺的最簡單，也是最實用的方法。

同時，在他們一週歲左右，就可以開始有意識的找一些不同的聲音，像是一些鈴聲，音樂或是其他的聲音等，引導他們慢慢的學會分辨這些聲音的區別，並告訴他們這些聲音分別是什麼，從而進一步的使得他們的聽力理解能力得到鍛鍊。

不過需要注意的是，別找一些噪音，或是分貝比較高的聲音給他們聽，容易嚇到他們，不小心還容易損傷他們的聽力，得不償失。

3、進行觸摸訓練

給予他們適當的撫摸刺激，無論是對他們的心理還是大腦發育都是非常重要的事，具體的操作方法是，可以經常觸摸他們的腳底心，要記得是輕輕的觸摸才行，而不是按摩似的使用大力。

另外，同時還可以通過撫摸他們的五官或四肢等，教會他們慢慢的分辨他身體的各個部位，而且還可以用一些不同材質和溫度的東西小心的觸摸他們，繼而讓他們學會分辨那些都是什麼東西，可以提高他們對觸覺的感知力。

4、適當的幫助他們運動和“動手”

可以把他們放在柔軟的地方，比如牀上，在做好防護措施的前提下，在他們一週歲時就可以鼓勵他們學習站立和行走了，要多多的鼓勵他們，讓他們學會掌握平衡能力。

另外在他們剛剛出生時，就可以讓他們抓握一些東西，比如媽媽的手指，一些比較柔軟的東西，漸漸的大了以後可以抓握一些稍微有些重量的東西，以及一些體積比較小的東西，這對於訓練他們的動手能力都是有用處的。

5、語言能力的鍛鍊要趁早

和幫助他們適當的運動一樣，鍛鍊他們的語言能力時，要以鼓勵爲主，經常和他們說話，並鼓勵他們給予反饋，這種反饋要引導他們最好給與語言的反饋，哪怕只是簡單的語氣詞，也要試着引導他們說出來，時間長了以後他們就會容易更快學會與人對話。

在新生命誕生以後，在他們三歲之前，大人都可以按照以上的各種方法鍛鍊他們的各項能力，從而使得他們在大腦發育的高峯期能夠得到更好發育。

兒童大腦發育的最佳年齡2

3歲、7歲、10歲，孩子大腦發育的關鍵轉折點

一、0歲～3歲：發展大腦本能

這段時期鍛鍊大腦潛能的關鍵在於培養大腦功能的基礎——本能。而要打造長大以後也很活躍的大腦基礎，重點就在訓練腦神經細胞具備最基本的本能。

3歲之前的兒童腦部，會陸續出現生存、求知和找同伴的本能。這些本能也會讓幼兒的大腦出現各種特徵，例如：想競爭，想要模仿、想自己做一些事，或是想成爲媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。

比方說，告訴孩子：“把玩具收好”。講完後卻毫無動靜，不妨改說：“我們來比賽誰收拾得快！”孩子聽了就會開始整理。叫孩子：“快跑!”孩子卻依舊慢吞吞，不如提議：“看誰先跑到那邊。”孩子就會產生鬥志往前跑。這些都是生存本能產生了想競爭的特性後，進一步引發的反應。此外，兒童雖然不喜歡填鴨式地硬塞太多知識，對於學一點點新東西卻會覺得開心，這就是因爲求知本能產生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

要鍛鍊腦神經細胞的本能，就要善用這類“想要”的特性，媽媽在成爲同伴的同時，也累積一起“競爭”或是“多瞭解一點”的體驗。

0歲～3歲這個階段不用要求成果，不要想着孩子有沒有會做很多事?或是有沒有比別人強?重要的是讓孩子能抱着愉快的心情對話，並且經常誇獎孩子。

二、3歲～7歲：戒除大腦壞習慣

“待會再做”這句話代表的是“並不想做”的心情。換句話說，老愛講“等一下“的小孩，大腦沒辦法培養主動想做的心情，就不會啓動自我酬償系統；自我酬償系統不作用，思考力和記憶力自然無法充分發揮，加上沒有貫徹到底的企圖心，最後會變成一事無成的腦袋。

當孩子說出“等一下”時，先想想爲什麼孩子不想馬上去做。若是因爲有其他想做的事，比方說：因爲正在打電玩，所以聽到要收拾房間就回答“待會再做”，這種狀況下，可以問孩子：“現在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動，你覺得先做哪件事比較好呢?”這種因應方式就是促進自我酬償系統作用啓動，讓孩子主動說出：“我現在先整理。”

此外，如果孩子本來就不喜歡整理房間，不妨花點心思設計出類似比賽的方式，和孩子同樂，以去除“討厭”這種情緒爲先決條件。總之，請仔細觀察孩子，並且妥善引導，別讓孩子養成凡事都要“等一下”的拖延習慣。

3歲～7歲適度進行“修剪”，徹底打好腦神經傳導迴路網的基礎非常重要，這並不是教授知識與技巧的時期。這個階段要把目標放在扎穩基礎，打造唸書和運動都能兼顧的大腦，將心力放在改掉影響鍛鍊大腦功能、本能及心的“腦部壞習慣”。

三、7歲～10歲：培養大腦的主動好習慣

7歲～10歲之後，是適合真正進入學習的階段。不過從鍛鍊大腦潛能的角度來說，有一點是父母親務必要注意的，那就是絕對不要總對孩子說“快去念書”這種話。

這個時期兒童的大腦，屬於接受越多父母的指示、命令，表現就會變得越差，因此具有豐富人生經驗的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關鍵就是“丟出好的問題”。建議在這種狀況下可以利用好的問題，將“要這樣做纔對!”的命令改成選擇題，以“你想要怎麼做呢?”來詢問，讓孩子能自己選擇。

比方說，如果孩子不擅長自然科，父母光說“自然科要多用功一點!”或是“有不懂的地方就問老師啊”，這樣還是沒辦法激發孩子的動力。不如改用這種方式：“媽媽小時候也很怕自然科呢!不過，我只要一有不懂的地方就去問老師，幾次下來之後，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下來想怎麼辦呢?”

話說到這裏後，明白地把答案說給孩子聽也無所謂。或者可提出兩種方式，問孩子“你想選哪一種?”重要的是讓孩子自己說出“我也要這樣!”“我會這麼做!”如果想讓孩子也思考解決方法，就說：“說不定還有更好的方法，先想一想，明天再說吧!你是媽媽的小孩，一定想得出好辦法。”試着用這種提議來激發孩子的自尊心。等到孩子努力想出來之後，別忘了大力稱讚：“真不愧是媽媽的小孩!”藉由這種方式養成孩子自我學習的好習慣，才能算培育出真正的好頭腦。

7歲～10歲之後的大腦潛能鍛鍊重點，在於運用自我酬償系統的功能，要提升自我酬償系統的功能，妥善引導孩子的關鍵，就是“丟出好的問題”。

兒童大腦發育的最佳年齡3

大腦發育階段有哪些

0~2歲：腦重快速增長，剛出生的寶寶腦重量爲成人的25%。

2~4歲：腦重量達到成人的80%，4~7歲：腦重量達到成人的90%。

由以上發展階段可以看出，0-7歲對寶寶的智力發展十分重要，除了必要的智力訓練及刺激外，更重要的是提供給寶寶充分的必要的大腦營養物質。由於大腦發育具有不可逆轉性，所以細心的家長從懷孕開始，就應該注意寶寶腦營養的供給。

寶寶出生後，大腦才真正進入了長質量的時期——由神經細胞連接的“突觸”開始形成，這些“突觸”的發育狀態可是影響智力發育的重要因素。0~12個月，是 “突觸”發育高峯期，腦部發育曲線顯示：寶寶12個月時，腦重比起出生時增長175%!所以，我們要抓住這個黃金期，運用一些有趣的大腦發育刺激方法，幫助寶寶的大腦形成更多、更新的“突觸”。