教師如何開展家長會？在學校裏，身爲教師的我們是需要開展家長會，但是開家長會也是需要一套流程的。接下來就由小編帶大家詳細的瞭解教師如何開展家長會的相關內容。
教師如何開展家長會1
提前通知家長
當教師決定日期開家長會時需要提前通知家長，好讓家長安排好手中的工作才能準時參加。如選在週五晚上等。老師就要提前通知家長，可以家長接送孩子時也可以短信通知。
作好家長會簽到表
首先準備家長簽到表這樣才能清楚的知道某同學的家長來了沒。簽到表一般都會設有幼兒姓名與家長姓名來達到區分的效果。老師應提前站在教室門口等候家長簽到。
備好入坐的坐位
班級有多少個同學應備好家長入坐的坐位需提前排好。家長簽到完直接入位坐好等待其他家長到位再開始坐談，這是一種對家長的尊重。
搞好互動氣氛
在家長會開場時先給自己或老師來點掌聲提高氣氛。家長也要積極的配合老師的提問，這樣才能夠很好的瞭解孩子在校與在家區分之處，才能更好的幫助孩子如何提高或改善。
準備好材料
老師在給家長開會時先備好材料。那些材料或方案是對孩子有益的。那麼是需要改進的。有什麼活動計劃需要注意或參與的都要備好。這樣家長才能很好的記住或給予意見。
會議結束要有序
家長會結束時爲了安全不要擁擠要有序的的走。避免不必要的踩到或擠倒。現場的衛生需要大家維護可以請家長們自己注意或帶走。
教師如何開展家長會2
首先講下學生的成績，學生的成績無論對於誰來說都很重要。學生在班裏的表現如何，在家還是學校老師和家長怎麼配合才能把孩子的成績上去。
要全面準確的估計自己的孩子。這種評估不能過高或者過低。在自己孩子很小的時候，怎麼看都覺得聰慧，但上學後和其他的孩子一比較就看到了差距，我們就會感到心灰意冷，
要多給孩子信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子不肯學習，導致成績差我們就應該適當的批評，如果孩子已經盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲、幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才願意和你交流，面對行爲差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，更多的鼓勵，纔給與他們自信。
要教育孩子尊守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白，一個懂得，並且自覺地遵守規矩的.人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，同時要教育孩子聽從老的管教，尊敬老師，不頂撞老師。
重視孩子的品德教育。俗話說，要成才，先成人。因爲一個人即使有很高的能力，但思想品德確很壞，他也不能爲社會做出貢獻，甚至會危害社會的安定，最終被社會唾棄，甚至進入監獄。而一個人即使沒有很高的才學，只要他的思想品德高尚，他也能爲社會做出一定的貢獻。
要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。另一方面，學校只能承擔教育的一部分，家長如果把孩子的教育責任推給老師是不正確的。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等教育任務，更需要家長和老師的配合才能完成。
不嬌貴孩子，學會對孩子說不，創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。以色列說，再富不能富孩子，培養孩子艱苦樸素，對孩子成長是有利而無害的。給孩子的零花錢要控制，並問孩子怎麼用。手機堅決不能帶到學校。
關注孩子的安全。每天我們堅持叮囑他們注意安全。這也是我們共同的任務，希望家長在忙碌中呀不要忘記對孩子的安全教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不聽得去叮囑與告誡。
學生儀表。男生不留長髮，女生不佩戴首飾，培養健康向上的審美觀，養成樸素，大方，得體的好習慣。
教師如何開展家長會3
家長會上教師應說些什麼
第一：我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因爲你雖然忙，但並不是日理萬機；你孩子在這裏讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
第二：對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做爲父母，總得想方設法把孩子今後的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說着某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發言也是如此，總是指着你們應該怎麼管好孩子，你們心裏難過，我心裏也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
第三：你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是隻是班裏的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是爲了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎麼樣，或不應該怎麼樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意願去做。我說得中聽，你就聽着；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
第五：你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能佔用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心裏還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕鬆自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什麼話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什麼用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家裏寫作業估計也沒多少心思，或者他心裏也會不平衡，爲什麼大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅遊，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響着孩子對事物的認識。
第七：語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一週只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎麼可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如週末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校後我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家裏的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。
第八：語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以後語文的比重進一步增大。北京已經開始調整了，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分；英語由150分降到100分，其中聽力佔50%。這一切都顯示，今後的學校教育更側重於實際應用了，更符合當今的國情了。相信浙江執行類似的政策也爲期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以後的學習量越來越大，孩子在小學如此輕鬆的環境下還不重視語文素養的積累和提高，我真不知道進入初中高中後，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那麼多知識的狂轟亂炸。
第九：我剛纔說的都是心裏話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
第十：我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心裏的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。
