爲確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園元宵節活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
過幾天就是元宵節了，爲了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~
粘土湯圓
1.準備材料
從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。
2.製作湯圓
通過團圓、揉搓等技能製作湯圓、糖葫蘆、糉子等。
賞花燈、猜燈謎
1.準備材料
每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2.賞燈活動
幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
3.猜謎活動
集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
皮影組圖
1.準備材料
從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。
2.組裝皮影人
用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接並固定起來，各個關節部分是可以活動的。
3.展示和運用作品
用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。
立體鞭炮
1.準備材料
從美工區主題材料包“大班下1”裏面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。
2.製作立體鞭炮
先沿摺疊線摺疊並組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然後，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹並粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。
最後，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。
除了以上方法，幼兒還可以用塗色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。
元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒瞭解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。爲進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下：
一、活動主題：元宵花燈喜樂會
二、活動時間：xxx年x月5日
三、活動目標：
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節的由來。
5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式：場地分爲知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年2月19日
三、活動目標：
1、 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。
2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3、 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。
4、 知道元宵節的由來。
5、 與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6、 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分爲知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動準備
一）前期準備
1、 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2、 幼兒登記表（用於現場領取邀請函時登記）。
3、 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。
4、 活動需要準備的背板。
5、製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6、 準備許願樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許願卡片。
7、 製作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。
8、 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（ZHAO LI） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。
9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10、 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾爲主；中大班以線條畫爲主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11、 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12、 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。
13、 製作以“元宵節的由來”爲內容的展板。
14、 提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15、 選定一位教師爲採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。
16、 由幼兒園後勤人員（3—5名），組成安全小組。
17、 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。
18、 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的'歌曲等。
二）場地佈置：
公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1、 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2、 製作花燈區：
① 放置區域規則提示板；
② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放製作花燈的材料；
③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
3、 製作元宵區：
① 放置區域規則提示板；
② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
4、 欣賞區：
① 放置區域規則提示板；
② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5、 燈謎區：
① 放置區域規則提示板；
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6、 舞龍區：
① 放置區域規則提示板；
② 投放布龍。
7、 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8、 許願區：
① 放置區域規則提示板與水彩筆；
② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。
八、活動詳細流程：
1、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。
以班級爲單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
2、主持人開幕
3、園長致辭
4、主持人宣佈活動開始
家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
5、家長帶幼兒在各區自由遊玩
注意事項：
① 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。
④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴！小班主要是採訪今天是什麼節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？
一、活動主題：良辰美景共賞，佳節遊園齊樂
二、活動目標： 1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：1、諮詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外佈置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
參觀花燈展
主要涉及領域：語言
活動目標：
1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3。產生自己製作花燈的願望。
活動準備：
園內佈置花燈展。
活動過程：
1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這裏有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。
（2）自由結伴欣賞和交流。
（3）集體交流自己的感受與發現。
★指導語：看了這些花燈，你有什麼感覺？
2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
（1）教師示範講述，爲幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什麼？爲什麼？它是什麼樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
（4）歸納、豐富講述經驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3。拓展思維，激發自制花燈的願望。
（1）回憶已有經驗，進一步瞭解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛纔看到的，你還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自制花燈的願望。
活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1，師幼共同佈置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，麪粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
一、指導思想：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。爲了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動爲載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標：
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
三、活動準備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場
5、每班準備十個謎語貼在花燈上
6、發出邀請，家長參與
四、活動安排：
時間：2xxx年3月1日下午
地點：各班教室、大操場
五、活動流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)
2、各班教室做元宵。
(1)談談說說：我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同製作元宵。
(3)品嚐元宵，感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領幼兒猜燈謎。(大操場)
4、活動結束。
一、 活動目的：
引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嚐湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
二、活動主題：
快樂元宵節
三、活動時間：
20xx 年 2 月 x 日（下午 15：30）
四、活動地點：
本班課室
五、活動準備：
1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。
2、2 月 x 日（下週一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然後分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下週一下午 14：40 分準時吃午點，全體員工下午 14：15 分 準時上班。 （校車老師早上幫廚房洗番薯）
5、活動當天門衛、校車司機下午 15：00 負責指揮車輛看守 大門。
六、活動流程：
1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指導語：
①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食 品，是什麼？
②湯圓是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？
4、觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。
（1）觀察並知道做元宵需 要的材料。
（2）瞭解做元宵的方法和要求。
★指導語：
①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什麼？
5、做元宵、煮元宵。
