3-6歲兒童發展目標，孩子對於父母來說是很重要的，孩子安全出生後，家長的長期照顧就開始了！當然，作為一個初學者的家長，他們對孩子的身體和發育都很關心，下面看看3-6歲兒童發展目標。
學齡前兒童體能的發展是促進其身體各系統正常發育的基礎。
幼兒體育教育對於發展孩子適宜的體態，提高孩子動作的平衡、協調、靈敏，以及手腳的靈活性，提高力量和耐力等，具有不可替代的獨特作用。
體育遊戲對促進幼兒身心全面發展，增強和提高幼兒對自然壞境的適應能力等方面有重要意義，在體育遊戲中 激發幼兒的興趣，在體育遊戲中培養幼兒的意志力和創造力，使幼兒充分發揮其主觀能動性， 發展身體素質，提高活動能力，掌握粗淺的體育知識技能。
兒童發展體能目標是
3～6歲在幫助下能穿脫衣服或鞋襪，能將玩具和圖書放回原處。
4～5歲能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕釦，能整理自己的物品。
5～6歲能知道根據冷熱增減衣服；會自己繫鞋帶；能按類別整理好自己的物品等等。
在動作發展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右。
4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右。
5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右。
3-6歲幼兒心理髮展
一、內部價值觀的自我構建
1、三歲以前，孩子需要健康的心裡營養讓他足夠相信這個世界和自己的親人；
2、三歲到六歲，在健康心理的基礎上他們要形成自己處事的態度和方法，形成初步的社會規則或價值觀；
3、因為他們是孩子，他們比我們更容易難過、無所適從。
因此，當發現孩子在做錯某件事的`時候不要先急著批評她，或者孩子在某件事上猶豫不決的時候不要先急著催她、不耐煩地吼他，請先冷靜地想一下或和他談一下，找到這些行為背後的原因，為他指明方向。
二、追求完美和秩序敏感期
1、對一件事情要怎麼做或者一個東西應該怎麼放，放在哪裡有強烈的支配慾望；
2、即便很小的事，在受到他人干擾和打亂的時候會十分不安，會哭鬧；
那麼，在孩子因為這樣的情緒或者不滿而抗議的`時候，我們應該做的是道歉，是尊重，而不是毫不在乎，覺得沒什麼大不了。這樣將來我們的孩子才懂得保護自己的權益不受侵犯，才懂得和不同的人保持不同的安全距離，才懂得對不喜歡或者不如意說NO，才懂得排洩不健康的情緒。
三、自我審美的構建
1、突然很在乎自己要穿什麼，自己選衣服而且經常擺弄，要求媽媽買和小朋友一樣的衣服，就算天氣冷也要堅持穿得帥氣漂亮；
2、會觀察、評價別人穿什麼（醜、好看等）；
4、故意走得趾高氣昂要別人關注他，誇他，小女孩表現得明顯一些。
這是培養孩子自信和自我欣賞最重要的時期。很多成年人，崇拜一個人崇拜到髮型要和他一樣，衣服要和他一樣，甚至走路姿勢、面部表情都要和他一樣，就是因為幼兒時期的自我審美沒有建構好。因此這一階段要及時引導孩子學會欣賞自己，發自內心而不是靠物質等保障建立自信，以後他才會從容的欣賞別人，才不會嫉妒、盲目地崇拜和模仿。
3-6歲兒童心理髮展特點
1、兒童3歲的時候
兒童3歲的時候是一個心理生長過渡期，3歲之前兒童屬於無條件接受期，但在3歲之後兒童逐漸有了判斷觀念和選擇性，對很多事情都有自己思考的能力和潛意識，因此一旦到了3歲，兒童逐漸表現出逆反心理，出現和家長對著幹的的表現，這是正常的，需要家長改變教育方式和兒童溝通。
2、兒童4-5歲的時候
兒童到4-5歲的時候這種叛逆心理會尤為突出，這個時候兒童好奇心會變得很重，而且經過3歲那一年的認知和思維轉換，在4-5歲的時候，很多事情會首先自己拿主意，而不是尋求父母的意見或是聽父母的安排。而且因為行為能力的增強，導致心裡的還會生出模仿的意願。情緒起伏也變得很大，會有興奮、安靜、害怕、緊張和憤怒等多種情緒交替。家長此時要做好正確的引導，避免兒童性格偏執，出現極端表現。
3、兒童6歲的時候
6歲相比較4-5歲的時候，兒童具有一定的是非觀判斷，而且逆反心理會相較的減少。有了2年的叛逆，兒童已經知道自己家庭、幼兒園和生活中的運轉規律，對一些事物和人也能做出正確判斷，所以逆反心理會小很多。但同時接觸的事物更多，所以好奇心會加重，而且還會變的依賴性很強，也會變的很固執，對自己不願意做的事情十分抗拒，很容易情緒化。
所以家長要注意引導，6歲也是兒童即將面對上學的年齡，所以家長此時要有耐心，也要開始培養兒童學會自己控制情緒，開始培養兒童的耐性。
