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最好的獎勵方式是什麼呢

來源:秀美派    閱讀: 1.77W 次
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最好的獎勵方式是什麼呢,孩子在不同的階段對於我們來說是有不同的反應的,那麼對於孩子的獎勵也是需要一定的適度纔是最好的方式,那麼在教育中最好的獎勵方式是什麼呢,下面是相關介紹。

最好的獎勵方式是什麼呢1

最好的獎勵方式是什麼呢

孩子學走路,邁出人生的第一步,應該及時表揚;

孩子跌倒沒哭,應該表揚;

及時表揚和鼓勵是促進孩子繼續學習,繼續進步的必要條件。缺乏表揚的孩子性格易形成消極、冷漠的傾向,而且智能、語言和交往等方面的發展,也均受影響。

獎勵必不可少,但獎勵不當也會讓寶寶養成不少壞習慣。那麼我們應該如何做到獎勵得當呢?

獎勵紅綠燈

獎勵通常分爲:自然獎勵、精神獎勵、活動獎勵和物質獎勵。

我們獎勵寶寶時,應該遵循以下順序:先自然獎勵,再精神獎勵、活動獎勵、最後纔是物質獎勵。

自然獎勵——“老天爺”的最高獎賞

這種獎勵是指孩子做事情本身帶來的成就感,不需要大人說任何語言、任何行動。

這種獎勵是最簡單,經常被我們所忽視,卻是對孩子來說最高級別的獎賞。這種獎勵往往是寶寶培養興趣愛好的原始動力。

好不容易拿着蠟筆擺弄了整天,一幅五彩繽紛的大作終於誕生了。看着自己的大作,寶寶心裏頭的快樂不亞於站在奧運領獎臺上的冠軍。

這時的爸爸媽媽如何強化這種獎賞呢?當寶寶拿着自己的“大作”向你炫耀時,應該給予最熱烈的掌聲,並且耐心聆聽寶寶的心聲,這時的寶寶在跟你分享他的快樂,而自己也在回味着這份成功;同時,請不要着眼於寶寶因爲塗鴉而留在衣服上的種種痕跡,對於寶寶來說,能通過自己的努力取得成功是最最值得關注的.事情。

精神獎勵——潤物細無聲

這種獎勵常常採用語言,動作對孩子表示誇獎、表揚。這種獎賞,在爸爸媽媽的眼中,往往是微不足道的,但心理學專家研究發現,這種獎勵卻是小朋友最希望得到,而對於年齡較大的孩子而言,這種獎勵對孩子將來發展影響是最深遠的。

說到表揚寶寶,每位爸爸媽媽都會認爲這是信手拈來的事情。

表揚寶寶,還有很多地方要注意的:

1、表揚到點子上:對孩子的具體行爲的肯定,比單純說“你真棒!”好,孩子知道自己做的什麼事、什麼行爲是受鼓勵的,知道努力的方向,如“你今天對叔叔說‘謝謝’真有禮貌!”

2、表揚的詞彙要恰當:“你是最棒的”、“你真聰明”看似對孩子很高的讚賞。冷不防,它是根棉裏的針,說不定會刺傷孩子。

“你真棒!”、“媽媽相信你會更棒的!”這樣的詞語也許更真實更實際點。

3、別忘了給寶寶一個溫暖的擁抱:微笑、擁抱、拍肩、關注、撫摸、鼓掌這些看似簡單的動作其實是很好的獎賞,尤其是幼兒,爸爸媽媽的撫摸、親吻能給寶寶感情上的滿足,讓他們感受到愛和安全。

活動獎勵——營養豐富的大獎品

用一個活動來鼓勵孩子的良好行爲,如對孩子需要鞏固的禮貌行爲、學習習慣等,有良好表現後,答應帶他去參觀博物館、科技館、動物園等等,既鼓勵了孩子,同時可以學到很多知識

家長對孩子一定要言而有信,只有履行諾言才能樹立威信。使用這種獎勵時,爸爸媽媽最最要注意的是:別給孩子開空頭支票。答應了孩子去動物園,最後又去不成,這樣會讓孩子很失望,也有損您的威信。

物質獎勵——“帶刺的禮物”

說到“物質獎勵”,相信所有的家長都不會陌生。當寶貝有所進步時,爸爸媽媽總會毫不猶豫掏腰包。但很快,爸媽會更加頭疼,獎勵多了,孩子們慢慢地學會了講條件,學會了爲獎勵而行。

物質獎勵是把“雙刃劍”,使用恰當,能讓孩子懂得一分耕耘一分收穫;稍有偏頗,則讓孩子變得功利、養成更多壞習慣。12

最好的獎勵方式是什麼呢2

孩子很小就喜歡別人誇獎。在家庭教育中要堅持正面教育,以獎勵爲主。通過獎勵,可以激發孩子的上進心,使他懂得好壞,提高辨別是非的能力。正如人們常說的:“訓子一過,不如獎子一長。”

獎勵有精神與物質兩個方面。家庭教育應以精神獎勵爲主,輔之以必要的物質獎勵。精神獎勵主要是口頭表揚。如媽媽看見孩子把小瓶洗得乾乾淨淨,就表揚說:“寶寶真乖,講衛生是好孩子。”孩子聽了以後很高興,以後更愛乾淨了。此外,點頭微笑、鼓掌歡迎、贈小紅花、貼紅五星、講個故事等也是精神鼓勵的方式。家長每天見到孩子好的表現可以隨時給以鼓勵。但是,對大一點的孩子不要表揚過多,而且表揚以後還要提出新的要求。如孩子疊好被褥後,媽媽可以誇獎說:“疊得好!以後還應該更整齊一點!”讓孩子既感到受鼓勵,又總覺得還有不足之處,需要進一步努力,這樣的表揚就起到了鼓勵孩子積極向上的作用了。如果表揚過多,只表揚不提要求,時間長了,就會使孩子產生驕傲自滿的情緒

物質獎勵也是需要的,在家庭教育中運用得當,能夠起到很好的教育孩子的作用。通過物質獎勵,把物質利益與個人的良好行爲聯繫起來,引導孩子更加努力向上。可以獎玩具、圖書、文具、食品、用具等孩子喜歡的東西。吃的糖果可作獎品,但不能常用,常用容易養成貪吃的習慣。

此外,物質獎勵要和精神獎勵結合起來。一般應該用在孩子有了較大進步的時候,而不可用得過多或過於隨便。

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