如何讓孩子聽話懂事，我們有的時候，覺得和孩子溝通是一件很難的事情，要想培養出一個乖巧懂事的孩子，絕對不僅僅是單純地教育即可，日常的薰陶，功效纔是最大的。下面一起來看看如何讓孩子聽話懂事。
一、認真的聽取孩子的講話。
我們不要認爲孩子的話很幼稚，對於他們來說，能夠主動的去跟你交談，這也正是他的興趣所在，所以我們不應當以一個大人的眼光來看待，而應當多從孩子的'角度對待生活，這樣的話，自己也會找到其中的樂趣。
二、讓孩子自己拿主意。
我們所說的讓孩子自己拿主意，其目的是能夠給孩子一個自我判斷和決定的機會，讓他的自我分析能力得到提高，這樣的話也會讓孩子得到尊重，當然，我們不能一味的順從孩子，而要找到理由，幫助孩子進行分析，同時含蓄的表達出自己意見，這樣現讓孩子自己去分析，他的能力也會得到很大的提高。
三、幫助孩子樹立自信心。
孩子有了自信心，就會覺得自己受到了尊重，但如何樹立，卻是一個問題，我們可以通過活動，讓孩子們有一種參與意識，同時還能發現自己的優點，在優點中得到提升，這樣的話，也會提高孩子適應社會的能力。
四、多在公衆面前肯定孩子的優點。
每一個人都有優點，關鍵是我們如何對待和看待，每個孩子也需要人們對他的肯定，這時如果我們放大了孩子的優點，就會讓孩子覺得自己進步很大，就會達到自我約束和提高，所以，我們不要小看了孩子的優點。
總的來說，要想孩子們懂事，就會多關注孩子的每一個細節，就會關注孩子的成長，以一個平和的態度對待孩子才能讓孩子得到尊重，讓孩子有一個安靜的生活和學習環境。
“問題孩子”背後，父母大多是這樣的
1、雙標父母
在現實的生活中，很多父母認爲：孩子是問題少年，這樣的孩子大多都是在雙標父母身邊長大的。
父母對孩子的要求非常嚴格，但是，對自己的要求卻非常放鬆。
認爲：自己是成年人，並不需要這樣的規則來剋制。
在家長的心中也認爲：小孩就是樹苗，一定要定時地修理，只有這樣，才能長得更好。
面對這種雙標的父母，在孩子成長的過程中，阻力自然也是非常大的，甚至還會出現小樹苗長歪的情況。
2、獨斷專行
之所以有如此之多問題少年的出現，是因爲大部分的父母是獨斷專行的。
孩子有任何的想法，絲毫沒有被家長尊重，哪怕將意見發表出來，也不被採納和重視。
家長只是認爲：他們給予孩子的，就是最好的，孩子什麼都不懂，只要被動接受即可。
3、眼裏只有學習和成績
在孩子成長過程中，之所以會變成問題少年和別人眼中的熊孩子。
是因爲他們並不是不懂事，也並不是沒有任何學習的慾望。
在父母的眼中，只有學習和成績。
只要孩子正在學習，任何事情，都不會讓孩子來做，正是這樣的狀態，使孩子的價值觀也逐漸出現了扭曲。
想必上述三種類型的家長，在現實生活中存在的概率是很高的，對孩子來說，如果要想讓他們更乖巧。
在日常的教育中，父母不妨使用這些小妙招，一定能讓你的`孩子既聽話又懂事。
讓孩子乖巧懂事的妙招
1、引導，比打罵、威脅有效果
在孩子的教育過程中，引導的作用，是非常關鍵和重要的引導，要遠遠比威脅和打罵更有效。打罵和威脅對孩子來說，在內心中可能一時之間會產生一定的畏懼，會順從家長的想法和要求。但是，長遠之下，一定會讓孩子變得越來越頑皮。
反之，採用適當的引導方式，能讓孩子對規則後自己的行爲產生一定的認知，在最大程度上能約束自己的行爲。如果能長期堅持正確地引導，一定能讓孩子變得更加優秀，也會脫離熊孩子的隊列。
2、鼓勵，是孩子變好的基礎
在孩子成長的過程中，父母要儘可能地給予孩子更多地鼓勵，而且要耐心聽從孩子內心中的想法和要求。只有能做到這一點，才能和孩子進行有效的溝通，才能避免各種矛盾和溝通不暢造成的誤解。當父母能做到理性面對孩子的需求和聲音時，孩子一定能更乖巧懂事，也會重視自己的行爲。
1.不分享玩具，看上去很自私
這種情形一般都出現在2歲左右，不同寶寶時間上可能會有點差異，這種不分享的情況與大人普遍認爲的自私是完全不同的，屬於寶寶發展的正常現象，在2歲左右寶寶開始有自己的物權意識，但是他們會認爲所有東西都是自己的，所有就出現了不分享的現象。
應對方法：遇到這種情況家長可以進行誘導，告訴他們東西給其它小朋友之後，還是可以要回來的，讓他們對物權有更準確的認識，並且示範給寶寶看，比如爸爸把玩具給媽媽，過一會媽媽再把玩具還給爸爸，如果寶寶堅持不分享，則一定不要強迫，切記這是正常現象，隨着年齡的增長會自然消失。
2.要求事情必須按照他的規矩辦,不能有任何偏差
大概在2歲到3歲左右，孩子們會對秩序有一種近乎狂熱的執着，比如穿鞋的時候必須先穿左腳，再穿右腳，玩拼圖的時候必須嚴格的按照他的順序拼，上車的時候必須媽媽開門等等，一旦打亂了秩序他們就會大哭大鬧，大人很難理解這種情況，感覺寶寶是在找茬，其實這是他們在建立秩序感，也是正常的生理過程，一般要到6歲。
應對方法：大人無需過多的干預，配合他們就可以了，一個有良好秩序感的人工作生活都會更加順利。
3.所有事情都要自己說了算
也是在2-3歲左右，你會發現原來那個聽話的乖寶寶突然變了脾氣，什麼事情都要自己做決定，這是因爲寶寶在這個階段意識到自己可以控制一些事情，而控制本身可以給他們帶來安全感。
所以他們就會想盡方法去控制任何東西，比如不吃飯，不穿衣服，不洗澡等等，基本上所有他覺得自己能做決定的事情，他都想去進行控制，甚至想去控制天氣，呵呵。
應對方法:在非原則問題上，比如趟水之類的父母完全可以順從孩子的意志，在一些有可能出現嚴重後果的情況下，父母要堅定的阻止，但是態度可以很溫柔。
比如孩子想觸摸電源，那麼媽媽一定要明確的阻止，阻止後孩子很可能會哭鬧，這時候就抱起他溫柔的對他說"電源很危險，摸了之後就再也見不到媽媽了"，讓他明白具體的後果，而不是簡單的告訴他不能摸，另外也可以採用轉移注意力的方式，進行引導。
4.和家長對着幹，你說東他偏往西
這種情況可能是最讓人崩潰的，比如你剛對小傢伙說“不要往牆上亂畫”轉眼他們就會拿起畫筆開始在牆上塗鴉，比如你問寶寶吃蘋果還是香蕉，他告訴你吃蘋果，等你吧蘋果切好遞給他，人家卻怎麼都不要，一定要吃香蕉，感覺小傢伙就是在不斷的挑戰你的底線。
應對方法:2-3歲年齡段的寶寶是很難做選擇的，他們會認爲所有的選擇都是正確的，所以我們要儘量少出選擇題，比如可以直接說“咱們來吃蘋果吧”，另外要採用直接明確的語言與孩子溝通，再加上演示效果會好很多。
寶寶不明白“不要往牆上畫”是什麼意思他甚至認爲你在暗示他可以往牆上畫，正確的方法是，父母拿起畫筆，走到畫板前，對寶寶說“咱們一起畫一個老虎吧”。
5.勇於嘗試各種新東西，但經常搞砸
2歲左右的寶寶，會樂於模仿大人的各種舉動，比如倒水，擦地等等，這是他們成長的必經之路，但由於能力的不足，他們經常把事情搞砸，比如把水倒的滿地都是，擦地的時候打翻東西等等。。。。
應對方法:還是那個原則只要不是危險的行爲，都可以讓孩子去嘗試，這麼做家長可能會比較累，經常要收拾殘局，但是寬鬆的生活環境，以及好奇心的滿足對孩子一生都是有益處的。
6.說髒話或者詛咒別人
這種情況要分兩點看，如果是是2歲左右的小寶寶偶爾說出罵人的單詞，父母不用太緊張，不要做出激烈的反應，平靜的告訴他這個詞不好，以後不要說就可以了。
激烈的反應只會加深他的.印象，如果是4歲左右的寶寶，使用句子進行詛咒，比如“你這個笨蛋，我要把你打成爛泥”這類的，是因爲他進入了詛咒敏感期，他會認爲語言是有威力的...這時候父母也不必有太激烈的反應，但是一定要明確告訴他後果，比如這麼說別的小朋友可能就不和他玩了，讓他自發的去改正。
7.說話不算話
3-4歲的寶寶已經會耍一些小心眼了，比如和你說好看玩電視就刷牙，結果賴在電視前就是不走
應對方法:孩子其實是在試探你的底線，在出現這種情況的時候，原則是父母一定要堅持自己的原則，說好看完電視就刷牙，最好就按照雙方的約定執行。
但是在執行的過程中不要簡單粗暴，要力爭做到溫柔但堅定，另外這是一個循序漸進的過程，不一定馬上就能成功，在實際操作過程中要靈活保持克制，與孩子多溝通，有時候給他們一個小的臺階，做一個小小的讓步，效果可能會更好，比如可以和寶寶說咱們現在去刷牙，一會咱們可以一起搭積木。
8.經常打別的小朋友或者家人
2歲左右的寶寶，經常出現推搡同伴，或者打家長，掐人等情況，表現的特別有攻擊性，該如何制止呢？
應對方法:首先在大人眼中的寶寶打人，可能僅僅是他們互動的一種方式，孩子很難掌握手臂的力度，撫摸很可能會變成推搡，另外他們也認爲大力的接觸他人是什麼不好的行爲。
所以父母要演示給孩子，如果你喜歡一個人，應該是過去拉住他的手，而不是過去直接拍他的頭。當孩子出現打人的情況時，父母都要馬上告訴他這種行爲是不好的，但是一定要心平氣和，不能粗暴的打孩子，否則孩子就會認爲打人是解決問題的一種方式。
9.不講禮貌，不與長輩打招呼
很多家長，尤其是老一輩人，在寶寶會說話之後，會經常的讓孩子，叫人叔叔，阿姨，姥姥，老爺之類的，如果孩子叫了則皆大歡喜，如果沒叫則會很尷尬，家長可能還會覺得自己的孩子沒禮貌，對寶寶進行說教。
應對方法：剛會說話的寶寶不叫人是非常正常的，他們對陌生人，尤其是男人有恐懼感，這是與生俱來的，正確的方法就是不要強迫孩子做這類事情，父母要做的就是進行演示，比如在超市付款後，主動向工作人員說謝謝，見到長輩主動問好等等，你的寶寶會很樂於模仿你的，在講禮貌這件事上，身教是非常合適的。
