啓發智能的遊戲，我們都知道孩子天生愛玩，對於什麼事物都會抱着一顆強烈的好奇心，其實可以藉助孩子愛玩遊戲來啓發他們的智力，今天爲大家分享幾個啓發智能的遊戲，一起來看看吧！
啓發智能的遊戲1
1、身體運動遊戲
比如玩球、踢球、老鷹捉小雞等等遊戲，這些遊戲需要一定的體能，也就是說，玩耍的過程中還能很好的鍛鍊孩子的身體，提升身體素質。
不僅如此，陪孩子做身體運動類遊戲，還能有效促進孩子大腦的發育。這是因爲孩子運動時，一方面可以激活認知活動的腦區，另一方面還能增加大腦的供血量，兩方面加在一起，對孩子的大腦很有好處。
2、精細動作遊戲
比如畫畫、套圈圈、夾豆子等等，做這些遊戲的時候，需要孩子靈活運用自己的手部關節，而手部關節跟大腦也是有一定聯繫的，經常鍛鍊孩子的雙手，最終也會對大腦的發育產生好處。
家長多陪孩子做精細動作遊戲，多鍛鍊孩子的雙手，不僅會對孩子的語言功能有好處，還能鍛鍊孩子的手部協調能力，最關鍵的是，對於孩子的注意力也有好處。
3、搭建類遊戲
比如搭樂高、搭積木之類的遊戲，家長可以多買點類似的玩具給孩子，然後在空閒的時間陪孩子進行遊戲探索。
一般來說，這種搭建類的玩具還是很受歡迎的，很多家長都熱衷於購買。理由也很簡單，首先，孩子在搭建這些玩具的過程中，有助於培養空間感，其次，爲了成功搭建出自己想要的作品，孩子就必須集中注意力，一點一點地努力，最後，因爲可以搭建出不同的造型，所以孩子會努力開動腦筋，嘗試各種不同的玩法。
也就是說，這個過程有利於孩子注意力、想象力、意志力等等的發展。
4、認知類遊戲
比如教孩子認水果，認植物，認動物種類等等，所謂的“認知”，也就是指鍛鍊孩子正確瞭解、區分事物的外形、氣味、顏色、物質構成等等的能力。
家長平時購買東西，可以先教孩子辨認，然後再購買。家長還可以多帶孩子出門逛逛，認識認識外面世界中的人和物，這對於孩子的成長大有裨益。
5、假裝遊戲
也就是常見的“角色扮演”、“過家家”之類的遊戲。家長可以和孩子一起，分別扮演不同的角色，然後再設定場景，按照場景、劇情設置來完成遊戲。
在這個過程中，對於孩子的發展也有明顯的好處。一方面，劇情的構思需要孩子開動腦筋，發揮自己的想象力和創造力，所以經常玩此類遊戲，對孩子的大腦發育很有幫助。
另一方面，玩這種遊戲，需要很多人的配合，各司其職，這樣遊戲才能圓滿。也就是說，這個過程還可以鍛鍊孩子的合作能力和社交能力。可見，家長多陪孩子玩這些遊戲，真的很有必要。
啓發智能的遊戲2
1、分類的遊戲
這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的`不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、迴紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重複分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、扮演的遊戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
3、手指的遊戲
雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
4、躲藏的遊戲
跟孩子玩“躲貓貓”的遊戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏着一些物品、數字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動……這些都是藏物的遊戲。
5、繪畫的遊戲
從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創作的喜悅。
6、組合的遊戲
許多發明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然後再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。
7、觀察的遊戲
讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發芽，以瞭解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……
8、知覺的遊戲
“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嚐嚐各種調味品、玩配對遊戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。
