學齡前兒童如何做好入學準備

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學齡前兒童如何做好入學準備，是學前教育中貌似簡單實則重要的一環。近年來，美國的兒童教育工作者對此進行了廣泛的研究，結果表明，兒童在未來學校生活中的成功取決於生理、心理和智力等方面的綜合因素。其中包括：健康的體質、語言能力、解決問題的能力、創造性思維、對周圍世界的基本認識、對外界環境較成熟的適應能力等，我們不妨以此做參考，早作準備，早收穫。那麼，我們該怎樣幫助孩子做好這些準備呢？

1、煉就健康的體魄

待入學的幼兒正處在新生活的轉折點上，格外需要科學的飲食、充足的睡眠、安全的環境以及定期的身體檢查，這將有助於減少疾病影響入學以後的學習和生活。

（1）專家建議的營養飲食。包括麪包、穀類食品、水果、蔬菜、肉、禽、魚等以及相關的替代品（雞蛋、豆製品），牛奶、奶酪、酸奶等，應避免過多的脂肪和糖。

（2）學前兒童需要經常戶外運動和鍛鍊，以促進身體的協調能力、平衡能力，可通過投擲、傳球、跑跳、攀登、隨音樂跳舞等運動鍛鍊大肌肉。

（3）入學前應進行一次全面的體格檢查，及時發現身體疾病或存在的問題，以便抓緊時間使孩子在入學前得到治療。

（4）多做些手工操作遊戲，鍛鍊小肌肉，鍛鍊眼手協調，如剪紙、摺疊、穿針線等等。

從營養到體格，從粗大動作到精細動作到運動素質，每一點都不能忽視。

特別提示【身體健康的幾項指標】

1、獨立、連續地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。

2、走路姿勢正常，沒有出現不協調現象。

3、能獨自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。

4、掌握跑、跳、攀登的動作。

5、至少能掌握一門運動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。

6、能用鉛筆書寫，能使用剪刀。

7、能獨立從距家500米的地方走到家。

2、培養必需的生活習慣

幼兒生活作息制度與小學生的作息制度有很大區別。幼兒入園後先吃早餐，而小學生則不允許遲到，而且一入學就進入學習狀態；幼兒在園可享受精心準備的午餐和晚餐，下午還有點心，而小學則沒有這些；幼兒在園可以午睡，而小學則不行；幼兒在園喝水、去廁所都有老師照顧，而在學校則靠小學生自己來完成；幼兒在園主要以遊戲活動爲主，而小學生在學校主要以學習爲主；幼兒沒有作業，而小學生則會有學習的壓力，放學回到家也需要複習功課等等。

這些生活作息制度的不同在很大程度上是以幼兒生活自理能力的發展程度爲基礎的，所以，針對這些不同，家長要有意識地對孩子進行入學前的訓練。比如教他們掌握一些簡單的衛生常識，形成良好的衛生習慣；比如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間，並逐漸縮短午睡時間，以使能夠適應小學作息；自己穿脫衣服；整理牀鋪，一人單獨睡小牀；自己掌握大小便，便後自己能擦乾淨；能根據天氣變化及時增減衣服等等。

從獨立意識到生活自理能力，決定着孩子能否順利適應小學生活的作息制度。

特別提示【必須學會的生活習慣】

1、有“自己的事情自己解決”的願望。

2、自己脫穿衣褲、鞋襪。

3、自己洗臉、漱口、刷牙。

4、能自己大小便，並能自己做好清潔。

5、能自己整理文具、書籍。

6、會認鐘錶上的整點。

7、會在飯前擺放碗筷。

3、激發孩子的學習興趣

當幼兒轉變成小學生時，他的生活會有一個很大的變化，那就是學習將成爲他主要的生活內容。這個時候，幼兒的求知慾非常旺盛，他們具有學習的激情，但這個時候，還是以啓發他的學習興趣爲主，避免高強度高負荷的要求和重壓，關鍵是從開始就養成端正的學習態度，科學的學習習慣和方法，從而能夠真正具備學習能力來應對長期的學習生活。

參觀小學可以激發幼兒的入學熱情，小學裏豐富多彩的生活感染着幼兒，也吸引着幼兒，將有助於幼兒輕鬆入學。

有意識地通過遊戲或完成某項作品等途徑，提高幼兒的專注力、控制力和堅持力，使其能夠入學後遵守課堂紀律，獲取到老師傳遞的內容，並能夠安靜坐下來完成一定的學習任務。

通過多種渠道和形式開闊孩子的視野，激發幼兒求知慾和探索欲，使其能夠入學後對各門學科感興趣並喜歡學習。

特別提示【觀察孩子學習興趣的參考指標】

1、對不明白的事或現象，總愛問“是什麼”和“爲什麼”。

2、別人講話時認真傾聽。

3、看書時坐姿端正。

4、正確地握筆寫字。

5、愛護書本及學習用品。

6、喜歡閱讀並喜歡與別人交流。

7、能辨認一些基本的圖形。

8、能辨認出不同的顏色。