樹立學生正確的勞動觀點，在現在的社會中，我們從小就需要給學生培訓出正確的勞動觀點。接下來小編給大家分享樹立學生正確的勞動觀點相關的內容，一起來了解看看吧！希望能夠對你有所幫助到！
樹立學生正確的勞動觀點1
一、學生缺乏勞動意識的原因
1、家庭的溺愛和家長的包辦，從而使學生四體不勤，缺乏良好的勞動習慣。
2、由於長期沒有形成良好的勞動習慣從而養成懶惰思想，最終缺失了勞動意識的形成過程。
3、在錯誤的勞動觀“教育”下產生了對勞動觀念的錯誤理解和認識。
當前我國家庭勞動啓蒙教育存在五大誤區：
誤區一：鄙視普通勞動者。一些家長經常這樣教訓孩子：“你現在不好好學習，長大了沒出息，就讓你去掃馬路、當工人！”於是在孩子心目中，普通的體力勞動就成了“下 賤”的代名詞。
誤區二：“孩子太小，與勞動無關”。不少父母總覺得“勞動”離自己的孩子太遠，無意之中挫傷了孩子的勞動興趣。
誤區三：把勞動當負擔，怕影響孩子學習。孩子上學了，父母們總是有這樣的教導：“只要你好好學習，家裏什麼事情也不用你做。”在一些家長看來，孩子的唯一任務就是學習，學習好是成才的唯一條件。
誤區四：“現在生活富裕了，沒有必要讓孩子勞動”。一個三年級的孩子，每週的值日成爲他最頭疼的事情。於是他想出了一個好主意：用錢僱同學幫自己幹，幹一次給二元錢。教師發現並批評他時，他卻振振有詞：“我們家的活兒都是保姆幹，我爸說了，咱家有錢，這些活兒用不着自己幹。”花錢可以僱人幹活，卻剝奪了孩子的勞動體驗，買不來孩子的勞動技能。
誤區五：用勞動懲罰孩子。有的孩子平時根本沒有做家務的習慣，偶爾考試沒考好或者在外面淘氣了，家長就用幹家務活兒作爲懲罰手段，這樣使孩子從小就對勞動產生了不良的心理定勢，即使家長有心培養孩子的勞動觀點，也很難調動起孩子對勞動的熱情。 因此,學生出現“我爲什麼要勞動？我在家就不勞動。”“我來學校是學習的，就不是來勞動的？”“我成績又不差，爲什麼勞動？”“我又沒犯錯誤，爲什麼勞動？”等等錯誤的問題就不足爲奇了！
二、培養學生勞動觀念的措施
針對上述的問題和現象，已在班主任崗位上工作幾十年的筆者採取了積極的教育措施，現總結如下：
1、樹立和培養正確的勞動觀是學生熱愛勞動的基石和前提
“勞動創造了人本身”，“勞動既是權利也是義務”，“積極參加勞動，愛惜勞動成果，”“班級是我家，勞動靠大家”。用這些大到人類發展、國家憲法，小到《小學生守則》、班級輿論的道理，對學生開展正確的勞動觀教育，讓學生從根本上了解勞動的意義，認識到勞動的重要性及自身存在的錯誤的理解和認識。思想決定行動，只有讓學生形成了正確的思想才能指導和培養出正確的行動。
2、科學細緻地的勞動衛生制度是學生熱愛勞動的保證和依據
(1)分組值周制
根據本校“每週一評定，每月一總結”的實際情況，制定了本班的.分組值周制度。即每組值日一週，負責班內和清潔區衛生。值周結束後，根據學校檢查的分數，位於年級前半部分認定爲值周合格，取得衛生流動紅旗（前兩名）認定爲值周優秀，位於年級後半部分認定爲值周不合格。合格的值日組順利交接衛生工作；優秀的值日組，不僅受到表揚，還要在班會上做總結髮言，並在班級評價制度中給予加分獎勵，作爲評三好和各類先進的依據；不合格的值日組，組長要分析原因，找出不足，並帶領本組成員重新值周。如仍不合格，本組交接衛生工作，組長和組內的班幹部學習、觀摩下個值日組勞動衛生工作。學習後，再一次帶領本組成員值日，直至合格。 本制度要點：要提高學生對值日的重視，明確獎勵機制，不合格必須彌補不足，重新做好。切記不要把勞動當作懲罰的手段。
(2)值日組長負責制
①值日組長按照輪換的原則安排組員的勞動工作，對組員的勞動工作進行考覈、評價，並對本週的班級衛生工作全面負責。
②值日組長每天檢查班級的衛生保持，對保持不好的同學提出警告令其整改，對不配合的同學記錄備案。
③值日組長設有值日記錄本，負責記錄全體組員的每次出勤和勞動情況，並以此爲依據推選出本週優秀值日生兩名。優秀值日生在班級評價制度中給予加分獎勵。
④值日組長在本週值日結束後，要負責清點勞動工具的數量以及工具的損耗情況，並向下一組交接工作。
本制度要點：值日組長的人選尤爲重要，要推選出熱愛勞動、關心集體和責任心強的學生擔此重任，同時也要善於積極發現和培養這樣的學生幹部。
(3)衛生責任區制，這個制度主要是針對日常的衛生保持而制定的。
① 每個學生自己的課桌、凳子爲第一責任區，要時常保持清潔，不得塗鴉和故意損壞。
② 每個學生自己的課桌、凳子下方及周邊臨界地，都是自己的衛生責任區，要負責日常 的衛生保持。如臨界地出現問題要追究臨界地兩邊或周邊同學的衛生責任。
③ 本着“人人有事做，事事有人做”原則，把門、窗、講桌、檯布、窗簾、投影儀、飲水機……甚至每一塊玻璃，都定爲衛生責任區。實行班幹部帶頭和一般同學自願認領的方式分配衛生責任區。管理時間爲一個月，到期重新進行認領。認領期間被同學們評爲優秀的，將在班級評價制度給予加分獎勵並對該衛生責任區有優先認領權；認領期間被同學評爲不合格者，將喪失對該衛生責任區的管理權，由其他同學代替。 本制度要點：讓學生真實地體會勞動既是自己的一份責任，又是自己對班級的一份義務
(4)大掃除制度 此制度是根據本校每週五都要開展“週末衛生大掃除”，而制定的。
①將大掃除的衛生任務分爲班內衛生、清潔區衛生、擦洗工作（門、窗、牆壁、名人畫像等）和好人好事四部分。分別由四個組完成，每週一輪換。每組由組長負責，衛生任務不具體到人，要求團結協作完成。大掃除結束後，組長要在班上總結本組勞動情況，總結時要具體到人。
②好人好事組，要在學校的公共區域開展好人好事活動，活動結束後每人都要寫出活動稿件，組長選出優秀稿件，上報學校廣播室。如被學校廣播室採用，稿件作者將在班內評價制度中給予加分獎勵。
③在完成本組的勞動任務後，全體同學還要對自己的第一衛生責任區（自己的桌凳）進行清潔和整理。 本制度要點：要充分發揮每個學生在勞動上的主觀能動性，注重對團隊協作精神的培養和鼓勵。爲最終養成良好的勞動習慣樹立正確的勞動觀念打下紮實的基礎。 以上四種勞衛制度是相輔相承，要根據本學校和本班級的實際情況來施行，要能根據情況的變化與時俱進完善制度。切忌囫圇吞棗、生搬硬套。
3、營造“勞動光榮”的輿論氛圍是學生熱愛勞動的動力和源泉 班主任要善於及時總結勞動中涌現出來的先進人物和事蹟，樹立榜樣,營造出積極向上的輿論氛圍和班級文化。
讓學生適當地參加勞動益處很多，可以培養學生的社會責任感，可以避免“好逸惡勞”、“好吃懶做”的壞習慣，可以密切人與人之間的關係。如果我們真正瞭解了學生，認真反省了自己的失誤，或許可以從轉變自己的認識、改變自己的行爲方式開始，來教育孩子熱愛勞動、學會勞動，從而改變孩子的懶惰行爲，更重要的是讓他們從小練就立足社會的本領。 看了以上做法，對於家長來說，是否收到一些啓發呢？
比如，家庭輪流打掃衛生制？比如輪流幫廚制？衛生區域分別包乾制？也可以在家庭設立勞動模範獎、最佳勞動創意獎、勞動進步獎、家庭巧手大賽等等，只要我們的父母在自己當好勤勞模範的同時，不忘對孩子勞動技能和勞動意識的培養，我們的下一代一定會成爲勤勞而有出息的新一代！
樹立學生正確的勞動觀點2
勞動觀教育發言稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機牀的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那紮實的工作方便了我們的便利
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公衆的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們讚美勞動最美麗。
我的發言完畢，謝謝大家。
勞動觀教育發言稿2
老師們，同學們：
大家好！
五月一到，就是勞動節了，我今天的發言題目就是以勞動爲榮，以懶惰爲恥。在此之前，我首先要爲全國的勞動者們獻上最美的問候：“你們辛苦了！”
在生活中，處處都有勞動者的身影。老師、清潔工、建築工人……他們日日夜夜，勤勤懇懇地工作着，從沒喊過一聲“苦”，從沒喊過一聲“累”。就說清潔工吧！他們每天3、4點鐘就起牀，穿上單薄的工作服，頂着清晨的寒風掃呀掃。當我們睜開朦朧的雙眼時，城市裏已經一塵不染，乾乾淨淨了。建築工人們同樣不怕苦，不怕累，辛勤地建設着城市，天天汗流成河。不管烈日炎炎還是寒風刺骨，建築工人們仍然在馬不停蹄地建設着。還有我們的老師，他們辛辛苦苦地教育下一代，燃燒了自己，點亮了別人。
這些勞動者們是多麼偉大啊！正是有了這些勞動者們，城市中才有了一座座高樓大廈，山區中才修起了一條條通往外界的大路；孩子們才獲得了豐富的知識；餐廳中才有了美味的佳餚，地面上才一塵不染。因爲有了這些勞動者們，我們的.家園才更加美好！
雖然勞動者很多，但也有些懶惰者，就說我們身邊的同學有一些不也是嗎？他們經常爲了自己玩而不完成老師佈置的作業，這不是一種懶惰的行爲嗎？還有一些同學從來不幫助父母做家務。還有小偷，他們不勞動，反而竊取別人的勞動成果，這種行爲不可饒恕！懶惰真是害人又害己啊！
同學們，勞動是一種美德，懶惰是一個缺點。動手勞動，益處多多；懶惰貪婪，害人害己。俗話說的好：自己動手，豐衣足食。一個人只有勞動才充實。所以我們應該丟掉懶惰的帽子，勞動起來，讓我們用自己勤勞的雙手去迎接最美好的五一勞動節，去創造最美好的明天！
謝謝大家，我的演講到此結束。
