教育子女的成語，教育子女一般指子女教育。 教育子女要以引導，引誘，方法，在遊戲中學習，娛樂中提高，比賽中鍛鍊，人才共生就是要把學習的人放在一起所以他們就愛學習，所以你要運用適當的方法和技巧去引導他，當上學的時候就可以競爭中提高了，下面來看看教育子女的成語。
1、才高八斗[cái gāo bā dǒu]
釋義：比喻人極有才華。
出處：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
2、春風化雨[chūn fēng huà yǔ]
釋義：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”
3、大器晚成[dà qì wǎn chéng]
釋義：大器：比喻大才。指能擔當重任的人物要經過長期的鍛鍊，所以成就較晚。也用做對長期不得志的人的安慰話。
出處：《老子》：“大方無隅，大器晚成。”
4、滴水穿石[dī shuǐ chuān shí]
釋義：水不斷下滴，可以鬧穿石頭。比喻只要有恆心，不斷努力，事情一定成功。
出處：宋·羅大經《鶴林玉露》：“繩鋸木斷，水滴石穿。”
5、斷杼擇鄰[duàn zhù zé lín]
釋義：孟母爲了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的'紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子成長。
出處：漢·劉向《列女傳·母儀傳》：“孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：‘學何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：‘子之學，若吾斷斯織也。’”
6、廢寢忘食[fèi qǐn wàng shí]
釋義：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
7、諷一勸百[fěng yī quàn bǎi]
釋義：諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評、指責一個，使大家都受到教育。
出處：《史記·司馬相如列傳》：“揚雄以爲靡麗之賦，勸百而諷一，猶馳騁鄭衛之聲，曲終而奏雅，不已虧乎？”
8、後繼有人[hòu jì yǒu rén]
釋義：有後人繼承前人的事業。
出處：艾蕪《鞍鋼呵，我回來了》：“這是後繼有人，令人喜悅不止。”
9、誨人不倦[huì rén bù juàn]
釋義：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”
10、竭盡全力[jié jìn quán lì]
釋義：用盡全部力量。
出處：《三國志·魏志·賈逵傳》裴松之注引《魏略》：“竭盡心力，奉宣科法。”
形容對子女教育的成語(23個)
1、晨鐘暮鼓[chén zhōng mù gǔ]
釋義：暮：傍晚。佛教規矩，寺裏晚上打鼓，晚上敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。
出處：唐·李成用《山中》詩：“朝鐘暮鼓不到耳，明月孤雲長掛情。”
2、金石爲開[jīn shí wèi kāi]
釋義：金石：金屬和石頭，比喻最堅硬的東西。連金石都被打開了。形容一個人心誠志堅，力量無窮。
出處：漢·劉向《新序·雜事四》：“熊渠子見其誠心，而金石爲之開，況人心乎？”
3、捲土重來[juǎn tǔ chóng lái]
釋義：比喻失敗之後，重新恢復勢力。
出處：唐·杜牧《題烏江亭》詩：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”
4、勵精圖治[lì jīng tú zhì]
釋義：振奮精神，想辦法治理好國家。
出處：《漢書·魏相傳》：“宣帝始親萬機，勵精爲治。”《宋史·神宗紀贊》：“厲精圖治，將大有爲。”
5、力爭上游[lì zhēng shàng yóu]
釋義：努力奮鬥，爭取先進再先進。
出處：清 趙翼《閒居讀書作》詩：“所以才智人，不肯自棄暴，力欲爭上游，性靈乃其要。”
6、前車之鑑[qián chē zhī jiàn]
釋義：鑑：鏡子，爲教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做爲以後的教訓。
出處：《荀子·成相》：“前車已覆，後未知更何覺時！”漢·劉向《說苑·善說》：“前車覆，後車戒。”
7三遷之教[sān qiān zhī jiào]
釋義：比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
出處：漢·劉向《列女傳》載：孟母帶着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；後遷居集市，又跟着學商人自吹自誇；孟母遷居學堂附近，孟子從此學習禮節，要求上學。
8、十年生聚[shí nián shēng jù]
釋義：比喻培養實力，爲報仇雪恥作長期的準備。
出處：越十年生聚，而十年教訓，二十年之外，吳其爲沼乎！ 春秋·魯·左丘明《左傳·哀公元年》
9、同心同德[tóng xīn tóng dé]
釋義：同德：爲同一目的而努力。指思想統一，信念一致。
出處：《尚書·泰誓中》：“予有亂臣十人，同心同德。”
10、聞雞起舞[wén jī qǐ wǔ]
釋義：聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有志報國的'人及時奮起。
出處：《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也。’因起舞。”
11、循循善誘[xún xún shàn yòu]
釋義：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
12、懸樑刺股[xuán liáng cì gǔ]
釋義：形容刻苦學習。
出處：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”
13、以身作則[yǐ shēn zuò zé]
釋義：則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
出處：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 《論語·子路》
14、孟母三遷[mèng mǔ sān qiān]
釋義：孟軻的母親爲選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。
出處：漢·趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”
15、發憤圖強[fā fèn tú qiáng]
釋義：發憤：決心努力；圖：謀求。決心奮鬥，努力謀求強盛。
出處：孫先生在那次聚會上談得並不多，只泛泛地談到了中國積弱太甚了，應該發憤圖強，徹底革命。 何香凝《孫中山與廖仲愷》
16、畫荻教子[huà dí jiào zǐ]
釋義：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。
出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。”
17、破釜沉舟[pò fǔ chén zhōu]
釋義：比喻下決心不顧一切地幹到底。
出處：《史記·項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”
18、投筆從戎[tóu bǐ cóng róng]
釋義：從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍。
出處：《後漢書·班超傳》：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”
19、絃歌之音[xián gē zhī yīn]
釋義：絃歌：絃樂。彈琴和唱歌的聲音。泛指教學活動
出處：西漢·司馬遷《史記·儒林列傳》：“高皇帝誅項籍，舉兵圍魯，魯中諸儒尚講誦習禮樂，絃歌之音不絕。”
20、循循誘人[xún xún yòu rén]
釋義：循循：有次序的樣子；誘：引導。指善於引導別人進行學習
出處：明·無名氏《楊家將演義》第一卷：“壯年勵志苦學，屢科不第，遂隱居教學，循循誘人。”
孝順父母的成語
1、寸草春暉
［成語解釋］寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
［典故出處］唐·孟郊《遊子吟》詩：“誰言寸草心，報得三春暉。
譯文：誰說像小草那樣微弱的.孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？
2、養生送死
［成語解釋］子女對父母的贍養和殯葬。
［典故出處］《孟子·離婁下》：“養生者不足以當大事，惟送死可以當大事。”
譯文：奉養父母還算不了大事，只有給他們辦好喪事纔可以算作是大事。
3、綵衣娛親
［成語解釋］傳說春秋時有個老萊子，很孝順，七十歲了有時還穿着彩色衣服，扮成幼兒，引父母發笑。後作爲孝順父母的典故。
［典故出處］當代·張賢亮《父子篇》：‘二十四孝’中有‘老萊子綵衣娛親’的傳說。
4、慈烏反哺
［成語解釋］慈：奉養；慈烏：烏鴉的一種，相傳能反哺其母；返哺：烏雛長大，銜食哺其母。比喻子女報答父母的養育之恩。
［典故出處］近現代·阿英《花鳥爭奇》：“慈烏反哺，有母子愛。”
譯文：烏雛長大，銜食哺其母，這是對母親的孝順喜愛。
5、菽水承歡
［成語解釋］菽水：豆和水，指普通飲食；承歡：侍奉父母使其歡喜。指奉養父母，使父母歡樂。
［典故出處］清·吳敬梓《儒林外史》第八回：“得菽水承歡，這是人生至樂之事。”
譯文：能夠侍奉父母使其歡喜，這是人生最快樂的事情。
