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實用的幼兒園學期工作計劃合集五篇

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時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒園學期工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園學期工作計劃篇1

本學期，我擔任學前班的語言、數學和遊戲教學工作。爲了有的放矢的搞好教育教學工作，現將本學期的教學計劃制定如下：

一、學生基本情況分析：

本學期，學前康復班目前共有六名聾兒，其中三個孩子植入了人工耳蝸，三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養，由於年齡小，家庭教養差異，導致平時上課、活動時注意力集中時間短，且難以組織。

二、教材分析：

語言活動我們選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和泰億格聽覺言語康復軟件主題教育系統的內容，即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前教育提倡的是五大領域全面發展，將主題融入課程教學當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作爲本學期的語言活動內容。

數學活動我們選用了延邊大學出版社的《快樂蒙氏數學》。《快樂蒙氏數學》是一套通過“遊戲”讓孩子對數學產生興趣的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（塗畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。

遊戲活動是將律動、遊戲等活動穿插到聾兒的集體活動中，我在選擇教學內容時對《幼兒智能開發課程（託班）》中的一些遊戲活動進行了挑選，並結合小班《舞蹈》教材進行教學，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛鍊。

三、學期總目標：

1、新學期開始，以穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境爲主要目的，使聾兒儘快與教師建立熟識關係，逐步培養學生良好的學習生活常規和自理能力。

2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合全面發展學生的言語和語言領域，爲培養學生的語言表達能力奠定良好的基礎。

3、數學活動方面：通過遊戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣，發展學生的認知能力。

4、遊戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛鍊。

四、具體教學措施：

1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，爲了全面發展聾兒的言語和語言領域，本學期主要將言語、語言訓練和主題教學相結合採取如下教學措施：

（1）、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、脣操等。

（2）、聽能訓練：通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償學生聽覺能力。

（3）、單韻母、複韻母發音訓練、長短髮音訓練、一、四聲的練習及語音運用。

（4）、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。

（5）、主題教學：以泰億格聽覺言語康復軟件主題教育系統的內容爲依託爲學生創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，積極的幫助聾兒提高語言表達能力。

2、數學活動方面：課堂內外通過遊戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地認識理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發學生學習數學的興趣。

3遊戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質得以鍛鍊。

4、根據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發現其優點及時鼓勵、表揚，幫助聾兒樹立自信心，激發學生的學習興趣，更好地提高學習效率。

5、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，儘可能讓學生在玩中學，學中玩，激發學習興趣，提高課堂效率。

6、認真遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。

7、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行爲方面爲抓手，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，培養學生良好的學習生活習慣和自理能力。

五、加強學習，提高自身業務能力。

本學期我將繼續學習學前康復教學新理念新理論知識，不斷提升觀念，理論聯繫實踐，更好地做好自己的教學工作。積極參加學校教研活動，認真做好個訓學生的個別化康復教育，不斷提高自身的業務水平。

六、教學進度：

九月：

第一、二週行爲習慣養成教育

第三週語言活動：元音a、e

數學活動：1的認識

遊戲活動：擊鼓傳花

第四周語言活動：元音ei、ui

數學活動：2的認識

遊戲活動：丟手絹

主題《認識我們的學校》

十月：

第一週語言活動：聲母p

數學活動：3的認識

遊戲活動：《小汽車》

第二週語言活動：聲母p

數學活動：4的認識

遊戲活動：《蝸牛爬》

第三週語言活動：聲母p

數學活動：4以內數的認識

遊戲活動：《我愛我的小動物》

主題《認識教室》

十一月：

第一週語言活動：聲母h

數學活動：5的認識

遊戲活動：《小小船》

第二週語言活動：聲母h

數學活動：5以內數的認識

遊戲活動：《青蛙跳》

第三週語言活動：

數學活動：5以內數的.認識

遊戲活動：《小猴摘香蕉》

主題《認識辦公室》

十二月：

第一週語言活動：聲母t

數學活動：目測5以內的數羣

遊戲活動：《曬太陽》

第二週語言活動：聲母t

數學活動：目測5以內數的數羣

遊戲活動：《跟着做》

第三週語言活動：聲母t

數學活動：目測5以內數的數羣

遊戲活動：《滾滾球》

主題《認識宿舍》

一月：

第一週語言活動：聲母f

數學活動：5的守恆

遊戲活動：《笑一個吧》

第二週複習

主題《冬天我不怕冷》

幼兒園學期工作計劃篇2

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以中心工作計劃爲導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發展。

二、工作目標

1.進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發展指導委員會，參與園所管理。

2.開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

3.把脈家長的需要。爲家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

4.充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲幼兒教育服務。

三、具體措施

(一)進一步健全家委會管理機構，參與園所管理

1.根據市局精神，爲了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發展指導委員會，邀請家長代表、社區代表以及企事業代表加入發展指導委員會，與幼兒園共商園所發展大計，制定“十三五”發展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。

2.定期開展發展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正爲幼兒園的發展獻計獻策。

(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容

1.開展靈活多樣的指導活動。

每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，瞭解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法;每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，瞭解自己孩子在羣體中的表現。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展;每月開展家訪活動不少於2次，瞭解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教專刊，每學期不少於3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。

2.多途徑增進家園聯繫。

繼續發揮網絡的作用，將網絡作爲家園有效融合、密切聯繫的快捷通道。進一步建設好中心微博、中心家長學校網頁、幼兒園網頁、班級網頁、路路通、qq羣等，並利用網絡平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經驗與心得。

3.開展家長助教活動。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。爲此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結上學期家長助教的情況，繼續開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助於幼兒的發展。

4.開展親子活動。

結合季節、節日、主題教學的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯繫，又增進了親子之間的感情。

(三)、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲教育服務

1.形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，瞭解各班家長的特長，爲幼兒的教育教學活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。

2.形成社會資源庫。《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據資源設計出適合孩子或者親子活動的內容，並提前做好聯繫同坐，爲幼兒走出園門的活動提供方便。

(四)、切實加強管理，完善家長學校建設

1.進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全，檔案資料規範。

2.積極申報五星級家長學校。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作，對薄弱環節加強管理與建設，爭取在X月份中心各園申報五星級家長學校。

幼兒園學期工作計劃篇3

一、指導思想：

認真貫徹《幼兒園指導綱要》及《幼兒園工作規程》，進一步落實上級教育部門的工作精神，始終堅持“一切爲了孩子的成長，一切爲了孩子的未來”的辦園宗旨，以“務實、勤奮、創新”的工作作風，全身心投入工作，抓實推進師資隊伍的建設，確保幼兒園各項工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、理解和溝通，構建和諧的校園文化。

2、加強安全意識，構建平安校園。

3、加強家園互動，形成教育合力。

4、加強教研活動，組織教師深入進行主題探究式活動及園本教研活動。

5、做好衛生保健工作、後勤管理工作，保障幼兒身心健康發展。

三、具體措施：

（1）管理方式

1、加強同事之間、上下級之間的溝通，協調各部門的工作，相互理解，構建和諧的園風。

（2）安全工作

1、提高全園教職工的安全意識，因爲在園幼兒年齡相對較小，自身的安全意識比較薄弱，時時刻刻需要我們的保護，帶班時間每個幼兒都要在教師的視線中。同時也要對幼兒進行安全教育，通過圖書、電視、演習等各種形式來開展。

2、加強門衛管理制度，制定人員進出園的登記制度。

3、定期進行各項設施設備、各種教玩具、大型遊樂設施的安全隱患排查工作，對存在的問題要及時解決。

（3）家長工作

積極做好家長工作，加強家園互動，定期召開家長會、家長委員會以及向家長開放半日活動，親子游活動，並通過親子手冊，家園聯繫欄目及家長會，電話熱線，網站溝通等形式，向家長宣傳我園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，形成家園共育的合力。

（4）教學教研工作：

1、從上學期開始，我園在周園長的帶領下，已逐步進行主題探究活動。本學期，在教研組的帶領下將深入進行主題探究式活動及園本教研活動。根據各年級的不同特點確定主題，開展主題網絡教學，構建生成首個園本課程。

2、環境創設，根據主題教學逐步完善，並定期組織評比和成果展示活動。

3、開展同課異構教學觀摩活動。

4、繼續抓幼兒常規，培養幼兒良好的行爲習慣。

（5）後勤工作

1、衛生保健。

保健醫生嚴格做好孩子的晨、午檢工作，每週制定幼兒營養菜譜，並做好食物留樣。督促各班做好清潔消毒工作，確保每個在園幼兒都能健康成長。做好各種資料的登記和十二份表格的統計工作，定期將食譜送市婦幼保健院作營養分析。

2、食堂管理。

食堂工作人員要嚴格按照規定操作，並戴好帽子、口罩等進行作業。在現有的消毒設施下，進一步樹立消毒、無菌觀念，確保食堂的環境衛生與安全。另外食堂要把好食品關，完善食品採購和進出庫制度，在食品採購上嚴格把關，形成驗收索證制度，堅持採辦新鮮食品，保質保量，確保食品質量和食品安全。堅決杜絕“三無”食品、熟食加工，生熟分開，不吃隔餐飯菜，嚴防食物中毒。並且每天做好食品留樣工作，留樣時間保持48小時。

3、提高後勤隊伍素質。

繼續加強後勤人員的培訓，組織保育員認真學習幼兒園制定的關於保育員的各項規章制度，要求定期或不定期組織保育員學習、討論工作職責。要求每位保育員不僅要能管理好幼兒的生活，還要能配合教師組織好教育教學活動，更好地爲幼兒服務。

（6）每月工作安排

2月份

1、進行招生報名工作；

2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習習慣，培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

3、幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境佈置等；

4、各崗位制定計劃。

三月份：

1、開展慶“三。八”活動；

2、加強春季消毒，防病工作，做好清潔、衛生工作；

3、開展教研活動；

4、“奧樂夫音樂”專場演出活動的設計、籌劃安排工作；

5、開展家長學校課。

6、召開新學期家長委員會會議和家長會。

四月份

1、教師公開課觀摩活動。

2、“奧樂夫音樂”專場演出活動。

3、進行家長開放日活動。

4、常規檢查評比。

5、慶“六一”活動的設計、籌劃安排工作

6、組織幼兒春遊

五月份

1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動；

2、老師園本培訓活動。

3、開展慶“六一”活動

六月份

1、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育；

2、檢查期末各項常規工作；

3、大班畢業典禮

4、書寫並收集論文、筆記、工作總結等；

七月份

1、幼兒園教職工考覈；

2、清點財產、資產、資料歸檔；

3、安排暑假工作。

幼兒園學期工作計劃篇4

爲更好地落實教務科、教研室給我們理科組提出的構建理科學科新課程體系、根據我校學生實際情況適當降低教學難度的基本要求，圍繞目前我校學生實際情況和幼師專業特點以及學生就業實際情況的需要，我們要注重實用性教學，以提高我們理科組教育教學水平和教學質量。

本學期我們教研組工作的基本主體是：構建理科課程體系，注重理科課程的實用性教學；全面展開“同備一課、同上一課”的活動。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計劃：

（一）成立幼師一年級、幼師二年級數學、幼師二年級計算機應用、幼兒衛生學、科學課四個教研小組，以便從事這些課程的內容、教法、學生情況的研究。

爲更好地發揮四個教研小組的作用，在上學期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎上，本學期我們將全面此相活動。我們首先通過教研例會，確定本學期教研活動的指導思想，成立四個小組及小組成員的分配，在組長的帶領下，四個小組圍繞課本，大體確定本學期所教內容、課程的難易度，並由組長親自起草每個學科電子教案的編寫任務分配，並給每個同志註明“由於牽涉到其他同志上課，所以請在本節課上課前把教案打印出來”的基本要求，然後在以後的上課過程中每節課或每幾節課，在課前，同組老師必須集中一塊研究課本、研究學生、反映上幾節課的教學情況、學生對知識的掌握情況等等，根據這些情況確定後幾節教學內容，以便於相應的老師編寫出實用性較強的教學方案。

（二）在教學體系的構建方面。

幼一、幼二數學教材用的都是98年人教版幼兒師範學校教學用書，書中內容對數學知識的覆蓋面是很全面的，但它已經不能完全適應目前幼師學生的需要，難度過大，知識面過寬，根據前幾年幼師教學的實際情況，按照課程按部就班地講，講過的內容學生根本不能接受，以致於期末考試時，老師出的題感覺很簡單，內容相當基礎，但仍有很多不及格的現象，以致於造成一年級學生開始都能學數學，一次考試後，就會有三分之一的學生不想再學，一學期考試後，就會有一半學生放棄數學課的學習，到二年級開學後，就會有三分之二的學生完全放棄，二年級下學期也就有十個左右的學生願學數學。造成這些現象產生的原因，不能不說與課程的設置有關。

學生在學習的過程當中，由於自己的基礎太差，造成對數學課的感覺是很難學，學不會，另一個原因學了後也感覺沒什麼用。這就要求我們老師在沒有更適合於我們幼師學生學習的課本出現之前，我們數學、計算機老師、衛生學、科學課老師自己去研究我們的學生，研究我們的教程，自己去編寫、構建新的課程體系，從而使我們的教學更具有實用性、實效性。爲完成這個主題任務，我們把它作爲教研組的一個教研課題，並進行立項然後去完成，我們要求參加教改的每位老師認真備課，以便寫出自己的教學方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時間，從課堂中要效率，要實效，沒課的老師要經常去聽課，特別聽同頭課老師的課，課後跟任課老師去反思、去總結，提出聽課建議，以便更好地去教學；自習課，課下主講老師走下課堂，去聆聽學生的聲音，瞭解學生的學習情況，瞭解教學的真正效果，以便更好地在以後教學中確定正確的教學目標，教學內容。有機會還要組織本組教師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數學課的教學，瞭解幼兒數學教師應具備的素質，以引導我們往正確的方向努力。

（三）積極組織說課比賽，動員老師參加教師技能考試，提高教師業務水平。爲推動課改的深入展開，打下堅實基礎。

（四）教育理論的學習。

利用教研例會的時間，組織本組教師針對某些專題進行集中學習，提高每位教師的教育教學理論水平。

（五）爲提高學生學習數學的興趣，開發學生智力，培養學生邏輯思維能力，本學期要組織一次數學智力競賽。

參加的學生由任課教師推薦和學生自願報名相結合的方式進行，每班五人，考試題由本年級教改組成員共同完成。題目以學生學過的知識、能力題爲主，注重實用性、靈活性，以提高全體學生學習數學的興趣。

（六）爲教務科明年開始組建對口升學班，我們理科組本學期要組建幼師一年級、幼師二年級數學強化班，班裏成員以愛好數學並有專長又有升學意向的學生爲主，利用課外活動時間給他們講高考數學接近的題目，強化基礎訓練，擴大數學的知識面。

時間大體安排：

九月上旬召開教研例會，確定本學期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學工作計劃。

九月中旬聽課評課活動開始，組建數學強化班，佈置說課比賽活動，教研課題立項。

九月下旬說課比賽活動開始，其他教研活動全面展開。

十月中旬組織教師到幼兒園聽課。

十一月下旬舉行數學競賽活動。