孩子心理教育，家長對於孩子的培養總是非常慎重，智力發展是非常重要的，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，孩子的世界是很純淨的，看完孩子心理教育，學着啓蒙家裏的小天使吧！
孩子心理教育1
最佳教育時期
兒童教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進幹食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
6～12歲是兒童心理髮展塑造的黃金時期。
培養方法
一、注意不要過分地關心孩子。
這樣做容易使孩子過度地以自我爲中心，認爲人人都應該尊重他，結果成爲自高自大的人。
二、不要賄賂孩子。
要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。
三、不要太親近孩子。
應該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。
這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行爲。
六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。
七、不要在小夥伴面前當衆批評或嘲笑孩子。
這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
八、不要過分誇獎孩子。
孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子產生沾沾自喜求虛榮的不良心理。
九、不要對孩子喜怒無常。
這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環境。
幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應教會孩子分析問題、解決問題的方法。
孩子心理教育2
健全的家庭≠健全的家庭教育
我們絕大多數家庭是溫馨健全的，絕大多數的孩子都是懂事的。所以關於家庭教育，很多人認爲自己不是問題，因爲虎毒不食子，爸爸媽媽肯定都是愛自己的孩子。
可是我想說的'是，有很多實例告訴我們，家庭健全不等於健全的家庭教育。
在幼兒期，孩子建立情感依戀和情感聯繫，所以良好的親子關係至關重要。
一些家長覺得，家庭中是不是要有成員的分工？孩子早年都媽媽管，那爸爸幹什麼呢？
在寶寶很小的時候，媽媽是全力以赴來照顧他，做爸爸的可以偶爾拍拍嗝，或者抱一會兒，哄一下。
但是爸爸們要做到、最重要的，是在孩子六歲之前，當着孩子的面好好愛媽媽——也就說不要兩個人都集中對孩子，不要讓孩子覺得我是家庭的重點，你們都要照顧我，形成自我中心。
媽媽照顧我的時候，爸爸照顧媽媽，然後媽媽還要告訴孩子，咱們也要幫爸爸，所以家裏應該形成鏈接的一個關係，而不是形成一箇中心的關係。
那麼，在這個過程當中，我們知道孩子隨着年齡增長，他的情感會發展：
他先是找準一個人，當情感得到滿足的時候，就開始關注一家人，也就是奶奶啊、爺爺啊、姑姑啊、叔叔啊這些人，產生以親族爲聯結的親情。
當他產生親情之後，會走出家門，很快跟小朋友融在一起，把身邊的小朋友發展起來，就是從同伴兒、夥伴兒到他的朋友，這個過程一直從小學到中學，建立起友情——這時候的友情往往是一生中最穩固的，因爲他對朋友的情感依戀恰好到了這個高峯的程度。
當他同伴發展好的時候，就到了性發育，12歲青春期的時候，先是同性發展，然後就是異性。再晚些時候，他戀愛了，戀愛的時候就又變成一對一的情感關係了。
當他一對一的情感穩定，就要組建家庭，這個家庭一形成，他就會有孩子，於是這個階段的一個人，他的情感到達什麼程度呢？
有上下關係叫父母跟我，有橫向關係叫朋友和愛人，然後還有向下的關係叫父母和孩子，所以這個人的情感已經是立體的了，處於我們常說的“上有老下有小”的狀態。
所以我們說的“成熟”是什麼意思呢？他對人生的幾種感受都有了。
爲人父母的時候，才知道父母不容易，當你這個有愛的關係的時候，你纔會知道責任和約束。
人的心理有發展順序
人的心理髮展有順序性，表現的問題有滯後性，很多案件表現在成年，但他的問題不在成年。
任何生命都是一個過程，生命的發展是軌跡式的，人的命運取決於早期。有很多人爲了自己的生存，爲了生活得更好，爲了更有錢，結果他奮鬥完了以後的結果是一無所有。
我們講心理的問題一定要往前走，也就是說，我們要讓孩子很好地發展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被動的弱者，所有的問題是身邊成年人造就的。
撫養人對被撫養者，首先你有他生命的決定權，第二你有他物質發展的提供權利，第三你對他照顧的程度也是你決定的，第四他的個性完全是你造就的，所以孩子的任何問題都是身邊大人的問題。
用了另外一段話，我的胃口是喂出來的，我的脾氣是帶出來的，我的觀念是嘮叨來的，我的殘忍是孤弱無助熬出來的，我的無恥是百般遷就溺出來的。
什麼意思？問題在你的身上，不在孩子的身上。
想要在未來能自豪的說出“這是我帶大的孩子”，就要更早認識孩子的心理髮展，並不斷優化相處模式。
停下來，或許孩子還有救
家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是親自陪伴。
在珠海曾經有一個父親很有本事，通過幾年打拼，存了家財百萬。但當他回到家時發現兒子已經長大，逃學，惹是生非。
最後怎麼辦呢？父親開始管，但根本管不了。
這時候他聽說湖北有個專家叫何華彪，曾經把一個網癮孩子給治好了，於是馬上領着孩子到那兒去，啪，10萬塊錢拍出來，這孩子交給你了，你負責把他教育好。
這個父親的行爲當時被報道出來，可憐的父親應該把10萬塊錢當做自己的工資，你把所有的事停下來，你這兒子沒準還有救，你得親自陪他，不能把他交給別人。
孩子心理教育3
1、不要太在意孩子。很容易讓孩子過於以自我爲中心，認爲每個人都應該尊重他。結果，他們變成自負的人。
2、不要賄賂孩子。兒童應該從小就知道權利和義務的關係，不履行義務就不能享受權利。
3、不要強迫孩子做他們做不到的事情。孩子的自信大多來自於做事的成功。強迫他們去做力所不及的事情，只會傷害他們的自信心。
4、不要太嚴厲，苛求，甚至責罵孩子。這會使孩子產生自卑、膽怯、逃避等不良心理，或者導致反抗、殘忍、說謊、離家出走等異常行爲。
5、不要欺騙或不必要地恐嚇孩子。嚇唬孩子在孩子眼裏會失去父母的性。
6、不要在朋友面前當衆批評或嘲笑你的孩子。這會導致孩子感到苦澀和害羞，損害孩子的自尊心。
7、不要過分誇獎孩子。孩子做事有成績，給一點表揚就夠了。過分的誇獎會讓孩子染上不健康的名利心理。
8、不要對你的孩子喜怒無常。這會讓孩子變得敏感、多疑、情緒不穩定、膽小怕事。
9、不要離孩子太近。應該鼓勵孩子和同齡人一起生活、學習和玩耍，從而學會如何與人相處。
