父母們不要僅僅讚美寶寶真棒，孩子總是需要家人的用心呵護的，孩子在不同階段會出現不同的問題，同時，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。現在分享父母們不要僅僅讚美寶寶真棒。
大多數寶寶作爲家裏的獨生子女，已然成爲了家庭的核心，寶寶的每一次進步和發展，都會接受到全家人的讚美，比如新學會了一個成語、或者新畫了一幅畫。這樣讚美時間長了，寶寶便感到理所應當受到這些誇獎，而如果哪天沒有聽到誇獎之詞，寶寶便會失落。
這個問題，初爲人母的小文已經意識到了。小文的寶寶三歲多了，從寶寶小時候，任何一點進步都會得到大家的誇獎，於是，寶寶認爲自己是世界上最聰明、最可愛的孩子，得到誇獎是理所當然的事情。
然而在寶寶三歲上幼兒園的時候，這種誇獎便被打破了。在幼兒園裏，一個老師要面對很多小朋友，每個小朋友都是家裏的“最棒”，因此面對表現並不是很好的寶寶來說，看到老師誇獎了別的小朋友而不是自己，便感到沮喪了。因此，連續好幾天，寶寶沒有了原來的那種活潑愛笑了。
這種問題在幼兒園大量存在着，有的家長也在反思，每次誇獎孩子的時候，其實他做的並不是特別好，有的時候背詩不是很順暢，畫畫也並不是很完美。
但是爲了鼓勵孩子，家長往往選擇誇獎式的鼓勵，這樣便讓孩子不能正確面對自己的一點點失敗，造成了只願意聽到讚揚的話，而沒有聽到誇獎便會失落，並且感到與平日裏的優秀的自己有落差。
面對孩子的一點點進步，家長當然是要鼓勵，不過往往家長鼓勵的方法卻是錯誤的。針對孩子的鼓勵，家長應該更加細化，並不是簡單的說“真好”、“真棒”，而是應該具體的體現在某個方面。
例如，如果孩子畫畫進步了，家長可以讚美說：“畫的不錯，顏色塗得非常均勻”、或者孩子唱了首新歌，但是卻跑調了，家長可以說：“雖然有那麼一點點跑調，不過表演的態度很棒呢。”
或者可以讓孩子自己評估表現如何，問問孩子：“你覺得怎麼樣呢？”。這樣孩子可以通過自己的感覺，來判斷是否足夠優秀，或者有什麼改進的地方，並努力做到更好。
孩子都是敏感的，面對孩子，不能給予呵斥，也不能單純的只是讚美，要讓孩子面對最真實的自己，可以正視自己的缺點，並努力去改進。
如果一個孩子只能接受大家的誇獎，而受不了批評的話，那麼這個孩子的耐挫能力就會很差，這樣在社會上是無法立足的。
耐挫力與自信心是孩子成長中必不可少的兩部分，家長應該幫助孩子很好的掌握住它們，這樣孩子無論是在學校也好，或者長大後步入社會也好，都會對自己產生很重要的意義。
父母們不要僅僅讚美寶寶真棒2表揚的核心話術
說“你真棒”，不如告訴孩子，棒在哪裏。
好好吃飯，按時睡覺，收拾自己玩具，這些都是他“應該”學會完成的事。
這樣的事，值得誇獎的不是他做了，而是他爲這件事付出的努力，是他戰勝自己的過程。
孩子喜歡塗鴉，每次她畫完讓我看，我都喜歡誇她：“你畫得真好啊！顏色特別好。”
直到有一次，我看到她畫得小兔子眼睛特別傳神，就專門指出：“哇！你畫的眼睛好生動啊，像活的一樣有神。”
只誇了一次，孩子就記住了。
後來她每次畫眼睛都特別仔細，畫得不滿意就反覆擦掉重畫。
到現在，她畫的眼睛總是最生動。
表揚細節，讓孩子知道自己棒在什麼地方，而細化表揚，才更具表揚效果。
分析獲得誇獎的原因
當孩子克服困難完成一件事，除了說你真棒，請多問一句，你是怎麼做到的。
讓孩子進行自我分析，明白自己是如何進步的，下一次。
遇到困難，他就不會隨便放棄，這一點，對於培養孩子堅韌的'品格非常重要。
電影《銀河補習班》中的馬皓文很會表揚兒子，他把兒子馬飛從學渣表揚成了航天員。
在老師諷刺馬飛“煤球再怎麼洗，永遠變不成鑽石”，同學笑他“缺根弦”，就連媽媽都說他“長了張笨蛋的臉，這輩子沒救了”。
只有馬皓文對兒子讚揚有加，“他會是這個學校最出色的孩子”；
當馬飛考了63分，馬皓文表揚道：“這麼短的時間，你就從全班倒數第一名到了倒數第五名，我就說了，你是天才。”
後來馬飛成了航天員，飛行中遇到事故，他回想的還是爸爸那些表揚和鼓勵的話。
表揚和鼓勵孩子的思考能力，是培養成長型思維的關鍵，也就是德韋克教授說的讚美他的“策略”。
每個孩子身上還長着一個神奇的感受器，能接收到父母對他們的信號，當表揚和鼓勵的信號越具體，孩子也變得更好。
失敗也可以“表揚”
孩子成功的時候，給他擁抱，失敗的時候，給他肯定。
吳尊帶女兒參加芭蕾舞亞洲比賽，雖然明知她年齡小，資歷淺，但還是表揚了她參與的勇氣。
他提到，“我只想讓她來見識，來吸取經驗，慢慢讓她明白過程比結果更加重要。”
孩子的成長過程中，要面臨很多“第一次的嘗試”，這個時候，尤其需要爸媽的鼓勵給他們勇氣，需要爸媽的表揚給他們信心。
鼓勵孩子重在參與，多體驗過程的美好，少計較結果的得失。
更讓孩子明白，失敗的意義，不是讓我們哭泣，而是爬起來，從另一條路通往成功。
父母的態度決定了孩子能否跨越失敗，把人生變成長跑。
父母的肯定是孩子自信的來源，讓他知道他是可以做好的，他就是可愛的，有價值的。
只有這樣，孩子纔有勇氣和力量去外面經歷風浪，有力量自我激勵，不斷成長。
這樣有意義的誇獎，對孩子來說可是多多益善呢！
