讓孩子讀書有木有用，讀書是一種能夠守候人一生的習慣性，可是很多人沒有搞清楚讀書的實際意義，逼迫孩子讀書，造成許多孩子反感的心理狀態。下面分享讓孩子讀書有木有用，一起看下吧。
讓孩子讀書有木有用1
將會很多人會想這個問題，或是很多人實際上沒有都還沒去思索這個問題就盲目跟風隨大家讓孩子也跟隨讀書，塑造閱讀文章的習慣性。他們將會不容易想得過多，覺得讀書就應當獲得一些益處，要不然孩子將會就沒有必需讀書。
在這類在潛意識中的正確引導下，將會常常都是由於沒有一切正常搞清楚讀書的實際意義，逼迫孩子讀書，造成許多孩子厭煩和反感的心理狀態。
實際上許多 情況下媽媽們有時候以便讓孩子在之後的社會發展中更有競爭能力，常常會無意間的出現一些較爲功利的作法，而將會這類功利的觀念有時候也會情不自禁的危害到孩子，對孩子的性情營造有一定的危害;
例如，許多 媽媽以便讓自身的孩子不輸在起跑線上，很早以前就要孩子去讀書，去看書。很多人都討厭在他人的迫使下做一些自身並討厭的事兒。
倘若當孩子每日的讀書和去看書已不是一種愛好和快樂，而變爲一種務必進行的每日任務，而且這一每日任務含有針對性，務必達到一些總體目標，或是將會一開始還較爲有勁頭挑戰，可是時間一久，這必定會讓孩子感覺是一種承擔，是一種額外的摧殘;
在那樣的狀況下，將會原本孩子感覺讀書是一種開心的事兒，可是由於附加的每日任務，會讓孩子感覺累，並且含有承擔去看書，那將會孩子就不容易真實去感受到書裏所說的內容，反倒常常讓讀書失去它本來的實際意義。
讀書是一種能夠守候人一生的習慣性，人根據閱讀文章能夠掌握大量，還可以做爲一種喜好;而讀書不僅是那麼實際的以便了解許多 字，考出好成績，那般僅僅片面性的，也不易讓孩子接納。
讓孩子讀書有木有用2
強迫孩子讀書不如讓孩子自己愛上讀書
多多媽媽挑選了一套書，買回家，幻想着，晚上，多多偎依在自己懷裏看書的情景，那種幸福感不自覺的浮現在多多媽媽的臉上。
可是理想很美好，現實卻很骨感，晚上，多多媽媽回到家，把小傢伙抱在懷裏，準備兩個人一起看書，可是多多根本就安靜不下來，注意力也無法集中在漫畫上，不到一分鐘多多就被其他事物吸引了，鬧着要離開媽媽的懷抱，甚至有時候，那小手揮舞着，書就遭了秧，夭折在他那無情的小手之下，多多媽媽連續試了幾個晚上，都是無功而返，這讓多多媽媽很是苦惱，小多多不愛看書這可如何是好。
觀點：好的習慣需要從小養成
文中多多媽媽的這種思想很好，從小養成閱讀的習慣，不僅長大後孩子閱讀無煩惱，還可以鍛鍊孩子的思維和思考問題的能力，但是需要媽媽們注意的是，一個習慣的養成，要順其自然，切莫強求，不然會適得其反。
怎樣讓寶寶自發的喜歡看書
首先，讓寶寶對漫畫書產生興趣
這時候，媽媽不可強迫寶寶和自已一起看書，白天，把書放在寶寶看的見得地方，混個“臉熟”，每天媽媽要抽出一點時間，拿起畫冊，裝作自己在津津有味的'閱讀，嘴裏還要振振有詞的念着，“咦，這隻小松鼠的衣服真漂亮!”“這隻小鴨子真棒，可以自己穿衣服了。”“小青蛙跑哪裏了，媽媽怎麼找不到了?”也許一開始，孩子沒有什麼反應，看一眼就又自己玩了，這需要媽媽的日復一日，年復一年，慢慢就被吸引了，就會爬到你的身邊，和你一起找小青蛙，幫助迷路的小兔子回家。也許剛開始，孩子堅持不了太長的時間，但是慢慢的時間會越來越長。
其次，給寶寶灌輸書是來看的思想
愛動是孩子的天性，隨着寶寶一天天的長大，身體各部分的力量也會隨着增長，手部力量也毫不示弱，有的小朋友，也許對可以控制自己的小手感到好奇，也許紙張撕開的聲音也很吸引他們，書還沒看幾眼，就聽見“嘶拉”的一聲，對於媽媽的制止，他們毫無畏懼，甚至感覺特別的好玩，媽媽們看到孩子憨態可掬的樣子，哭笑不得。
1、這是媽媽要表情嚴肅，聲音溫和，一看到孩子撕書的動作，馬上制止，告訴孩子，書是來看的，不能撕。
2、媽媽可以買幾本紙板書，讓寶寶隨便撕。寶寶撕了幾次，撕不動，吃過幾次虧，就不會撕了。
最後，媽媽要陪伴寶寶看喜歡的書
媽媽一定儘量挑孩子愛看的，對於小孩子來說，不可能獨立看書，所以爸爸媽媽無論多忙，都要抽出一點時間，陪孩子看書，這樣既陪伴了孩子，又讓孩子從小養成愛看書的習慣，何樂而不爲。
