想要孩子成大器就要敢用，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，所有家長們一定要把握好時機。下面跟大家分享想要孩子成大器就要敢用！
想要孩子成大器就要敢用1
一、敢於“用”孩子
“只知痛惜孩子，不捨得用孩子”，這是當今爸爸媽媽的愛的誤區。
實際上，愛孩子，就要捨得用孩子。一個人在被他人需求和爲他人付出時，才能感受到自個的價值。
一個孩子被大人運用和需求時，才能感受到自個幼小的生命是多麼偉大，進而感悟到一種深深的愛意，並且產生強烈的職責感。
有的爸爸媽媽把兒子當“寵物”養，啥都替孩子幹，從不讓兒子爲自個做點啥。本來，媽媽對兒子的肯定，最能激發男孩的潛力。爲了給媽媽一個驚喜，兒子可以創造出奇蹟，這種動力能使一個弱小的男孩成長爲英勇的男子漢。
那麼，爸爸媽媽該如何運用孩子呢？
二、沖茶與炒菜
有一位男孩的媽媽，從小就常對兒子說這句話：“有你，即是不一樣。”兒子3歲時，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒擠上車，差點摔在路旁邊。兒子馬上關切地問我：“媽媽，您怎麼啦？”我認真地對兒子說：“媽媽抱着你上不去車。”兒子一聽，馬上跳到地上，用小手爲我捶腿。我撫摸着他的頭，欣慰地說：“有你，即是不一樣！”兒子十分得意，今後再也不讓我抱了，並且經常爲我捶腿。
兒子上小學二年級的那個盛夏，一天我下班回來，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我爲您倒的。”茶已經涼了，我胃不好，不愛喝涼茶，但我仍一飲而盡，然後知足地說：“有你，即是不一樣！如果茶再熱一點就更好了！”第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。
兒子上四年級時，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻尷尬地對他說：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家爲你做飯。”誰知，兒子拍着胸脯，神祕地說：“爸不在，還有我呢！”看他那姿態，我彷彿有了“依託”，馬上“恍然大悟”：“對！對！還有你，你也是個男子漢！”出乎我意料的是，第二天，放學後他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子裏，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”
我特別“聽話”，洗了手，就在飯桌前坐着。兒子盛來飯，我大口大口地吃起來。
兒子在旁邊看着，用電視廣告裏的語氣問：“滋味怎麼樣？”
“滋味好極了！”我也用了“廣告語”。
“和我爸做的菜比怎麼樣？”
“比你爸炒的菜強多了！”我誇張地說。本來，他的手藝比他爸差遠了，還有點不熟呢！但幾年今後，兒子即是炒菜的好手了。
兒子多麼渴望被媽媽需求，被媽媽肯定。媽媽的偉大，不在於能否讓兒子上大學、出國留學，而在於讓兒子有一種成就感，找到自傲，找到自我，找到爸爸媽媽和社會對他的需求！當他找到了爸爸媽媽和社會對他的需求，他便找到了一種職責，一種幸福。
真正愛孩子的爸爸媽媽，要在兒子面前表現得弱一點，給孩子一點愛他人的機會。別總把自個看成高山，視孩子爲小草，讓孩子靠着你、仰視你、畏懼你；更不要當大傘，視孩子爲小雞，爲孩子遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。
三、擠公交的五大要素
想把孩子培養成能適應未來社會的人，就要“放養”，不能“圈養”，捨得放手。尤其是培養男孩子剛烈、堅毅的男子漢氣質，從小給他們一個自由獨立的空間，提供鍛鍊、實習、展現本領的機會。
每天上下學的旅程，正是培養孩子堅毅、能喫苦的氣質的一個絕好機會。讓孩子鍛鍊着自個上下學，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣，也能夠增長許多課本上學不到的知識。
我兒子上小學時，家離學校很遠，路上坐車要一個多小時。從三年級起，兒子就開始自個擠公共汽車上下學了。
有一天，他神祕地對我說：“媽媽，我發現，生活中處處有哲學。就說擠公共汽車吧，有五大要素。”我很感興趣：“我兒子啥時候成哲學家了？擠汽車還擠出經歷了！往下說，我洗耳恭聽！”
兒子興致勃勃地說起他總結的'“五大要素”：“第一，等車的時候，不必老伸着頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的餘光看着旁邊的人，人羣一有動態，準是車來了！”
“有道理！那麼第二大要素呢？”我興致很濃“第二，車來了，你不要跟着人羣亂擠。你只要貼着車幫走到車前，捉住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒有座，你就站在司機座位的後面，這個地方比較寬敞。”
“你眼睛還挺尖！還有呢？”我刻不容緩地想往下聽。“聽我慢慢道來：第四，司機座位後面雖然寬敞，但離座位扶手遠，你的雙手要張開，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩；第五，站好後你的雙腳要分開，這樣就有了兩個腳的立足之地了。”聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來了。我想，不去擠公交車，他哪能總結出這麼多“要素”？兒子上中學後，六年來每天騎車上學，風雨風阻，無論風吹日曬，從不叫苦，我從心裏佩服他。
四、送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳
大學畢業後，他主動要求去上海作業，說要感受現代化大城市的氣息，這樣才能和國際接軌。出發那天，我原是準備去機場送他，可他不讓：“不必送，我自個去能行！”他自個打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說：“媽媽再見！”
我只好也揮揮手說“再見！”我也不能死乞白賴非要跟他去呀！望着兒子遠行，我心中一百個放心，我知道他行。
兒子成長的歷程，讓我理解：孩子自個能做的事，就讓他自個去做，千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對他的積極性的最大沖擊，因爲這樣會使他們失去實習的機會，你老不放心，啥事都要插手，就等於告訴他：“你不行，我不相信你。”
從小放手讓孩子去測驗，去體驗，去鍛鍊，孩子就有了生計的本領，有了抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中只有欣喜而沒有擔心。
人的終身都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。
想要孩子成大器就要敢用2
最近，廣州一個幫媽媽打包賣滷菜的6歲小男孩火了。
天氣炎熱，孩子的頭髮都被汗打溼了，一綹一綹地貼在頭皮上。可能是太餓了，在守着攤位的同時先吃幾口涼麪墊墊肚子。看到有顧客光臨，嘴裏的一大口麪條還沒嚼完，立馬切換成“媽媽的好幫手”狀態。麻利地扣蓋子、裝袋、遞給顧客，一系列動作無比熟練。
媽媽說，孩子想幫自己分擔，每天放學回來都會主動幫忙，還經常說“媽媽包在我身上”。
網友們都被孩子的懂事感動了：少年能吃苦，日後必成器。
作爲父母，我們可能會花很多錢培養孩子的各種特長，卻往往忽略了教會孩子最基本的生活技能。或者覺得，孩子專心把學習搞好就行了，讓他們幹家務耽誤了學習的時間。有一句話是這樣說的：只知道疼愛孩子，捨不得“用”孩子，是隱藏最深的“捧殺”。
一個人在被他人需要和使用時，才能感受到自己的價值。一個孩子被大人使用和需要時，才能感受到自己幼小的生命是多麼偉大，進而感悟到一種深深的愛意，並且產生強烈的責任感。
有的父母把兒子當“寵物”養，什麼都替孩子幹，從不讓孩子爲自己做點什麼。
有時候，父母做得太多，反而阻礙了孩子的成長。從來沒讓孩子盡過責，他又怎麼會懂得父母的愛？
很多家長習慣了事事幫孩子操持，衣服髒了我來洗，房間亂了我來收，孩子衣來伸手飯來張口。
孩子沒有機會學習自我管理，不懂得對自己負責。
我向來是鼓勵孩子做家務的，因爲家是爸爸媽媽和孩子共有的，那麼每個人都有義務去維持這個家的乾淨、整潔、和諧，孩子也不例外。
這就是一種承擔責任的表現。
“雛鷹學飛”的故事大家都不陌生，每一隻雛鷹從出生到生長都面對着流血和死亡。因爲鷹媽媽也是曾經這樣生存下來，懂得自然界裏物競天擇的生存原理。所以毫無猶豫、毫不遲疑地將自己的孩子一隻只推下懸崖，那些不知道爲生命而博的雛鷹會被活活摔死，而在絕境中努力振翅高飛、突破自己極限的雛鷹就會作爲最優秀的種子留下來繼續演繹飛鷹世界的各種傳奇。
陶行知有一句話說得好：“天行健，君子自強不息． 滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”
自強不息，就要從小事做起，從小培養，才能習以爲常。滴自己的汗，吃自己的飯。自己的勞動成果纔會倍加珍惜。 家長們，別讓你的溺愛害了孩子，對於中國式家庭教育觀念，我們要取其精華去其糟粕。愛孩子，就要捨得“用”孩子。
