三歲小孩的遊戲，生活中家長想要幫着寶寶去開發智力的時候一定要有耐心，益智遊戲通常以遊戲的形式來鍛鍊寶寶的智力，開發寶寶的潛力，那麼，以下分享三歲小孩的遊戲
三歲小孩的遊戲1
1、說出名稱 【語言】
這個遊戲可以隨時隨地爲你帶來歡樂：在家裏，在公園，候診室或是火車上如果有一本帶插圖的書，會更好。指向周圍的物品或是書中的一個插圖，然後說“這是一個沙發，並且這是……”讓孩子將句子補充完整。可以故意犯錯，讓孩子糾正你的錯誤——她會很樂意進行這項工作!本遊戲的其他版本包括：說出動物名稱、說出顏色和形狀等。
孩子在這個遊戲裏會認真傾聽，努力觀察，同時增加自己的詞彙量。
2、按下雙手 【顏色，手印，語言】
準備幾張白色紙張，用於人體彩繪的特殊顏料，盛水的塑料容器以及海綿。讓孩子選擇一種顏料，用海綿吸取顏料，給手掌心上色。讓他用力在紙上按下雙手，然後放開，觀察留下的掌印。換一種顏色繼續進行，再換一種……孩子總喜歡留下掌印!這是個教給孩子各個手指名稱的好時機。
釋放創造力和想象力，需要監督保障安全。
3、番茄 【幽默與反應】
爲一組孩子設計的有趣遊戲。隨機挑選一個孩子問其他孩子問題，被提問者的回答只能是一個單詞：“番茄!”這些問題可以很普通，如“你在做什麼?”“你叫什麼名字?”或是滑稽搞笑的問題“你在大笑什麼?”如果被提問者回答出其他單詞或者開始大笑——則他會被“沒收”一件物品(如襪子，髮卡或者玩偶)作爲懲罰。物品的主人在背誦兒歌或是唱歌后，纔可以拿回物品。
培養幽默感和快速反應能力。
4、騎單車【大肌肉動作】
和孩子一起躺在地板上(或牀上)，腳對腳擡起雙腿，腳底挨在一起。兩腳轉圈“蹬踏”如騎單車，剛開始慢速騎，然後不斷加快速度。在需要休息的時候停下來，休息過後，再上車繼續騎行。
鍛鍊腿部肌肉的好遊戲。
5、製作王冠【製作，小肌肉動作】
畫出一個王冠並剪下。將它放在一張報紙上，讓孩子用膠水和彩色閃光粉爲王冠做裝飾。當製作完成之後，將王冠捲成型並釘住，併爲孩子戴上。然後拍照留念。
增加手指靈巧性和創造發明力。
6、小小聚會【規則】
讓孩子邀請玩偶和其他毛絨玩具。將他們安排在地板上圍坐成圈，在每個“客人”面前放一個盤子，在他們中間的地方放置一個大碗，碗中有各種“美食”：積木，栗子，石頭或是其他物品。
當一切準備就緒，派對就可以開始啦。主人轉動勺子。勺子停止的時候，勺把指向方位上的客人可以享用美食(將物品從碗中拿到盤中)。最終，面前盤子中美食最多的客人獲勝。如果有其他孩子來參與扮演客人，遊戲會更有趣。
一個規則簡單的隨機遊戲。可以教會孩子輸贏的含義。
7、那裏有什麼【語言】
指向孩子的房間並問：“那裏有什麼?”答案可能會是：“我的房間”。“你的房間裏有什麼?”“一輛小汽車。”“小汽車裏有什麼?”“方向盤”等等。問題和答案都不用嚴格驗證。可以發揮幽默或者無邏輯：“小汽車裏有什麼?”“一個洞。”“洞裏有什麼?”“老鼠。”也可以在其他地方玩這個遊戲，在車裏或者戶外。
培養邏輯思維能力。增加孩子的詞彙量，激發想象力和獨創力。
三歲小孩的遊戲2
1、看自己
目的：認識自己身體各部位，知道叫什麼名稱，有什麼功能，培養觀察記憶力，豐富語言。
做法：和孩子一起畫一正面人物，讓孩子知道五官、四肢、軀幹都叫什麼名稱，還可細分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、無名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、腳，軀幹又分胸、腰。還有頸、肩、背、臀等。可拿布娃娃給孩子講。
孩子知道各部位名稱後，可以問答式講解各部位的功能。手是幹什麼用的?讓孩子儘量發揮。胸、肩是幹什麼用的?掌握知識也起到語言的隨機教育。
提示：可講講生命在於運動，讓孩子多活動，多勞動。
2、排隊
目的：在開發孩子智力的方法上，根據孩子的生理心理特點：即好奇心求知慾強，願意自己動手動腦，要親身體驗，在對周圍產生興趣和探究的過程中得到知識。這就要求我們一切活動都得在孩子最高興最自在最專心投入的時候進行，才能得到最佳的學習效果，開發智力才能最理想。
爲此，開展遊戲活動是調動孩子最佳心態的好方法，比枯燥無趣的死板說教，甚至是強迫的效果要好得多。 本條目重點訓練孩子動手動腦，並結合學教擺出各種幾何圖形或生活中某種簡單的`造型，從而開發智力，訓練其觀察、記憶和聯想能力。
做法：大人用小木棍或火柴棍擺一排下列圖形讓孩子看：‖⊥┰□△，先讓孩子學着擺，然後讓他想，擺出他見過的或學過的還有別的什麼樣子。大人可以啓發提示，比如桌子面、房子、樹、人行道上的地板磚、椅子、加號、等號，還有△工□◇等等。
提示：開始擺孩子還有新鮮感，注意力較集中，擺着擺着就有點不耐煩了，可以換成筷子、冰棒棍，甚至讓孩子揀點直棍，調動玩的興趣。
3、他人意識 目的：擴大自己範圍外的空間，明確交往中互相稱呼的概念。
做法：擺一盤小餅乾，一家三口圍坐一圈，跟孩子說：“我們過家家嘍，玩熊媽媽分吃的。”這時媽媽拿起一塊餅乾說：“我吃一塊。”又拿一塊給孩子說：“你一塊。”再拿一塊給爸爸說：“給他一塊。該小熊分餅乾嘍!”讓孩子照媽媽這樣說。
然後爸爸再分。讓孩子領會：我和你是對面的是直接的，而“他”是第三者是旁邊的，讓孩子說兒歌： 你我他不分家，我是自己，你和他是爸媽，分吃的你我他，我們玩得笑哈哈。
三歲小孩的遊戲3
0-3歲智力遊戲
一個人的性格、語言能力、協調能力、創造能力等等都是在這一時期形成的。而這些能力的形成與發展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密遊戲來實現的。
0～3歲的寶寶不是隻能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在遊戲中學習運用自己的身體及感官領會周圍的世界，進而拓展自己的全方位能力。
星期一
A寶寶大變臉
媽媽做出各種表情(誇張點，沒關係)，寶_模仿：笑了、生氣了、難過了……再來指認五官，媽媽說，寶寶指(反過來也有趣)。指對了，親一下，指錯了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶)
B蘋果娃娃逃不了
一隻蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，請寶寶把它找出來，不過要蒙上眼睛。先來嘗一嘗，找到了嗎?再來聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合找2歲以上寶寶)
星期二
C翻翻瓶蓋
找一堆大大小小的塑料瓶蓋，蓋內貼上小圖案(吃的、用的、小動物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然後說出自己翻到的是什麼。全翻出來後，由媽媽提議，如：“吃的東西”，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶)
D捉迷藏
媽媽把小動物玩具分別放到牀下、椅子下、紙簍裏……
兇猛的大老虎來了，小動物們都躲起來了，請寶寶仔細找找，小動物藏在哪裏?比如小兔子在桌子底下、小貓在櫃子裏，讓寶寶學會運用句子：_在_下(上、裏等)。(適合2歲半以上寶寶)
星期三
E我要回家
準備一些三角形和方形卡片，兩隻盒子(分別貼上三角形和方形，作爲圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說：“圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶_幫個忙，送它們回家吧。”如果寶寶玩得高興，還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡單的圖案。(適合2歲半以上寶寶)
F小小音樂會
搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器，來敲敲打打，聽聽發出的不同聲音(讓寶寶找找看，家裏還有什麼東西可以做樂器)。然後，媽媽背對着寶寶敲打樂器，讓寶寶辨別聲音，說出媽媽正在敲打的是哪個樂器。媽媽還可以敲打出不同的節奏，讓寶寶模仿其節奏。(適合1～3歲寶寶)
星期四
G玩水時節
一個大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶
料袋、小針筒、小水槍……開始玩水嘍!讓寶寶舀來舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋紮上洞眼做“蓮蓬”，用針筒吸水……水裏的樂趣說不盡!(適合1歲半以上寶寶)
H猜猜我是誰
森林裏的小動物們要來做客，媽媽扮小動物，模仿動物的叫聲或動作，然後問：猜猜我是誰?我喜歡吃什麼?你知道我怎麼吃東西?寶寶答對了，客人請進門，寶寶找出小動物愛吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦!(適合1歲半以上寶寶)
星期五
I手帕的故事
準備好花花綠綠的兒童手帕，媽媽說一個手帕上的故事，請寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節的，貼在硬紙板上，製成二三頁的手帕書。媽媽和寶寶一起看着手帕書講故事。(適合1歲半以上寶寶)
J小小飼養員
開口式紙盒兩隻，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿蔔、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養員給它們喂些吃的吧。請寶寶根據動物的食性用勺子餵食。鼓勵寶寶邊餵食邊說。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚。可以逐漸增加難度：動物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動物角色也可以由兩種增加到三四種。(適合1歲以上寶寶)
