時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的幼兒園上半年工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、師資隊伍建設
（一）教師學習
1.每週四以教研組爲單位進行園本培訓。在教研組活動中，組織學習《幼兒園工作制度強化管理條例》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念，並認真做好學習記錄。
2.鼓勵教師進行自學《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜誌，並認真書寫心得體會，提高教學能力和文筆素養（每月兩篇讀書筆記）。
3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高文化水平和專業修養。
（二）園本自培
1.保教部摸底並分層側重指導教師的白板使用技能，提高全園教師的電教水平。
2.保教主任對全園教師進行《區角活動·特色開展》的具體指導，切實使全園每個班級每個角落的佈置有層次、有特色。
3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園教師瞭解、學習並借鑑奧爾夫音樂教法，根據教師特長設立實驗班（班級自願報名）。
（三）教師隊伍培訓
1.開學初，師徒認真溝通，制定出有針對性切實可行的帶教計劃，每週師、徒互聽對方的教學活動1～2節，兩月認真小結一次，學期末師徒要有總結。二月底，保教部牽頭以教研組爲單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，瞭解帶教計劃的制定及徒弟的教學情況；六月底，保教部牽頭以教研組爲單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，瞭解帶教開展的情況、徒弟的進步。
2.市、園級骨幹教師發揮教科研帶頭引領作用，承擔全園示範課、區域活動觀摩、家長開放周教學觀摩、園本培訓等活動，推進全園教師教學理念的內化及應用。
（四）搭建外出學習平臺
在園本培訓基礎上，組織老師們開展園際交流活動，做好每次活動的研討實效工作；讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養、豐富專業知識、提高實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
（五）一日活動皆教育
1.教育活動中，認真落實教師一日活動操作規範，強化一日活動皆教育的理念，不斷調整教師的教學方法和幼兒的學習方法，重視幼兒生活護理、心理保健和幼兒安全教育，保教部隨時檢查指導。
2.開學初，保教部與教研組長共同探討區域活動的開展，每班設置兩到三個材料豐富、幼兒喜歡並能增加社會實踐的活動區，保證每週二、三下午區域活動時間，教師根據幼兒活動情況進行活動材料的收集、製作、投放等，並做好區域活動記錄，保教部隨時抽查，學期末整理彙總上交保教部。
3.根據季節特點，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動，每週一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動及遊戲，並做好記錄，保教部隨時抽查，學期末整理彙總上交保教部。
4.在安全周（5月7日～11日）開展防火防震安全演練活動，各班要認真組織開展安全教育活動，並體現在教案中；以教研組爲單位進行“安全在我心中”沙龍活動，教師要對每日各環節的組織、事故、矛盾處理進行交流，提高安全意識，豐富教師的安全工作經驗。
5.保教部牽頭，相關部門配合，組織大班、大大班幼兒外出實踐活動，各班要提前做好通知及準備工作，活動後每班一篇活動心得上交保教部。
（六）加強親子教育
學期中，以親子班教師爲主，相關部門配合開展戶外親子運動會；學期末，親子班共同開展“我是最棒的小寶貝”活動。親子班教師制定切實可行的活動方案由保教部通過後實施，活動後要認真總結。園中大型家園活動（家長開放周、六一活動）邀請親子班家長參加，讓家長更多瞭解幼兒園的教育理念及教育教學。
（七）總分園教學一體化
保教部安排每週二爲分園送課教師，送課教師要認真備課、準備教學具、爲聽課教師人手準備一份教案並交一份電子版到保教部，分園要組織教師聽課、評課活動，並做好記錄。總園老師分批前去分園看環境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。
二、加強教科研，做好課題研究
1.每週一次教研活動，評選優秀教案、學習《巴市幼兒園工作制度強化管理條例》、《綱要》；探討區域、戶外活動的有效開展及課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》研討會。
2.提倡樂語課程的嘗試，使語言與音樂有效整合，形成特有的語言藝術教學。
3.開展形式多樣的藝術月活動，如舞蹈表演、古詩詞PK、精彩故事、親子運動等。
三、家園共育工作落到實處
1.召開新學期家長培訓會、發放兩次問卷調查表，各班對家長有疑義或存在的問題，與家長做好溝通、解釋工作。
2.家長開放日活動以月末週三常規開放和全園家長開放周活動的形式進行，促進家園共育。
3.班級、走廊環境創設邀請家長參與，共同創意製作，體現家園的互動合作。
4.開展家長做義工活動，充分發揮和利用家長資源，同時也讓家長進一步瞭解幼兒園的教育。
逐月安排
2月15日～3月14日
1.創設環境、制定各項計劃、召開新學期家長培訓會。
2.奧爾夫音樂培訓活動。
3.組織教師學習《教師強化管理條例》。
4.觀摩徒弟的教學活動。
一 情況分析：
幼兒園在課程開發和實施的過程中應加強與家庭、社區的密切合作。我園的各項工作的開展如果單靠幼兒園教育是難以奏效的，家長在我們教育的過程中是我們的合作伙伴，可見家長參與教育的重要性和必要性，因此，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關注，我們必須站在新的高度重新審視家長對教育的重要作用，充分整合利用家庭、社區教育資源，充分發揮家長的教育作用，實現幼兒園教育與家庭教育的同步協調發展。
我園教師在教育的過程中已經能注重發揮家長的教育作用，我們的家長在教育的過程中也有了一定參與教育的意識，但是我園家長的教育學歷層次有着很大的差異，我們地段內許多家庭都是祖輩帶着孩子的，因此，家庭教育中卻仍普遍地存在與二期課改、素質教育相距甚遠的問題和誤區：如，重智輕德，重知輕能，忽視全面發展；溺愛，保護多，包辦多，過高期望，導致在教育上違背規律；在家庭的教育中爸爸媽媽的教育和老人的教育不能一致起來，隨意性大，缺乏明確的目標與方向；重生理、輕心理；忽視對幼兒獨立人格的尊重等這樣一些情況，幼兒園與家庭，教師與家長之間的地位還不夠平等，家長在教育中往往只是一個配角，這些問題與誤區的存在既限制了家庭教育優勢的發揮，也影響了幼兒園教育的整體效果，對幼兒的教育極爲不利。因此，樹立家園教育同步同方向發展是必然的趨勢。而轉變家長工作的唯一途徑就是用《課程指南》的新理念引領我們的工作，反思過去的工作，儘快指導家長參與到我們的教育中來。
二 工作目標：
1、通過多種途徑，傳播科學育兒知識、幫助家長提高家庭教育能力。
2充分利用家庭、社區的教育資源，開展多種形式的家長活動，探索積累親子教育經驗。
三、活動形式：
親子活動、親子游戲、家長講座、家長經驗交流、夥委會、家長志願者服務隊、教育活動大公開、家委會、家長接待日。
一、班級情況分析
我班現有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，並樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，儘管幼兒在年齡上有着很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起牀後，能自己學着疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒；幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了，會學着整理好自己的學習用品；小朋友們的行爲習慣也增強了，但我們也發現個別幼兒上課坐不住、攻擊性行爲強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續加強對幼兒的常規教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。
二、指導思想
1、嚴格遵守《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內容與要求，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
2、在各項教學活動中，根據幼兒不同的心理髮展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。
三、工作目標和重點
（一）各領域培養目標
1、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。進一步瞭解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當的保護。
2、語言領域專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內容，喜歡與同伴交流和討論。
3、社會領域積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現出自信心和一定的責任感。學習參加社區的活動，樂意與人交流，感受並認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行爲規則，加強規則意識。
4、科學領域對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境，樂於動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。
5、藝術領域發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。能有表情的完整的表現歌曲內容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創造活動。
（二）遊戲目標
1、角色遊戲
（1）豐富生活經驗讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們日常生活中的重要性。
（2）提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師製作一些半成品供幼兒操作。
（3）幼兒能力幼兒在教師的引導下充當角色，並能在遊戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在遊戲結束後，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。
2、結構遊戲
（1）豐富生活經驗豐富和加深幼兒對建築物及其它物體外形特徵的印象，並能熟練掌握結構遊戲中構造的技能技巧。
（2）提供材料積木、雪花片、太陽積塑等。
（3）幼兒能力主動邀請同伴合作遊戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，並愛護玩具、主動收拾。
3、體育遊戲
（1）增強體質、機能協調發展通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步瞭解體育活動的基本知識，遵守活動規則和要求。團結合作、愛護公物，並主動收拾某些小型體育器材。
（2）材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。
（3）幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作遊戲，會主動收拾體育用品。
（三）工作措施
1、創設娃娃家、圖書區、理髮店、小吃店、美工區、動手區等區角供幼兒進行角色遊戲和構建活動。
2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內容爲教材。
四、教師工作
在教學過程中，我們本着寓教於樂的原則，把培養幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發展規律來安排教學內容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以遊戲爲主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：
1、加強保教並得，做好週一、二分組教學，週三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發放並解決工作中的問題。
2、爲幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。
3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。
4、創設良好的教學環境，爲幼兒提供更多的表現機會及平臺。
五、管理工作
（一）教育教學三月份工作重點：
（1）、制定各類教學計劃；
（2）、召開家長會；
（3）、創設幼兒生活環境；
（4）、開展"背書包上幼兒園活動"
（5）、繼續加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。
（6）、開展親子活動-慶"三八"、手工製作活動等。
四月份工作重點：
（1）開展"背書包上幼兒園活動"
（2）開展親子活動-春遊、討論主題的開展；
（3）開展幼兒的思想品德教育活動。
五月份工作重點：
（1）、瞭解"五一"節，開展"從小愛勞動"的活動-撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。
（2）知道"母親"節，開展親子活動-"我愛媽媽"、討論班級中存在的問題。
（3）開展"背書包上幼兒園活動"。
六月份工作重點：
（1）開展親子活動-慶"六一"；
（2）幼小銜接活動，搞好大班畢業系列活動。
（二）保育工作
1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環境中。
2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。
3、做好傳染病的預防工作。
4、協作老師搞好教學工作及班級管理工作五、家長工作1、主動向家長了解幼兒在家的情況，並常保持聯繫。
2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，並進行重點家訪和普訪。
3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。
4、並請家長協助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述並傳達，討論及經驗，提高對家長的服務質量六、我班爲大班閱讀班，在本學期工作中，我園選擇了"分享閱讀"：它是一種倡導"與孩子一起享受讀書樂趣"的早期閱讀方法；讀本內容豐富，色彩鮮豔，文字與畫面相結合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重複出現，並伴隨識字。開展"分享閱讀"旨在以輕鬆、愉悅的方式培養兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。
在新一年來臨之際，爲了繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，健全我園保健工作制度。做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作;細緻做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。進一步加強全體保育人員的業務培訓，規範操作，落實日常監督、檢查，有效提升保育服務質量，本着"預防爲主"的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特擬定以下保健工作計劃：
三月
1,做好學初的衛生大檢查，爲幼兒開學，給幼兒一個清潔的'學習環境
2 做好入學體檢的宣傳和體檢工作，保證新生入學體檢率達100%.
3 請定中門社區服務中心來指導，準確無誤地落實【預防證的查驗】工作，並做好上報表的工作。
4， 裝定新學期八部一卡里的五個表，對班級發放，並督促保育員認真填寫。
5 對各班的消毒藥品"84"和泡騰片進行安全檢查，收放在幼兒拿不到的地方。
6 做好開學老生，新生的晨間檢查和解釋工作，使新生像老生 一樣自覺有序的進行檢查，養成良好的衛生習慣和晨檢習慣。
7 做好食譜的定製和學期初的營養覈算工作。
四月：
1 嚴格班級衛生消毒工作，一週抽查兩次。
2 做好春季的疫情防控工作，配合疾控部門做好各項防疫工作，並配合預防接種工作的通知和宣傳工作，並把宣傳工作留檔以便預防部門查驗。
3 做好全園師生的體檢工作。首先做好在各班做好家長宣傳工作，再整理各班體檢表，在四月中旬有序地組織各班進行體檢工作。要求 體檢率達到100%。並在本月做好體檢的反饋工作。
4 做好本月的營養覈算工作。
5 出一期春季防病知識專刊。
6，督促檢查全園戶外體格鍛鍊。
五月
1檢查班上的開窗通風，飲水情況，防止春季呼吸道疾病
2請兒保專家講能用於班上的安全急救知識。
3繼續檢查記錄班上的戶外體育活動。
4組織保育員進行消毒的知識配比集中學習。
5做好本月的食譜和營養覈算工作。
6做好本學期的視力的檢查和登記，反饋工作。
7出一期【營養知識】專刊
六月
1 迎六一戶外團體操表演。
2 發放健美兒禮品
3 進一步檢查各班的水溫工作，防止幼兒燙傷。
4 對進餐環節進行檢查，養成進食良好的衛生習慣，以及常規培養，加強幼兒安全教育，防燙傷，梗塞等安全工作。
5 學期末營養覈算。
6 出一期防暑安全知識專刊七月1學期末對各種表格進行整理收檔工作。
7，整理班級各類物品，毛巾被褥晾曬收歸工作。杯子進餐用具擦乾裝櫃。水箱，水壺，保溫桶的擦乾收檢工作。
一、指導思想：
圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》爲指導，堅持“以幼兒發展爲本，以教師專業化成長爲本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。
二、幼兒園保教現狀分析：
優勢：
1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，爲課程的個性化實踐奠定基礎。
3、在家長問卷中發現，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。
不足：
1、常規工作模式方面存在着一定的弊病，如：日常工作、網站建設的檢查監督方式等需要進一步的完善。
2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。
三、保教工作目標：
繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平，進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。
四、主要工作與措施：
(一)繼續加強理論學習，通過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細則，進一步瞭解各年齡段幼兒的發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行爲，關注自己的專業發展，運用到實踐中。
(二)改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展
1、增強班級教師的責任心：通過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及規範;
2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。
3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
五、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、藉助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力;
3、繼續加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動;
4、鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
5、充分發揮骨幹教師的引領示範作用，積極參加各類評比活動。
六、抓好教研組建設，提高保教質量
1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的管理能力;
2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發揮教研組工作的作用;
3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，爲下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。
七、關注幼兒的一日生活，進行遊戲活動的開展與指導
1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、遊戲活動等時間;
2、利用業務學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識;
3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。
八、教科研並進，進一步探索園本課程建設
1、確立分享閱讀爲中心的教育理念，營造書香校園;
2、在新課題的基礎上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，體現特色。
九、家長工作：
1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步瞭解我院的工作情況;
2、定期召開班級家長會、半日活動，並保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯繫。
十、其它工作：
1、通過各項活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用;
2、進一步創設班級環境，擴大幼兒活動空間，讓環境更好的爲幼兒服務;
3、定期收集各類資料，整理歸檔。
