推薦幾種反着來的小遊戲
在我帶小萱玩的關於逆向思維的遊戲中，下面幾種效果不錯，大家可以試試看：
3~4歲：誰贏了誰哭
有一天我給小萱講到自己曾看到的一條新聞，在國外的某地區，人們有着奇怪的習俗，即高興時會用痛哭來表示，而難過時則會哈哈大笑。他們的葬禮在我們看起來，簡直就是一場開心派對。小萱聽了直樂。
要不我們也玩玩？我取出兩根繩子，各自都打了結：咱倆比賽解繩子上的結，誰先解開誰就贏。贏的人要大哭，輸的人要大笑。
沒問題！她信心滿滿。
我讓她哭了好幾場。最後一次是真哭：贏好幾次了，幹嗎不給塊糖……哇……
4~5歲：我的這邊是你的哪邊
這是由學舞蹈引起爭議後進行的遊戲。起因是小萱在家教我她從舞蹈班學的動作，然後兩個人就吵起來了。
動動右手。她面對我開始比劃着她的左手。
那是你的左手。
老師說這是右手就是右手。還挺理直氣壯的。
那咱倆現在看看該怎麼說！我的遊戲開始了--
1)大人和孩子並列站好，大人在前，孩子在後。這時要孩子看兩個人的左和右，是不是一致的。
2)大人轉過身來，與孩子面對面站好：現在，我的右邊是你的哪邊？我的左邊又是你的哪邊？
3)同樣的方法，讓孩子在前面，領着大人再玩一次，以加深印象。也可以讓孩子面對鏡子，自己做動作，自己感覺。
4~5歲：誰不見了
小萱喜歡玩撲克，陪她玩一陣子拉火車之後，我就會拿出幾張來做猜猜看。一次抽5張牌，先都攤開讓她看，記住都有誰，然後合起來拿掉一張，再攤開，讓小萱猜我藏起來的是哪一張。這個難度可以逐漸加大。最初從3張撲克玩起，熟練後增加到5張，再熟練後增加到7張，如此類推。
5~7歲：反義詞
小萱還沒有長到這個年齡段，但做幼教的朋友告訴我，這是很好的鍛鍊孩子逆向思維的辦法，尤其更能提高他們的思維敏捷度，以及擴大詞彙量。所以，現在的我也已經偶爾和小萱玩簡單的反義詞遊戲了。
方法特別簡單，就是大人說出一個詞，然後孩子說出與之相反的詞。比如黑夜和白天，又如難過和高興。
這裏還有另一個與反義詞接近的訓練，即將《聲律啓蒙》※的內容引進來，把應對與韻律也一併讓孩子感受和記憶。
小插曲：孩子給我下套兒
練過逆向思維之後發現，小萱會給我下套兒了。有天要她起牀去幼兒園的時候，她爬起來揉揉眼睛對我說：咱倆先玩個遊戲。
行。我不疑有它。
就是說反話的那個。我說什麼你都說相反的。
她看着我：今天咱們去幼兒園。
我覺得有地方不對勁：今天咱們不去幼兒園。
她又躺下了：那就再睡一會兒。
我覺得牀那邊的被子在抖，於是立刻一個大枕頭砸過去：你昨天晚上教孩子什麼了！讓你哄她睡覺就一起用來對付我是吧！
一場大戰開始了，哈哈！
