3-6歲兒童發展指南領域目標，兒童發展指南目標是為了對幼兒實施科學的啟發,促進幼兒身心全面發展。下面小編為大家介紹了3-6歲兒童發展指南領域目標，供大家學習。
3-6歲兒童發展指南領域目標1
一、健康目標
情感目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知目標：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能目標：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
二、語言目標
情感目標：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知目標：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能目標：能聽懂和會說普通話。
三、社會目標
情感目標：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知目標：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能目標：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
四、科學目標
情感目標：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知目標：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能目標：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。
五、藝術目標
情感目標：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知目標：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能目標：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
3-6歲兒童發展指南領域目標2
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個目標描述幼兒的學習與發展。
每個目標按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。
幼兒園五大目標包括：健康、語言、社會、科學、藝術。每個目標按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。
為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的'睡眠和適宜的鍛鍊，滿足幼兒生長髮育的需要；我們老師要做的是：
1、營造溫暖、輕鬆的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。
語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿於各個目標，幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經驗。
我們老師要做的：
1、多給幼兒提供傾聽和交談的機會。如：經常和幼兒一起談論他感興趣的話題，或一起看圖書、講故事。
2、 引導幼兒學會認真傾聽。
3、 對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言，以便於幼兒理解。
幼兒社會目標的學習與發展過程是其社會性不斷完善並奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。 幼兒的社會性主要是在日常生活和遊戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。成人應注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。
我們可以這樣做：
1、主動親近和關心幼兒，經常和他一起遊戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關係和師生關係。
2、創造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。
3、和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發現同伴的優點、長處。幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯絡的過程。
幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。
1、經常帶幼兒接觸大自然，激發其好奇心與探究慾望。
2、真誠地接納、多方面支援和鼓勵幼兒的探索行為。
3、 有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養觀察與分類能力。
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。
我們要做的可以是：
1、和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。
2、和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。
3、 創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。
4、 尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為等等。
3-6歲兒童發展指南領域目標3
出臺《3-6歲兒童學習與發展指南》的理由
為遏制超前教育，近日教育部正式印發了《3-6歲兒童學習與發展指南》，以提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服學前教育“小學化”傾向。教育部還特別強調，嚴禁幼兒園提前學習小學內容。
《指南》從五個目標描述幼兒學習與發展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個目標按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。
此外，《指南》還根據幼兒的學習與發展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。
