想要讓孩子形成好的行爲該怎麼辦，孩子是上天的饋贈，孩子的成長決定了孩子的未來，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，孩子正處於身心發展的關鍵階段，現在分享想要讓孩子形成好的行爲該怎麼辦。
想要讓孩子形成好的行爲該怎麼辦1
一個孩子的好習慣會陪伴這個孩子一生，只有真正讓自己的孩子養成好的習慣，這樣對今後他們的成長以及各個方面纔是有足夠大的好處了。
這個方面對孩子來說其實是有極大的作用。當我們真正可以培養一個孩子非常好的習慣之後，這樣對更好的促進這個孩子今後的成長以及對各個方面都起到適合的作用都是有極大的好處了。
積極的考慮到這個方面的實際情況，確定我們在這個時候具體的做事情的方式，我相信未來對孩子的成長來說纔是最好的。真正的讓孩子不斷的進步，在未來更好的促進自己孩子不斷的成長，這個方面其實對任何的孩子來說都是很好的。
很多的家長可能會的非常好奇，難道我們要在0-3歲育兒知識當中就來對孩子的習慣進行培養嗎?孩子任何方面的建立都是從小時候孩子的，當然這個習慣不是單純的學習習慣，我們想要對孩子這個方面都有更好的培養，並且真正不斷的促進孩子總體上的進步，這一點對他們來說纔是最好的。對孩子習慣上的培養最好是可以通過讓他們把自己的玩具都放到原來的地方，通過對孩子各個方面的成長都是有極大的好處了。針對性的考慮到這些之後，你會看到自己孩子不斷的進步，你就會感受到自己都是在不斷進步的。
孩子的習慣其實都是一點一點的建立起來的，當然作爲父母，我們對這個方面就要格外的關注，只有我們可以給自己的孩子更多關注的時候，你會發現他們的進步就是更大的，當然對孩子今後的成長也是會有足夠大的幫助了。任何時候都不要忘記，父母在對孩子教育的時候，很多的時候不是從知識上開始的，更多時候是從習慣以及從人格上對孩子的影響，這些東西對我們的孩子不斷的進步以及在今後不斷的收穫都是會有極大的幫助，我們積極對這個方面都做好關注，並且知道到底要如何來做的時候，你會發現最終的結局纔是真正有保障的。
我們在對0-3歲育兒知識學習的時候，一定要注意到對孩子習慣上的培養，這個方面對他們今後的'成長以及對各個其他的方面都是有極大的保障了。只有當我們對這些都能夠完全做好的時候，你會發現孩子是在不斷的進步的，你會發現這個時候你作爲一個父母是真正的成功，教育孩子並不是那麼簡單的事情，只有當我們真正去努力，以及不斷的做好一個作爲父母應該做好的事情之後，你就會發現太多的事情都是我們可以左右的，當然太多的事情也是我們都應該去做好的。只有當你不斷在完善，只有當你自己都在不斷進步的時候，你的孩子在會不斷的進步，當然這些都是在未來纔會有作用的。
想要讓孩子形成好的行爲該怎麼辦2
激趣式：激發興趣與嚴格訓練相結合
在訓練中我強調“苦練”，提倡不怕苦，不怕煩。但只有家長的嚴格沒有孩子的積極性往往產生“逆反情緒”，孩子會在過度的限制中，厭惡習慣訓練，逃避習慣培養。
所以，訓練中一定要注意調動孩子的積極性和主觀能動性。要根據孩子的天性和個性來培養習慣，把“苦練”與“趣練”結合起來。
訓練中要增加一定的遊戲性，讓訓練形式多樣化，成爲一種愉快的活動過程。如學會使用禮貌用語，家長可以選用小品表演的形式;還可以結合故事、童話、兒歌、音樂等形式進行，讓孩子在愉快、生動有趣的氛圍中接受行爲訓練，從而達到事半功倍的效果。
分解式：明確要求與具體指導相結合
訓練中給孩子提要求要明確，要孩子養成衛生習慣就要教孩子如何刷牙、洗臉、洗腳、疊被、掃地等等。要把明確要求與具體指導結合起來，只要求不指導等於空要求，特別是年齡小的孩子更要具體指導。有些操作過程較複雜的行爲要求，可採用分解操作的指導方法。如學手洗手絹、襪子等，操作時把它分解成五個步驟：一浸、二抹、三搓、四漂洗、五晾曬。這樣孩子就很容易掌握其要領，且印象深刻。
家長的指導還可以擴展到更廣的方面，現在國外的“生活科”課程，就是教孩子日常生活的知識，這些都可以通過分解式進行。
檢查式：檢查督促與自我評價相結合
只要求不檢查，就等於沒要求。檢查是中心環節，必須經常堅持。例如，要讓孩子養成每天早晨自己疊被的生活習慣，家長就要每天檢查孩子的被子疊了沒有，疊得整齊不整齊，發現不合格及時糾正，這樣訓練才能對孩子形成良好習慣起到督促作用。但是，檢查終究是外力，養成良好習慣必須靠內因，爲此，家長要把檢查督促與自我評價結合起來，要重視孩子的自我評價。自我評價，是孩子進步的力量源泉，只有認識到自己的行爲正確與否，纔會產生美化自我行爲的強大動力。
制約式：紀律制約與自我要求相結合
要養成良好習慣，既需要內部的意志力，也需要外部的強制力，孩子自覺性不高，良好習慣的養成完全靠自覺是不行的，必要的紀律制約很重要。
“國有國法，家有家規”，家庭必須制訂家規，以此來約束孩子的行爲。同時，還要把紀律制約與自我要求結合起來，提倡孩子自我要求，自我教育。鼓勵孩子把易犯的錯誤寫成小條貼在鉛筆盒中時刻提醒自己，讓孩子在家中有針對性地貼上名言、警句，以自我提醒。
在教育中，家長要大力表彰用意志力自我剋制、自我要求的孩子，充分挖掘孩子內部的原動力。
