孩子的性格好壞是怎麼形成的，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。現在分享孩子的性格好壞是怎麼形成的。
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1、寶寶自身因素
寶寶在出生之後會慢慢形成自己的性格。一些寶寶的性格是比較急的，他們一遇到不舒服的事情就會哭泣，而且爸爸媽媽總是要費好大的力氣才能夠把孩子哄好。
還有的孩子，性格是非常好的，一般情況下不會哭，爸爸媽媽特別身心。所以，爸爸媽媽總是會誇獎這些孩子比較聽話，脾氣好。
2、外界因素
除了寶寶自己的原因之外，外界因素也會影響孩子的性格。孩子的性格是受後天的影響的，所以，爸爸媽媽可以塑造孩子的性格 。所以這些外界的因素有哪些呢？
社會環境的影響
大家都覺得‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’自己的風格不太會受到別人的影響。事實上‘近墨者黑，近朱者赤’，要是孩子成長的環境不好的話，那麼在這種環境下長大的孩子，他的性格也會受到影響，他們會變得比較自卑和沉默。
相反，要是孩子是在比較好的氛圍中長大，周圍也比較喜慶，孩子會比較快樂，性格自然外向，話也會比較多。
爸爸媽媽的影響
孩子的性格會比較像爸爸媽媽，同時孩子的性格還會受到爸爸媽媽言行的影響。寶寶平時會觀察爸爸媽媽的言行，要是爸爸媽媽不經常笑的話，孩子以後也會變得比較拘束。
要是爸爸媽媽性格很好，喜歡結交朋友，平時也經常逗孩子開心的話，那麼孩子在這樣的氛圍中成長也會比較開心，性格也會比較外向。
因此，要是你想要讓自己的孩子有一個好的性格的話，一定要注意好自己的言行。
所以，爸爸媽媽一定要注重環境對孩子的培養，讓孩子成爲一個樂觀開朗的人。
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孩童的成長曆程，其知識的灌輸多少並不一定決定他的成功與否，家庭中起主導地位的還是在於父母，培養孩子重要的性格特性，幫助他成長。
和諧的家庭氛圍是孩子成長的搖籃和諧的家庭，多是歡樂多的，在這樣一個良好的氛圍中，孩子更多感受到的是無拘無束。沒有吵鬧，關係融洽似朋友，給予孩子的愛都是自然的流淌，年幼孩童們的獲得也就不歪曲，隨意而真實。
父母的心平氣和是孩子成長的給養培育孩子獨立的性格，關鍵是父母在家庭中不要由着自己的心情來左右他。孩子的成長就是不斷學習的過程，好的溝通與控制，他們會知道自己想要什麼，也曉得怎樣來面對父母，更懂得在不需要父母的困境下，自己怎麼勇敢的克服眼前的一切。
父母的行爲是孩子成長的動力小的家庭是孩子心中的大世界，他們所感受到的一切，都是來自父母，父母的正確引導，決定孩子成長的方向。看似一句簡單的讚揚，一個擁抱，都會給孩子帶來莫大的鼓勵。斤斤計較的家庭很難走出胸懷博大的孩子。
家庭給予的空間是孩子成長的支撐源泉父母跟孩子在一起的時候，重要的是對他們塑造成一個健康的個性，積極的態度，堅韌的精神。他們有自己的自由時間，有自己的思考能力，眼中所看到的`事情沒有了家長的束縛，那他們的依賴性就會小的多。擁有勇敢、堅毅品格的孩子更容易成功。
父母的影子是孩子成長的榜樣父母的言詞，一舉一動，愛好，都會影響到孩子的成長。營造愛閱讀的良好環境，健康的運動愛好，有規律的節奏生活，孩子們在有樣學樣的帶動下，也會步入後塵。
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01孩子性格到底是怎麼形成的？
《有吸收力的心靈》一書中提到：兒童性格的形成，取決於他的創造潛能，以及他在生活中遇到的障礙。
每個人出生後，都會在生活中遇到各種各樣的障礙，這些障礙會引起我們不同的反應，造成不同的影響，然後形成了不同的性格。而性格的形成，會在18歲前完成，此後基本不會有多大的改變。
從出生到18歲，可以分爲3個階段：
第一階段：0-6歲
這一階段，是孩子性格形成的基礎階段。他們並沒有"好"、"壞"之分，即使有時候你會覺得孩子的行爲很"可怕"，但其實，他們在這一階段是沒有道德觀念的。
第二階段：6-12歲
這一段，孩子纔開始懂得"好"與"壞"的觀念，能判斷出自己的行爲到底是好是壞，也有一定的道德感。這種道德感，最後會發展成社會責任感。
第三階段：12-18歲
到了第三階段，孩子慢慢會有集體榮譽感和歸屬感，他懂得要爲自己所在的集體付出。
這3個階段是緊密相連的，前一個階段會爲後一個階段打下基礎。如果前面階段發展得不好，那麼在後一個階段就會引發一系列問題。特別是0-6歲的孩子，如果心理沒有發展得好，那麼性格缺陷很可能會伴隨一生，並且越大越"難管"。
02性格"偏差"表現爲怎樣？
兒童教育學家蒙特梭利，將孩子有偏差的性格大致分爲兩類：進攻性和退縮型。
文章開頭提到的那個孩子，就是典型的進攻型。他自身強壯，遇到事情能依靠自己去解決。但他的解決方法很簡單粗暴，就是利用身體優勢強行使別人讓步。
這類孩子，往往還會伴隨自私、愛搶人東西、撒謊等。在課堂上也無法集中注意力，不能安靜下來，喜歡打擾別人，並且貪吃。
而退縮型的孩子，則恰恰相反。
鄰居家有個小女孩，看上去"特別乖巧"。不管去哪她總是縮在角落裏，說話不敢大聲，聲音缺乏底氣和自信，走路也是畏畏縮縮的。這類孩子似乎很"省心"，聽話，不調皮，不惹事。
但父母也會煩心的是，她做什麼都很被動、消極。要她接觸新事物、去到新的環境中，她總是怯弱退縮，還動不動就哭，需要安慰。
同樣是從小嬰兒長大成人，爲什麼一個人的性格卻千差萬別？
03性格缺陷，與養育方式有關
《童年的祕密》一書中指出："孩子性格的差異，大多與父母不同的養育方式有關。"
出現性格缺陷的孩子，家庭中往往有這些養育方式：
① 傷害孩子
前段時間看到一個讓人特別揪心的視頻，視頻中一男子手持衣架用力抽打三個孩子。他不顧孩子們的跪地求饒和大聲尖叫，高高揚起手重重落了下去，把衣架都抽打變形，而孩子們也疼到身體都扭曲了。
很多家長堅信，懲罰能讓孩子變得更好。但換位思考，如果工作沒做好，領導也以我們懲罰孩子的那一套用在我們身上。第二天我們還會充滿陽光、朝氣蓬勃地去上班嗎？
不會！
大人如此，更何況小孩。在童年時期受到家長暴力對待的孩子，性格往往會出現偏差。要麼堅信自己"確實很壞"，處處表現出來就是個"壞孩子"。要麼堅信自己不值得被愛，而時刻討好於人，膽小自卑。
② 忽略孩子的內在需求
小侄子每次在家，他媽媽總是念叨："一天到晚就知道發呆，也不知道自己找點事做。"這時候，侄子就會情不自願走進房間打開書，但第一行還沒看完，他就坐不住了，東張西望。而媽媽自己，則躺在沙發上玩手機。
孩子在成長過程中，他的大腦也在快速發育。如果父母不能陪孩子找到興趣所在，讓大腦得到填充。那麼他就會出現"精神飢餓"，表現出無所事事，反應遲鈍等。
③不給孩子鍛鍊的機會
我們常會看到，有些家長會特別"好心"。幫孩子做好了一切事情，家務、整理房間、背書包等。孩子對自己的事、對家裏的事不聞不問，只管吃喝享受就行。
其實，大腦的內在活動，體現在手的外在表現中。孩子只有通過手的創造，才能發展出對周圍環境的熱情很興趣來。當他專注地做某一件事時，他的心理纔會得到滋養，變得自律。否則，他就會通過手去破壞，達到要創造的目的。
04養育一個好性格孩子，我們該怎麼做？
性格決定命運，一個陽光開朗、大方自信、善解人意的孩子，相信他未來也不會太差。作爲父母，我們肯定希望自己的孩子能有着懂事、善良、體貼、溫潤如玉這樣的優秀品質。
那我們可以怎麼做，能讓孩子有着良好的性格，而避免出現偏差？
1、 讓孩子有事可做
孩子只有集中注意力做某件事時，他的大腦纔不會遊離，去想一些脫離現實的東西。最簡單的，就是從小允許孩子參與到我們生活中來。
孩子從出生開始，就在不斷模仿。模仿我們說話、走路、穿衣、做事等。他要通過模仿來學習，也通過模仿展現自己的智慧和融入到我們大人的生活中來。當孩子想要幫你洗衣、掃地、摘菜的時候，不要"爲了愛"趕走他們。
讓他加入進來，即使他做得慢且效率不高，還經常"幫倒忙"。多一些包容和鼓勵，多給一些機會，慢慢地，他就能獨立做好了。等大一點，就適當讓他做一些家務活，他會明白，作爲家裏的一份子，也能貢獻一份力量和價值。
當孩子能靠自己的努力完成一件事情時，他的精神才能得到發展，並且完善個性、健全人格。他也會堅信自己是有個有價值、有能力的人。
2、 不要打斷"連續"行爲
不打斷孩子的連續行爲，就意味着我們要避免成爲"操心重"的家長。
你會發現，當孩子在認真思考一件事情時，你走過去替他分析一通，告訴正確答案。這時，孩子不但不會感激你，還可能大發脾氣。明明是爲他好，爲什麼他還會生氣呢？
這是因爲，你的介入打斷了他的連續行爲。這讓他有挫敗感，認爲自己無能、不被信任。
當我們看到孩子全神貫注在做某一件事時，最好在旁邊等他，不去打擾。能連續完成自己行動的孩子，當他做完那一刻，精神會特別滿足。覺得自己做了一件特別有意義的事情，從而產生出勇氣和自信。他也能逐漸能理解不同行爲間的關係，正確判斷出自己行爲的意義。
3、 滿足孩子的內在需求
一個精神飢餓的孩子，他的思想往往會變得漫無目的，不知道該怎麼來發展自己的個性。一個童年期被父母傷害的孩子，他們會變得敏感自卑，覺得自己是不值得被愛的。
孩子的感情非常細膩，特別容易受到親近之人的影響。當孩子做錯事，避免使用懲罰、指責、羞辱等方式來解決。用正確的方法，引導孩子明白自己行爲帶來的後果。
另外，多關注孩子的情緒，與他共情。當孩子傷心的時候，不要否定他的感受，認爲他是錯的、不好的。感同身受，去理解並接受他。讓他相信，有情緒是很正常的事情，並學會依靠自己去面對和解決。
還可以通過發展孩子的興趣，來滿足他的精神需求。孩子在很小的時候，就會表現出對某一方面的熱情。多鼓勵他們嘗試，並且深耕。做着自己感興趣的事情，孩子往往會在這個過程中得到心靈昇華，並且生出很多美好的品質來。
