把握孩子在每個時期的心理特點，進行適當的疏導是很有必要的。應在孩子的成長過程中及時給與教育。6到12歲是“潛伏期”，這一階段前半期的特點，就是喜歡與異性交往和接觸；而後半期的特點，則是排斥異性，只跟同性玩。此階段不具有成人的性意識與慾念，13歲後的青春期，是性吸引的萌芽階段。你的女兒處於喜歡和異性交往的階段，與男生玩也好，與男老師抱也好，都顯示出她活潑熱情的性格，這與大人眼中帶性意識的親熱不一樣。
客觀的認識到，父母和子女之間關係的重要性，是處理好這些問題的關鍵。孩子三歲之前，母親呵護的好壞，會直接影響到孩子以後的成長。而父親在3歲後開始發揮他的作用，父親是樹立行爲規範的模版。3～5歲也是成長中的“戀母情結”和“戀父情結”階段，母子的關係一般都比父子關係更緊密，父女關係比母女關係更緊密。
針對孩子在特殊時期的心理需求進，行適當調理。針對孩子在最需要了解人性常識的時候給與最及時的教育。此階段的異性父母需要操更多的心，如爸爸給予女兒足夠的親近來滿足“性依戀”的心靈需要，又讓她知道，爸爸媽媽是相愛的，雙方是一樣愛着寶寶的，鼓勵她與父母相處，營造平衡的家庭氛圍，孩子就能健康地度過此階段。此階段對日後的異性交往、婚姻家庭關係有着重大的影響。
對於已經失去父愛的單親孩子來說，要引導孩子在性格塑造的道路上合理的形成。要知道，在已經沒有的愛的時候，如果再去灌輸一些不着實際的思想的話，就很容易讓孩子在人生觀的形成上走入歧途，不利於孩子的成長。所以說看了以上的介紹後，希望各位屬於此情況的父母能有所啓示。
