作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
目標：
l 認識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。
l 樂意參加遊戲並體驗做小司機的樂趣。
活動準備：
l 佈置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：
一、活動導入，引起興趣。
教師：今天，老師帶你們到汽車城裏去看看好嗎？
二、通過遊戲，知道做小司機的基本常識，體驗當小司機的樂趣。
1、認識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車啊？
幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現在請在汽車城裏挑選一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什麼車，你想到哪裏去？”
師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規則，好嗎？
3、音樂。每名幼兒跟着老師開着自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點）。
5、遊戲——紅燈停綠燈行（1） 師：現在是什麼燈？我們該怎麼辦？
（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停住）…
出示綠燈，小朋友再一次開着自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據標誌停車1、教師帶領“小司機”把車子開到“停車場”
2、教師提問：數數這兒有幾個停車場？（三個）3、請幼兒根據自己手中的車停在相應的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟着我一起去吧。
◆活動目標
1.學習用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。
2.能細緻觀察小雞的外形特徵並進行添畫。
3.喜歡小雞並願意進行表現。
◆活動準備
◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）。
◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）。
◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。
◎水彩筆、溼布。
◆活動與指導
☆觀察出示小雞，引導幼兒仔細觀察，感受其外形特徵。
教師：仔細看一看，小雞的頭和身體是由什麼形狀組成的？
它的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？長在哪裏？
它的腿、爪子是什麼樣子的、長在哪裏？
☆表現
１．創設情境，示範畫小雞的方法。
教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準備了什麼工具？
說說看，老師用小圓印章印了什麼？用大圓印了什麼？它們是怎樣連在一起的？
老師爲雞寶寶添畫了什麼？
２．指導幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。
教師：還有許多的小雞要畫像，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最後再爲它加上眼睛、嘴巴和小腳。
☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受。
◆活動建議
觀察是該繪畫活動的基礎，教師可將活動與科學活動整合，讓幼兒在充分認識小雞的基礎上進行繪畫。
活動中，教師應着重引導幼兒討論大、小印章的使用方法，如：小雞的身體是由什麼形狀組成的？頭和身體哪個大？大印章適合印什麼，小印章適合印什麼？另外，在每一環節中教師都應反覆強調，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起。
活動中的瓶蓋印章可自制，應選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。
教學目標：
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
2、練習聽信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。
教學準備：
1、錄音機、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵教學過程：
一、熱身運動：
導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什麼聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎麼辦？
現在，和樹葉寶寶一起來做個遊戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎麼玩？誰來試一試？
1、個別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。
4、引導幼兒按顏色進行遊戲：
（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、遊戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。遊戲開始一個跟着一個用自己的好方法帶着小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
四、結束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。
活動目標：
1.練習在指定範圍內躲閃跑。
2.通過個別幼兒示範和追逐練習中，探索躲閃的方法。
3.遊戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
音樂（柔和的和快速的）、場地佈置、幼兒胸飾
活動過程：
一、活動引入
幼兒扮演小蝴蝶飛入場地
二、熱身運動
三、基本部分
1.聽不同的音樂四散跑
2.去花園採花四散跑
3.把小花送回家，定點跑
4.遊戲：捉蝴蝶
四、放鬆活動
活動反思：
一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當先
年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有着豐富的情感、喜歡參加遊戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位爲“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。
1.創設“花園裏的蝴蝶”的情境。
蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多麼有趣的一件事情！
2.創設豐富的遊戲情境
有了幼兒感興趣的情境，我還根據學習的需要，創設了豐富有趣的遊戲情境。如聽音樂在花園裏飛一飛、到花園裏去採五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環扣一環，孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣遊戲情節中。
二、對比鮮明的音樂，爲活動錦上添花
在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發了他們的學習興趣。
三、不足之處
上完整個教學活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創相應情境，減少一定的活動量；教師的組織語言應更精練些；在遊戲中，還應更注意幼兒的安全。
小百科：花園指種植花木供遊玩休息的場所，舊時原用於命名園林建築，如巴比倫空中花園。現在花園多用於稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
【活動目標】：
1．學習攀爬動作，發展手腳協調能力；
2．學會躲閃(人、物)，培養敏捷和自我保護能力；
3．喜歡參加體育活動。
【活動準備】：
場地：戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。
【活動過程】：
1． 引起活動興趣。
教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以後要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”
2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……
3．小貓學習“抓老鼠”的.本領。
出示“小老鼠”引起幼兒學習的興趣。
練習一：鑽過小小老鼠洞。
要求：匍匐鑽爬過高爲20釐米的滑梯底部。
提示：身體儘量放低，屁股不撅起來。
練習二：追抓小老鼠。
配班老師扮小老鼠突然出現在大玩具的支柱下，幼兒發現了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。
提示：要彎腰鑽過，學會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。
練習三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網去捉高處的老鼠。
提示：
(1)倒上滑梯注意手腳協調，抓穩用力爬上去。
(2)攀網時不擁擠，一個跟着一個橫攀或走過繩網，爬到最高一層網攀過去。
(3)抓到老鼠後用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。
(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。
4．遊戲：“送西瓜”，練習持球倒上滑梯的本領。
教師：“小貓真聰明，我們剛纔都學了許多捉老鼠的本領，現在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家裏，你們行嗎?你們想一想，一隻手要拿着西瓜，一隻手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎麼辦?”啓發幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服裏包着)。
提示：(1)倒上滑梯後可用各種動作把西瓜帶過繩網，然後自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框裏)。
(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。
5．小結表揚：今天小貓都很能幹，是最勇敢、最聰明的小貓。
6．整理活動：舞蹈“小貓咪”結束。
評析：
劉老師執教的這節小班體育活動課上得非常好，可以說是一節高效、質優的活動。具體我們從這幾方面看到：
1．教師對戶外大型玩具的特點、功能非常瞭解，能根據小班的動作發展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織遊戲，改變了過去組織孩子大型玩具時出現的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現象。
2，把握好遊戲情節的安排，在“變”字上下功夫。
幼兒玩遊戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實質意思是一個“變”字，只要不斷變化(情節、角色、甚至內容等)、創新，才能深深吸引幼兒進入角色，參與活動過程。如活動開始時，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走)。活動結束時，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家(必須要倒上滑梯，通過繩網才能滑下來)。又如，在“小貓學習抓老鼠”遊戲中，特別設計鑽進小鼠洞(滑梯底部離地25釐米高)，在大型活動玩具的
繩網區掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然後儘快選擇捷徑回家，這一來，將以往的“要我學”變成了“我要學、我要練”，整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。
3．教學語言表達能力強，能結合小班幼兒的特點，運用得法。
整節活動，劉老師教學語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準確，如：有時需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來)，有時輕聲一些(如“老鼠從洞裏出來了，不要出聲”)等等，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利於教與學的互動過程的開展，這是上好課必不可少的一個環節。
一、活動時間：
3月8日
二、活動地點：
小班活動室
三、活動內容：
媽媽的節日
四、活動目標：
1. 知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2. 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
4、通過開展親子製作活動，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。
五、活動準備：
1. 佈置活動場地。
2、歌曲磁帶、光碟，一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
3、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物或一句祝福的話。
4、媽媽和孩子一起製作摺紙和剪紙所需的材料（小剪刀、膠水、各色彩紙、白紙等）。
5. 聯繫好幼兒的媽媽參加活動
六、流程：
1、班主任致歡迎詞：
尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！今天，我們懷着陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行“三八婦女節”親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們一直以來對我們小一班的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，以後更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
今天，我們一共預備了三個活動，第一個是讓每個孩子爲媽媽唱一首歌，第二個是孩子爲媽媽送上節日禮物或對媽媽的祝福，第三個是媽媽和孩子一起親子製作。
2、播放音樂，按節目單表演節目。
3、談話：引導幼兒說一說要幫助媽媽做一些力所能及的事情。
（1）小朋友，你們知道“三八婦女節”是誰的節日嗎？“三八婦女節”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日，所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節日，大家高不高興呀！今天，我們用我們的方式向奶奶、媽媽表達感激之情，要爲長輩多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，給媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們小班的小朋友都是懂事的孩子，一定會能做到，下面我請小朋友來說一下自己要怎樣回報自己的奶奶和媽媽。
（2）幼兒逐一用自己的方式表達對媽媽的愛。（也可給媽媽說一句悄悄話）。
4、媽媽和孩子一起親子製作。
爲了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦並用，充分活躍思維，調動手指的協調能力，我們請媽媽和孩子一起來要摺紙和剪紙的形式完成一副漂亮的圖畫。在這期間，我們老師已爲了這次活動作了充分的準備，在這裏我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作；活動後，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家請大家找到自己的操作材料，開始製作。
5、展示作品，讓幼兒體驗與家長共同製作的喜悅與自豪。
6、結束語：
快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛，又和媽媽一起展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！謝謝，再見！
