勿將藝術潛能簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫的興趣，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在唱歌或畫畫上。在寶寶的早期發展中，興趣點有可能是多方面的，簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發展，對大多數寶寶來說，強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯。
大多數寶寶在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會兒喜歡畫畫、一會兒又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點，找出他的藝術敏感點，然後創設相應的環境，爲寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。
藝術潛能≠技能技巧
大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能，或至少有點藝術氣質，所以會給予寶寶藝術方面的刺激，讓寶寶的藝術潛能表露出來，這是對兒童潛能不信任的一種表現。藝術潛能就像種子，需要合適的條件才能發芽。這些條件中，最重要的一個就是，對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。父母切莫追求單純的技能刺激，相信運用某種開發教材或某類教具，就能使寶寶的藝術潛能得以發展。與其信任某些毫無根據的發展方案，倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。
重在藝術審美體驗
有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現，如會彈幾首曲子、會畫幾幅畫等，有的甚至過早追求過級考證。這些很容易使寶寶失去對藝術的興趣。發展兒童的藝術潛能，關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。可以有意識地創設環境，或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。試想，如果沒有生動的、活的審美源泉，何以激發寶寶內在的藝術潛能呢？
