教育切不可重英語輕母語，生活中，許多父母都認爲孩子學好英語是非常重要的，但導致許多父母忽視了對母語的教育，這是不好的。下面是教育切不可重英語輕母語的內容！
教育切不可重英語輕母語1
孩子學英語在家長看來是很重要的事，只要有相關的課程就應該試試，而且不惜代價，然而，這期間許多家長卻忽視了母語教育。這種幼兒教育中出現的誤區值得注意。
社會上很多人把精通英語的人戲稱爲“精英”，把精通中文的人戲稱爲“精華”。兩個詞雖然都很好聽，但在很多家長的眼裏，培養孩子成爲“精英”的 意義比成爲“精華”大得多。
如今，幼兒英語培訓紛紛在市場“搶灘”，少則上百元多則上千元的價格，家長們根本就不在乎。
各種幼兒英語教材還不失時機地“擠”進幼兒園、親子園，並在社區裏辦起各式各樣的培訓班。
階梯少兒英語、劍橋少兒英語、陽光少兒英語……《每日新報》報道說，在隨機採訪的近百名幼兒家長中，95%以上能答出以上這些名稱，並讓孩子參加過其中一到兩種“培訓”。
家長們覺得孩子在幼兒園裏學的英語不夠用，還得在外面報個英語班。在一些培訓班，兩歲左右的孩子佔大多數，因爲怕孩子哭鬧，老師還要抱着孩子上課。
在教室外，家長們議論着：“什麼時候能考級啊？”“你們家孩子一天聽多長時間的錄音啊？”
在家長們的心裏有一個期望，孩子能學一口地道的英語，將來就有了資本，現在英語人才太吃香了，早學習就是給孩子的前途“上了一道保險”。
“學英語比學中文重要。”在記者採訪的近百位家長中，60%以上的有這種想法。家長們認爲：學習語言主要得有語言環境，孩子小的時候學語言能力很強，就得讓他們先打好英語的底子。
在中國生活，還愁學不好中國話嗎？所以，很多有能力的家長在孩子一出生就對着孩子說英語，沒有能力的家長也會用一切時間給孩子放英語錄音。
而在一些以雙語爲主要特色的幼兒園裏，一些孩子英語很好，而中國話說得並不利落。這種現象卻讓家長們“非常高興”。
對此，一些教育專家認爲，英文是我們瞭解世界的一種工具，而漢語纔是我們真正的根。英語是一種技能，母語則是以後生活、學習、交往的基本能力，忽視孩子母語教育的做法是不可取的。
教育切不可重英語輕母語2
在當今這個社會之上有很多父母都追求着英語，於是想讓自己的孩子進行英語的學習，在孩子還很小的時候就把孩子送到雙語的學校當中，企圖讓自己的小孩子接受一些英文的教育。
其實父母確實可以看重英語的教育，但是也應該明白不要忽略掉母語，因爲英語和母語同樣重要，不可以看重英語輕母語。如果想要在國內好好發展的話母語當然不可以輕視了，而且今後在學習的時候母語所佔的比例也很大。
1、全面發展不可以本末倒置
父母想要讓孩子全面發展這是值得誇讚的，但是父母也應該記得不要本末倒置，如果讓孩子去學習英語從而放棄了母語的話，對於孩子來講也是一種非常無理的要求。
畢竟孩子一直都在中國式的家庭當中生活，如果周圍的人都說中文，而讓孩子一個人說英文的話，那麼這樣的交流方式就顯得非常的滑稽，所以父母應該讓英語和母語達到一種平衡的狀態。
2、先掌握母語
英語固然重要，但是母語同樣也是不可忽略的一個部分，所以說大家應該注重對於孩子的教育方式，要讓孩子先掌握自己的母語隨後再去學習英語。
首先讓孩子掌握母語，這樣的話孩子就可以正常的和身邊的人交流，等孩子可以好好的交流，之後再讓孩子學習英文，這樣的所作所爲更容易達到事半功倍的效果。
3、不可以忘本
而且孩子只有先掌握一門語言，才能夠更好地去學習另一門語言，並且中文在我們國家本身就是比較重要的語言。
所以孩子是不可能放棄中文去學習英文的。就算今後孩子要在國外發展，也不可能任由孩子忽略母語的學習，因爲做人最重要的就是不能忘本。
總而言之父母應該儘可能的達到兩者教育的平衡，儘可能地讓孩子在這種雙語的環境之下平衡的發展。
教育切不可重英語輕母語3
某高校舉行了一場漢語知識競賽，參賽的有中文、新聞、法學、數學和留學生5個隊。競賽內容完全是漢語基本知識。
因此，對有一定文化的大學生尤其是文科學生，應該不會有什麼大問題。然而，最後取得第一名的卻是由在校各國“洋學生”組建的`留學生隊，居然“洋人”勝過了中國人。
出現這種讓國人尷尬的事情，並不偶然。大學生考研、應聘工作崗位，外語被放在非常重要的位置，甚至於到一票否決的程度。“四、六”級英語考試的跟進，進一步強化了外語在大學生成長道路上的顯著位置。
現在大學生求職，用人單位往往對英語的要求比漢語還要高。而謀取職稱也非外語考試合格不可，在中國，外語不好已經到了寸步難行的程度。
這次漢語知識競賽有一定文化的大學生尤其是文科學生居然敗在“洋人”手下，看起來“不會有什麼大問題”卻出了大問題。
其實任何盲目自信只會吃大虧，也讓學校母語教育之中的缺陷暴露無遺，更向我們學校的母語教育敲響了警鐘。
重外語輕母語，是學校教育體制存在的弊端，也是學校教育種下的苦果。自己種下的苦果當然自己吃。
如果我們不能從學校教育重外語輕母語的重圍中突破出來，不擺正母語第一，外語第二的位置，那麼，出現中國學生母語競賽落敗的情況還會發生，甚至於屢見不鮮。
如果我們的學校教育不能很好地反思母語教育之中存在的不足與缺陷，強化母語教育，那麼，一個不重視母語的民族，不可能自強於世界民族之林。
在中國社會、經濟與世界接軌的過程中，也將無法體現中華文明在整個世界文化中的地位與作用。
