“雙減”之後教培人員該何去何從，教培行業轉型大幕已拉開，培訓機構積極調整業務板塊，職業教育、素質教育將成爲熱門賽道。對於從業人員而言，公共事業機構、主播等新興職業都是他們的未來選擇
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熟悉通識知識、高中英語知識點……8月23日開始，朱茜茜又忙了起來。如果一切順利，在經過爲期三至四周的培訓並通過答辯之後，她的“教師生涯”將在一家教培機構重啓。
一個多月前，在高途課堂做小學英語教研老師的朱茜茜就收到了被裁的通知。彼時，她加入高途課堂才4個月。
7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策）公佈，對校外培訓機構的培訓時間、培訓對象等作出諸多限制。
此前，“雙減”政策將落地的風聲不時傳出。朱茜茜所在的高途課堂在7月上旬開始了裁員，入職時間尚短的她成爲了第一批被裁的對象。
“雙減”政策下，衆多教培企業紛紛調整業務線謀求轉型，也由此帶來了部分教培人的工作變動。主動或被動離開，換個賽道或徹底轉行，成爲擺在大部分教培人面前的現實問題。
裁員潮下的年輕教培人
7月底，在學而思鄭州分部做培訓顧問的顧盼接到了公司的裁員通知。“其實在接到通知之前一兩個月差不多就知道了，當時公司也給了選擇，要麼去外地，要麼離職。”
從入職到離開，顧盼在教培行業滿打滿算也就待了10個月。1992年出生的顧盼畢業於石河子大學，本科專業是人力資源管理，在2020年9月轉到教培行業之前，他一直從事員工培訓相關工作。
“雙減”政策落地後，“轉”和“停”成爲整個教培行業的大勢所趨。新東方、學而思、猿輔導、大力教育、掌門教育、豆神教育、豌豆思維等多家教培機構被爆裁員，涉及銷售、運營、培訓師、教輔老師等不同崗位。
顧盼所在部門從事的業務屬於學齡前兒童培訓，是此次政策嚴管的領域之一。“雙減”政策要求，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓等。
調整業務板塊之後，顧盼所在地區的員工被大量調整到外地。因爲不想跟妻子分居兩地，顧盼選擇了離職。
相較於很多仍在教培企業但內心早已搖擺不定的從業者，在一家知名在線少兒英語培訓機構從事市場運營工作的80後李楠，坦然接受了要麼被裁要麼主動離職的現實。
“雙減”政策規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。對李楠而言，這意味着她工作的機構原來主營的在線外教培訓業務被徹底叫停。
“8月初的時候就已經通知我們了，要麼自己主動離職，要麼跟機構一起並肩作戰。”李楠打算等到8月底離職，“一部分原因是要把手頭上的事情做完，還有一部分原因是現在也還在找工作。”
與顧盼、李楠不一樣，90後的銷售莫北北在轉型這件事上動作迅速而決絕。“雙減”政策正式落地前兩個月，她就已經主動離開了剛剛工作一年的某在線青少兒英語培訓機構。
收縮的行業招聘規模
“我3月份找工作的時候，差不多一天能有仨線上面試的機會。這次找工作，一天有一個就不錯了。”朱茜茜明顯感受到了教培行業招聘規模的收縮，“教師的崗位很少，有的掛着在招聘，但是投遞簡歷都沒有反饋。”
從7月12日接到裁員通知後，朱茜茜就開始在各大招聘網站海投簡歷，“光是在BOSS直聘上海投的簡歷就有130份左右。”
智聯招聘日前發佈的《2021教培行業人才市場分析報告》（以下簡稱《報告》）顯示，2021年7月進行求職的原教培從業者中，51.4%已爲離職狀態。從崗位結構看，從事“教師/教務”崗的求職人羣佔總體的'70%，且這一比例比3月提高6個百分點。“教師作爲行業的核心羣體，對政策及行業形勢的變動更爲敏感，更多的人開始求職或者看機會。”《報告》分析。
一面是求職的人越來越多，另一面則是整個教培行業招聘規模的漸漸收縮。與全平臺2021年6月和7月發佈職位數環比增長趨勢不同，教培行業6月和7月的發佈職位數分別環比下降9%、6.5%，整體招聘規模小幅收縮。
《報告》顯示，從區域來看，聚集了大量教培機構的一線城市招聘收縮幅度大。智聯招聘平臺大數據顯示，2021年7月一線城市教培業發佈職位數比3月減少了38.2%，其中北京降幅達49.3%，居全國首位。
爲幫助教培機構的員工順利再就業，北京在全市範圍內組織開展持續3個月至半年的“教培行業人才專項服務季”，第一場專場招聘會已於8月18正式上線。“通過對相關崗位梳理分析，明確了教學教輔類、技術支持類、運營職能類、市場銷售類四大類崗位儲備方向。”在8月17日舉行的北京“雙減”新聞發佈會上，北京市人力資源和社會保障局二級巡視員、新聞發言人陸曉播介紹。
與此同時，教培人也紛紛開啓了自助式求職的新模式。“K12想轉型職業教育的銷售小夥伴私聊我”“在線撈人，高中各學科老師大量招人”……在職場社交平臺脈脈上，類似的招人帖不時出現。
記者注意到，部分企業的HR專門發佈了招聘直播帖，彙總全國各地的招聘需求，並牽頭組建了“教培行業求職招聘羣”，在羣裏分享招聘信息。
轉崗還是“留守”？
翻譯、運營、遊戲策劃、培訓師……朱茜茜想過很多轉崗的方向，她甚至想過去學習一段時間前端再轉到相關行業。但最終，她還是選擇了教培行業，只是從小學英語換到了高中英語。
《報告》顯示，7月求職者中，61.6%的求職者依然期望能夠從事教培行業，比3月（57.7%）有所提高。記者發現，在脈脈上發佈的招聘帖，還是集中在教培行業，只是轉換到了高中教育、職業教育、成人教育等其他賽道。
有專家分析，一方面，政策實施初期，很多業內人士仍處於觀望階段，且對下一步擇業規劃較爲迷茫，留在自身較爲熟悉的原行業，繼續觀望行業走勢和同伴選擇是更爲可靠的應對措施；另一方面，素質教育、職業教育等潛力賽道讓業內人士對教培行業依然保有信心。
朱茜茜考慮的還有薪資，“我之前差不多稅前有17K，但是很多行業提供的工資有的都到不了10K。”
在鉅額資本不斷涌入教培行業的同時，從業者的薪酬也一度水漲船高。中信證券於2020年2月28日發佈的《在線K12課外輔導行業專題報告》統計顯示，由於機構平臺和教師資質的不同，在線K12主講教師薪酬範圍跨度較大，一般來看普遍高於18萬元/年，薪資20萬至40萬元/年的居多。
2021年1月23日，在央視財經頻道關於教育培訓就業調查節目中，某職業教育培訓學校負責人袁東曾表示，這個行業的名師、頂級名師年收入都是百萬元以上的，部分名師還有股權激勵等，“剛加入公司的新人，如果能完成基本課時量，年薪大約在15萬到30萬元之間。”
對於清北等985、211高校的畢業生而言，教培機構開出的薪資更高。“首年年薪40萬至100萬元，其中‘高中大班課主講老師’職位年薪50萬元起步，優秀者年薪可超過100萬”，以高薪吸引清華、北大等名校畢業生，類似的術語曾佔據不少在線教育機構的招聘宣傳欄。
當狂奔的資本大戰被摁下停止鍵，薪酬的落差也是教培行業從業者在求職時需要面對的一個現實問題。
8月18日，北京人社局第一場專場招聘會正式上線。記者在招聘頁面看到，參與招聘的企業五花八門，提供的主要爲招聘崗位，薪資水平多爲5000元左右。
在8月20日開始的海淀區教培行業人才專場招聘會中，62家各類型幼兒園提供了416個崗位，其中招聘的主要對象是教師、保育員，較高的教研員崗位工資水平在1.2萬元左右。
不過，仍有人選擇跳出“教培圈”。
此前在培訓機構工作時，莫北北的主要工作是售課和幫家長報名，工作時間從上午11點到晚上9點。“我一個月平均下來大概是1.5萬到2萬收入。”莫北北進入教培行業不長，收入不算很高，“有的同事特別努力，一個月平均有三四萬元。趕上報名旺季，銷冠一個月能掙10萬。”高收入的背後是高強度、長時間的工作。“要不停地打電話，趕上續費期或者是月底，經常會被要求早上10點到公司，晚上12點才下班。”
今年3月起，政府部門對校外培訓機構的監管不斷加碼，也不時傳出“雙減”的風聲。恰逢家中有事需要長期請假，莫北北索性主動離開了，“那時‘雙減’政策雖然沒有正式出臺，但是已經有影響了，感覺以後在K12也好，Pre K（學前）也好，都不太好做。”
“只能順着潮流往前走”
最終，莫北北決定離開教培圈，在房產中介公司找到一份銷售的工作，雖然工資跟之前相比有波動，但她對目前這份工作挺滿意。
小小還在尋覓合適的工作。曾任學而思小學部語文老師的小小預感到行業的爆冷，在6月底主動離開了學而思。除了重回教培圈，小小也想過考公務員，“但各地區要求不太一樣，比如年齡、專業、是否爲應屆生，挺難的。不過我也會試試的。”
“待業快一個半月了，總結一下，字節商業生態與安全，一面掛；科大訊飛教育系列，一面掛；京東，職業經歷不匹配……”8月19日，顧盼更新了自己的求職進展，留言區有人諮詢“科大訊飛教育線怎麼樣”，也有人留下一句“加油”。
粗略計算，顧盼已在脈脈、boss直聘、獵聘、智聯招聘等不同平臺投遞了二三十份簡歷，“有的是直接反饋說工作經歷不匹配，簡歷關都沒過。有的是去面試了，但是聊下來發現不太適合。”
顧盼也在關注新能源等“朝陽行業”的招聘機會。關於找工作會有困難這件事，他有一定的心理預期，“我給自己的底線是兩個月。”
李楠投遞了京東、阿里、華爲等企業的市場運營崗位。3C的招商模式、售賣模式跟教育完全不一樣，對李楠來說是個全新的領域。儘管同是市場運營，但從教育產品線轉到3C線並不容易。
“我覺得跟三年前相比，找工作還是很有難度的。跟大環境有一定關係，無論是從準備面試還是從專業角度來講，都不太一樣了。”李楠說。
不過，李楠依然很有信心，“畢竟這三年我也有過一些很成功的案例，市場運營的底層邏輯是相通的。總體上來說，這份經歷也會給我加彩。”
有專家分析，教培行業轉型大幕已拉開，培訓機構積極調整業務板塊，職業教育、素質教育將成爲熱門賽道。對於從業人員而言，公共事業機構、主播等新興職業都是他們的未來選擇。隨着政策落實的推進，行業未來發展將漸趨明朗，新業務模式、新職業類型都在萌生，業內機構和人才都應積極佈局、早做規劃，抓住下一個新機遇。
談及未來，李楠笑着說，“到了這一步，只能順着潮流往前走。”
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培訓機構老師轉行可以做什麼
公務員
教培機構的不穩定性，進而會讓大部分大學生產生“公家飯”更香的感覺，加之父母的勸說引導，更一步堅定了他們考公的想法。
公務員的穩定性、一定的社會地位、社會福利待遇等等，都將成爲吸引這些教培機構老師轉行的因素。
但是公務員的考試內容與教培行業從業人員的教授內容完全不同，在備考方面的難度也會顯著提高。
公立學校老師
教培機構的老師擁有一定的教學經驗，對於所教科目已經有了基本的瞭解，因此會有很大一批老師將會將目光投向成爲一名在編老師。
伴隨着國家對於教培機構的打擊，公立學校將會成爲未來一段時間國家重點扶持的對象，至於大家所關注的公立學校老師工資不高的問題，在後續都會有所改進，畢竟沒有了教培機構，孩子成績想要提高，還是主要靠公立學校老師來完成，所以公立學校老師的薪資待遇、社會地位、工作環境都將會有較大改善。
加之公立學校老師有帶薪寒暑假，這是任何行業無可比擬的，因此公立學校老師將會成爲大熱門，如果有想要考編的同學，要抓緊時間了，不然越拖跟你競爭的人將會越多。
私立學校老師
考編的難度其實大家都心知肚明，競爭比甚至高達65:1，意味着65個人中只有一個人能夠考上，大部分人都是陪考，這就意味着很多教培機構老師無法成爲一名公立學校老師，因此只有將目光投向難度更低的私立學校。
相比於公立學校而言，私立學校進入的門檻相對較低，而且薪資待遇相對而言比較穩定，可能沒有教培機構那麼高薪，但是相比於公立學校而言又高出一些，在薪資待遇這方面私立學校可謂是一個不錯的選擇。
一對一家教
考公、考公立學校老師，對於大部分教培機構老師來說難度不小，進入私立學校他們又感覺薪資待遇遠不如以前，因此可能選擇頂風作案，成爲一名一對一老師。
那麼在當下的社會環境下，成爲一名一對一家教合乎規定嗎？我們可以來看一下在當下，成爲一名家教的案例。
2021年8月18日，華東師範大學家教中心因“雙減”而宣告終止所有業務，合不合規一目瞭然。
由此可見，即使想成爲一名一對一家教，也是隻能偷偷做，並不是一個放在明面的工作。
