每個小孩在成長的過程中，或多或少會犯一些錯誤，不同年齡階段的小朋友會犯不同的錯誤，有的錯誤可能無傷大雅，但有的錯誤，卻會影響他們一生。不同年齡階段的小朋友會犯不同的錯誤，一般的錯誤都需要針對事情的原因進行指導。
專家表示不同年齡階段的孩子，所犯的錯誤都不太一樣，但是很多行爲總是會讓家長感到生氣。當孩子做錯事情的時候，家長應該怎麼處理呢？不同年齡階段的小朋友，會犯不同的錯誤，需要針對事情的原因，進行正確的教導，家長不能太寵着小孩，要是他們經常犯同樣的錯誤一定要及時制止。
2—3歲的孩子：不乖乖吃飯、不按時睡覺、孩子愛哭、刁蠻、任性等。
3—5歲的孩子：多動症、多嘴、對人沒禮貌、做事拖拉、依賴性強等。
5—7歲的孩子：注意力不能集中、會說謊、丟三落四、討厭學習、貪玩等。
7歲以後：出現逆反現象、會頂嘴、倔強、不肯認錯等。 家長對於孩子出現以上的行爲，應該怎麼辦呢？以前長輩們的對孩子的懲罰多數都是責罵或者體罰的方式，但是現在所有的家庭都是獨生子女，家長對孩子的懲罰也變得文明化，改成了說教的形式，或者只是簡單假裝要打小孩的樣子，並不會將去實際的行動。對年齡小的孩子，家長通常說得比較多的就是：“再不聽話，就丟掉你，讓人販子帶走，再也見不到爸媽”等等，之類的語言來嚇唬孩子。
懲罰有理有據，先定規矩再實施
專家認爲教育孩子要有一定的獎罰制度，才能夠有效的幫助孩子建立起正確的是非觀念，從而提高他們的辨別好壞能力。專家強調：無論採取什麼樣的懲罰手段，在懲罰時必須適度。 1、規矩在前、懲罰在後
家長可以優先規定，當和孩子共同達成協議之後，有關日常的生活規範和生活細節，都可以按照協議進行，約定在前，懲罰在後，共同商定對違約行爲的處罰。當發現孩子繁犯錯的時候，就要採取家規的出發，最後你會發現，孩子越來越守規則和懂道理。
2、控制情緒，理性處理
發現孩子犯錯了，家長也應該要先控制好自己的情緒，不能對着孩子大吼大叫，這時候建議家長一定不能夠採取火冒三丈的懲罰措施，應該先等自己的情緒緩和之後，再跟孩子講道理。
3、情感安撫，這是懲罰後不可缺少的
現在年輕的爸爸媽媽，已經非常反對用粗暴的懲罰方式，但是冷暴力還是比較常見了，因爲孩子犯錯了，家長採用長時間冷漠孩子的方式來懲罰，專家認爲這種方法是錯誤了，家長不應該默默無視孩子的錯誤，反而及時跟孩子進行長期有效的溝通和交流。
不同年齡階段的小朋友，會犯不同的錯誤，在教育孩子成長的這條道路上，家長所充當的角色十分關鍵。不同年齡段的`小孩，不聽話的時候，家長需要採取的糾正方式，一定要讓他們覺得是公平的，有道理的。尤其是獨生子女的家庭，當孩子無理取鬧的時候，家長不能夠一直順從着他的要求，可以採用獎罰的方式，來改變孩子處理事情的態度。
不同年齡階段的小朋友，會犯不同的錯誤2要了解孩子爲什麼不肯認錯，必須從他的年齡、認知與家長的教養方式等層面來探討。當孩子認知能力不足時，是非對錯的觀念也不夠，相對地，就容易犯下許多無心之過。而家長本身的心態，以及所採取的教育方法，也會影響孩子犯錯後的面對態度。想要讓寶貝乖乖認錯，卻又怕傷害到他的自尊心？只要善用引導方式，您也可以教出勇於認錯的好孩子！
認錯＝學會認識錯
“小明，你把爸爸的杯子打破了，快說對不起！”一般家長在孩子犯錯時，常希望他當下就能承認過錯，但這樣的想法是完全不正確的。不論孩子是無心或刻意犯錯，父母都應探究其行爲原因、時機、年齡與認知是否足夠，再從錯誤中去修正內容。家長要知道孩子到底錯在哪，並非僅看到他的言行表現，而應着重於其背後意義。
專家認爲，認錯應是讓孩子‘學會認識錯’，而從認識錯到承認錯，中間的鋪陳很重要。家長宜以適當的方式引導，纔不會讓孩子的自信心受損，或是有負面形象介入。以孩子亂丟杯子爲例，事件發生後，家長應先抱住他，並告訴他：‘爸爸是愛你的，但是爸爸要讓你瞭解這是怎麼回事。你丟杯子，是因爲心情不好呢？還是想要玩它，試試杯子堅不堅固？’先給予孩子溫暖的擁抱，再慢慢引導他說出行爲動機，讓他知道錯不代表不好，只是該言行舉止不被允許，或者是不恰當的。
各年齡小孩易犯的錯
★0～1歲
這時期的幼兒正值口欲期，喜歡把不該放的東西塞到嘴巴里，這樣的行爲並非故意的，家長可用行爲改變方式來約束與制止之，越小的小孩情況越容易控制住。
★1～3歲
1歲以上的小孩，喜歡四處探索，在跑來跑去間，常會把東西打翻、弄髒，犯下許多無心之過。家長應多加體諒孩子，並給予犯錯的機會，待犯錯後再進行機會教育。2、3歲左右的孩子，容易爲了搶東西而打人，但他們攻擊的原因在於搶奪東西的途中遭受阻擋，所以纔會動手攻擊阻擋他的人，此行爲是工具性的攻擊，攻擊目的在於搶到東西而非刻意打人。
★3～4歲
3歲的幼兒開始進到幼稚園，在學校易發生與其他小朋友爭吵的情況，這時爭吵的原因多半是要爭奪友伴，或是對遊戲的想法不一樣。家長需注意，4歲左右的孩子，犯錯越來越需要理由，必須和顏悅色地和孩子談，過於嚴厲只會讓孩子感到緊張擔心，卻不知道犯錯原因。
